三年级上学期语文期中试卷

三年级上学期语文期中试卷广东省茂名市2023-2024学年三年级上学期语文期中试卷

1．（2023三上·茂名期中）读句子，根据拼音写词语。

“十一"假期的时候，我和爸爸妈妈一起到广州lǚyóu。那里有高高的páiliè整齐的楼房，有各种yánsè和图案的广告牌，有笔直的马路，有美丽的júhuā……真是让人流连忘返。

【答案】旅游；排列；颜色；菊花

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】lǚyóu——旅游；páiliè——排列；yánsè——颜色；júhuā——菊花；书写时应注意“旅、颜、菊”等字词的书写方式。

故答案为：旅游；排列；颜色；菊花

【点评】本题考查学生看拼音写汉字的掌握能力，看拼音写汉字是一个在中文学习、教学和考试中常见的练习或题型，其含义是通过给出的拼音（汉语拼音）来写出对应的汉字。这种练习旨在帮助学生或学习者巩固对汉字发音和字形的掌握，提高他们的汉字识别能力和书写能力。

2．（2023三上·茂名期中）给加点的多音字选择正确的读音。

（1）你应（yīngyìng）该利用这个假（jiàjiǎ）期多背（bēibèi）几首诗。

（2）我现在担（dāndàn）心这些子弹（dàntán）压（yāyà）根儿不够用。

【答案】（1）yīng；jià；bèi

（2）dān；dàn；yà

【知识点】字音

【解析】【分析】(1)应：读“yìng"时，意思为对待。读“yīng”时，意思为该当，又引申料想理该如此。故“应该"的“应”读“yīng"。

假：读“jià”时，意思是按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“jiǎ"时，意思是：虚伪的；不真实的(跟“真’相对)。故“假期”的“假"读“jià”

背：读“bēi"时，意思是(人)用脊背驮。读“bèi”时，意思时躯于的一部分，部位跟胸和腹相对：某些物体的反面或后部。故“背几首诗"的“背”读“bèi"

（2）担：读“dān”时，指用肩挑；担负；承担。读“dàn"时指担子，重量单位。一百斤等于一担；量词。用于成担的东西。读“dǎn”时，同“掸”，拂：拂拭。故“担心”的“担"读'dān”。

弹：读“tán"时，意思是利用一物的弹性把另一物发射出去：被其他手指压住的手指用力伸开；拨弄或敲打乐器；抨击；检举；有弹性。读“dàn”时，意思是弹弓。用弹力发射弹丸的弓；弹丸。弹弓所用的铁丸或泥丸；枪弹、炸弹之类的总称。故“子弹"的““弹”读“dàn"。

压：读“yā”时，意思是从上往下施加重力；用强力制服：竭力抑制；胜过；超过，逼近，迫近，搁置不动，赌博时在某一门上下注(也作“押")；压力。读“yà”时，意思是[压根儿]副词。从来：根本(多用于否定)。故“压根"的“压”读“yà"。

故答案为：（1）yīng；jià；bèi（2）dān；dàn；yà

【点评】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．（2023三上·茂名期中）比一比，再组词。

壁径棕荒

臂经宗慌

【答案】墙壁；小径；棕色；荒野；手臂；经纬；宗亲；慌忙

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】壁：墙壁。因为“壁”字常与“墙"搭配，表示墙的内侧

或表面。

径：小径。“径”字通常与“小"搭配，表示狭窄的小路。

棕：棕色。“棕”字与“色"搭配，表示一种颜色。

荒：荒野。“荒”字与“野"搭配，表示野地。

臂：手臂。“臂”字与“手"搭配，表示胳膊的部分。

经：已经。“经”字与“已"搭配，表示事情已经发生或完成。

宗：宗亲。“宗”与“亲"搭配，表示同宗亲属。

慌：慌忙。“慌”与“忙"搭配，表示急忙，不从容

故答案为：墙壁；小径；棕色；荒野；手臂；经纬；宗亲；慌忙

【点评】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。

4．（2023三上·茂名期中）给下面的加点字选择正确的解释。（填序号）

挑：①选，拣；②用肩担着；③拨弄，引动。

（1）老爷爷挑着重重的担子往山那边走去。

（2）这些百里挑一的运动员，都经过非常严格的训练。

【答案】（1）②

（2）①

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】(1)句意：老爷爷用肩担着重重的担子往山那边走去。故“挑指用肩担着。

(2)句意：这些百里选一的运动员，都经过非常严格的训练。故“挑”指选，拣。

故答案为：（1）②（2）①

【点评】本题考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词”的现象，一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识

5．（2023三上·茂名期中）与吃的动作有关的一组是（）

A．哗啪B．叫喊C．咬吞

【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A“哗啪"与声音有关。

B.“叫喊”都与口(嘴)发出声音有关。

C.“吞咬"都和“吃”的动作有关。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。

6．（2023三上·茂名期中）下面对句子中的加点词解释不正确的一项是（）

A．啊！多么明朗的天空。（晴朗）

B．我憧憬着即将到来的这一天，期待着自己精彩的表现。（开心、高兴）

C．趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（偷吃）

【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A项正确无误；

B项有误，憧憬：向往。

C项正确无误；

故答案为：B

【点评】本题考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

7．（2023三上·茂名期中）把词语补充完整，并完成练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

争恐面方大吃

依顺忙乱果实

（2）以上含有身体部位名称的词语是，我还能写出两个类似的词：、。

（3）学校举行运动会，同学们都地报名参加各项比赛。（选词填空）

【答案】（1）先；后；四；八；一惊；百；百；手；脚；累累

（2）手忙脚乱；眉开眼笑；手舞足蹈

（3）争先恐后

【知识点】补充成语；成语造句

【解析】【分析】（1）争先恐后：争着向前，唯恐落后

大吃一惊：对发生的事情感到意外。

百依百顺：什么都顺从。

手忙脚乱：遇事慌张，不知如何是好。

果实累累：连续成串。

（2）以上含有身体部位名称的词语是手忙脚乱；我还能写出连个类似的词：眉开眼笑、手舞足蹈

（3）学校举行运动会，同学们都争先恐后地报名参加各项比赛。

故答案为：（1）先；后；四；八；一惊；百；百；手；脚；累累（2）手忙脚宽；眉开眼笑；手舞足蹈（3）争先恐后

【点评】本题考查了补写词语、选词填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

8．（2023三上·茂名期中）用修改符号修改下面的句子。

（1）放学了，同学们兴高采烈地泡回家。

（2）妈妈给我买了很多文具，有铅笔盒、橡皮擦、火龙果和尺子。

【答案】（1）放学了，同学们兴高采烈地跑回家。

（2）妈妈给我买了很多文具，有铅笔盒、橡皮擦和尺子。

【知识点】修改病句

【解析】【分析】(1)错别字，把“泡"改为“跑”。即：放学了，同学们兴高采烈地跑回家。

(2)分类不当，把“、火龙果"删掉。即：妈妈给我买了很多文具，有铅笔盒、橡皮擦和尺子。

故答案为：（1）放学了，同学们兴高采烈地跑回家。（2）妈妈给我买了很多文具，有铅笔盒、橡皮擦和尺子。

【点评】本题考查修改病句。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语宾语、定语、状语、补语。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

9．（2023三上·茂名期中）根据课文内容填空。

（1）停车坐爱枫林晚，___。

（2）荷尽已无擎雨盖，___。

（3）辩论赛上，主持人用“灯不拨不亮，”总结辩论的真谛。劳动实践课上，老师用“，顶个诸葛亮"讲述合作的重要性。

【答案】（1）霜叶红于二月花

（2）菊残犹有傲霜枝

（3）理不辩不明；三个臭皮匠

【知识点】惯用语、俗语；古诗词填空

【解析】【分析】（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》，描绘了诗人停车欣赏晚秋枫叶的美景，感叹霜叶比春天的花朵还要红艳。

（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。这句诗出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》，表达了诗人对友人的敬佩之情，即使荷花凋谢，菊花依然傲然挺立，象征着友人高洁的品格。

（3）“灯不拨不亮，理不辩不明”主旨：灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮"主旨：三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。比喻人多智慧多。

故答案为：（1）霜叶红于二月花（2）菊残犹有傲霜枝（3）理不辨不明；三个臭皮匠

【点评】本题考查古诗文默写、名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。在学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。

（2023三上·茂名期中）阅读下面文字，完成下列各题。

在牛肚子里旅行（节选）

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏!”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……"

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”

10．“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去"中“蹭”的意思是（）。

A．摩擦B．行动慢

11．选文中，红头的旅行路线是怎样的？请填一填。

（第一个胃）→→→喷了出来

12．读选文中画横线的句子，你觉得红头还会对青头说些什么？请把省略号的内容补充完整。

13．选文写的主要内容是（）

A．红头被大黄牛吞到肚子里去了。

B．红头在青头的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来了。

【答案】10．A

11．第二个胃；回到牛嘴

12．要不是你帮助了我，我会被牛咀嚼成碎末，我会永远见不到你了。

13．B

【知识点】文章大意理解

【解析】【点评】（1）本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

（2）本题考查学生对文本内容的理解能力。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

（3）本题考查了句子的补充，把词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。

（4）本题考查学生对文本内容的理解能力。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

10．文中这句话“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去"中“蹭”的意思结合句意应该是“摩擦"的意思，故选题目中的A项。

故答案为：A

11．根据文中的这句话“红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里”，我们可总结出红头的旅行路线，即本题可填空为：(第一个胃)→第二个胃→回到牛嘴→喷了出来。

故答案为：第二个胃；回到牛嘴

12．根据画线句子“红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：'谢谢你……"的大意，省略号处可补充的内容是：要不是你帮助了我，我会被牛咀嚼成碎末，我会永远见不到你了。

故答案为：要不是你帮助了我，我会被牛咀嚼成碎末，我会永远见不到你了。

13．通过阅读本语段内容，从语段中的这些内容“红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来"可知，本语段主要写了红头在青头的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来的事。故选题目中的B项。

故答案为：B

（2023三上·茂名期中）课外阅读。

音乐医院

老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。

老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。"

老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”

老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？"

百灵鸟护士“扑哧”一声笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？"老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，（）能改善您的睡眠，（）对很多疾病有辅助的疗效呢！"

老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”

14．根据意思从文中找出相应的词语。

①有些相信，又有些怀疑。

②赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。

15．短文第5自然段中应填的关联词是（）

A．因为……所以……B．虽然……但是……

C．不但……而且……D．只有……才……

16．找出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐"的原因。

17．下列句子和“哪有什么魔法呀”意思相同的一项是（）

A．为什么给我施魔法？B．没有什么魔法

C．这个魔法是什么？D．我有魔法

18．为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？

【答案】14．半信半疑；赞不绝口

15．C

16．他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。

17．B

18．放音乐让老山羊听，老山羊的精神放松了，心情愉|快了，自然就能踏实睡觉了。

【知识点】童话故事阅读

【解析】【点评】（1）本题考查了理解文中词语的意思，理解课文中的词语，不能孤立地去理解词语的意思，要通过联系上下文，把词语放在句子的语境中去理解。句子中对重点词语的准确理解，能帮助我们理解句子的内容甚至能正确把握课文的内容

（2）本题考查的是关联词语的正确使用。关联词语用于连接句子中的两个部分，表达它们之间的关系。根据句子的前后部分关系，选择合适的关联词语填空。

（3）本题考查学生对文本内容的理解能力。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

（4）本题考查学生对文本的理解和把握、筛选比对信息。筛选比对信息常用的解题步骤是“一找"二比”“三判断"。一找：在原文中找与选项对应的段落，再从该段中找出与选项相关的句子。二比：比较原文句、段意思与选项表述是否一致。三判断：根据比对结果最终确定答案。

（5）本题考查学生对文章的主旨理解能力。任何写作手法的安排都服从写作目的，因此，要回答此题，首先应把握小说的主题，在把握主题的基础上来探讨作者这样写作的意图。其次，要从表达效果的角度也就是从艺术表现的角度来对写作意图进行探究。主旨的理解要注意结合文章进行分析，要注意从不同的角度入手。答题的时候，表明观点，要注意抓典型，不能选择一些似是而非的、可有可无的内容。

14．①半信半疑：有些相信，又有些怀疑。

②赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。

故答案为：半信半疑；赞不绝口

15．“能改善您的睡眠”与“对很多疾病有辅助的疗效呢"之间存在递近关系，可填表示递近关系的关联词“不但……而且……

故答案为：C

16．结合“他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的”可知答案。

故答案为：他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。

17．“哪有什么魔法呀!"是一个反问句，表达了否定的看法，增加了否定的语气，意思是：没有什么魔法。故选B。

故答案为：B

18．结合句子“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了”可

知，听音乐之所以有助于老山羊的睡眠，是因为放音乐让老山羊听，老山羊的精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。

故答案为：放音乐让老山羊听，老山羊的精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。

19．（2023三上·茂名期中）习作。

狐狸、兔子、松鼠、小羊等动物被老虎抓到洞里了，只有狐狸幸运地逃脱了。它是怎样逃脱虎穴的呢？请你展开丰富的想象，编一个童话故事。要求：①语句通顺，标点正确。②题目自拟。

【答案】聪明的兔子

狐狸，兔子，松鼠，小羊都被老虎抓到洞里，这时狐狸对老虎说，你先把我放了，我帮你找回更多的动物。然后你再吃我，老虎很贪，于是就把狐狸放了，结果狐狸逃脱之后就不再回来了。

在森林里，有好多好多的小动物，大老虎是森林之王，它可厉害了，它叫上两声，整个森林里的树都会摇两下，小动物们都很怕它。老虎这下可威风了，于是，它给森林里的小动物下了一道任务，每天让小动物们给它送丰盛的早餐。

今天，轮到兔子们送早餐了，大家都很伤心，因为又该把小伙伴们送给大王了。正在伤心难过的时候，松鼠对小羊说：“我们不能这样了，老虎太坏了，我们要想个办法，把老虎消灭掉!"于是，动物们派了一只最聪明的兔子去找老虎了。

兔子找到老虎时，老虎正饿得发慌呢，一看，好肥的一只兔子，正要张开大嘴吃时，兔子说：“等等，我要向你告状!”“咦，告状？告什么？"老虎问，“刚才我来的时候带了两个兄弟，想让大王您饱餐一顿，可是半路上遇到了一个比你还厉害的大老虎，它说它要当森林之王，还吃了我的两个兄弟。”老虎一听，生气极了，说：“它在哪里，我要打败它!"

兔子带着老虎，走到一个河边，兔子指了指说：“它就在那里。”老虎说：“走，去看看。"兔子说：“我害怕，你拉着我。”老虎拉着兔子朝河里一看，可不是，河里面有一只大老虎，满脸凶气，手里还抓着一只肥肥的兔子，老虎气极了，它大吼一声：“谁让你偷我的早餐!"于是丢下兔子，“扑通”一声跳到河里，想抓住那只老虎。兔子在岸边哈哈大笑说：“老虎，你上当了，河里的老虎是你的倒影。"老虎就淹死在河里了。

从此，森林里的小动物们开开心心地生活在一起。

【知识点】童话类作文

【解析】【分析】本次作为是编一篇童话故事。结合题干要求，展开丰富的想象。童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。写作时不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。

【点评】这篇童话故事条理清楚、自然、明白，不杂乱，惩恶扬善，突出了中心

1/1广东省茂名市2023-2024学年三年级上学期语文期中试卷

1．（2023三上·茂名期中）读句子，根据拼音写词语。

“十一”假期的时候，我和爸爸妈妈一起到广州lǚyóu。那里有高高的páiliè整齐的楼房，有各种yánsè和图案的广告牌，有笔直的马路，有美丽的júhuā……真是让人流连忘返。

2．（2023三上·茂名期中）给加点的多音字选择正确的读音。

（1）你应（yīngyìng）该利用这个假（jiàjiǎ）期多背（bēibèi）几首诗。

（2）我现在担（dāndàn）心这些子弹（dàntán）压（yāyà）根儿不够用。

3．（2023三上·茂名期中）比一比，再组词。

壁径棕荒

臂经宗慌

4．（2023三上·茂名期中）给下面的加点字选择正确的解释。（填序号）

挑：①选，拣；②用肩担着；③拨弄，引动。

（1）老爷爷挑着重重的担子往山那边走去。

（2）这些百里挑一的运动员，都经过非常严格的训练。

5．（2023三上·茂名期中）与吃的动作有关的一组是（）

A．哗啪B．叫喊C．咬吞

6．（2023三上·茂名期中）下面对句子中的加点词解释不正确的一项是（）

A．啊！多么明朗的天空。（晴朗）

B．我憧憬着即将到来的这一天，期待着自己精彩的表现。（开心、高兴）

C．趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（偷吃）

7．（2023三上·茂名期中）把词语补充完整，并完成练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

争恐面方大吃

依顺忙乱果实

（2）以上含有身体部位名称的词语是，我还能写出两个类似的词：、。

（3）学校举行运动会，同学们都地报名参加各项比赛。（选词填空）

8．（2023三上·茂名期中）用修改符号修改下面的句子。

（1）放学了，同学们兴高采烈地泡回家。

（2）妈妈给我买了很多文具，有铅笔盒、橡皮擦、火龙果和尺子。

9．（2023三上·茂名期中）根据课文内容填空。

（1）停车坐爱枫林晚，___。

（2）荷尽已无擎雨盖，___。

（3）辩论赛上，主持人用“灯不拨不亮，"总结辩论的真谛。劳动实践课上，老师用“，顶个诸葛亮”讲述合作的重要性。

（2023三上·茂名期中）阅读下面文字，完成下列各题。

在牛肚子里旅行（节选）

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏!"牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!"

10．“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”中“蹭"的意思是（）。

A．摩擦B．行动慢

11．选文中，红头的旅行路线是怎样的？请填一填。

（第一个胃）→→→喷了出来

12．读选文中画横线的句子，你觉得红头还会对青头说些什么？请把省略号的内容补充完整。

13．选文写的主要内容是（）

A．红头被大黄牛吞到肚子里去了。

B．红头在青头的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来了。

（2023三上·茂名期中）课外阅读。

音乐医院

老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。

老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。"

老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”

老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？"

百灵鸟护士“扑哧”一声笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？"老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，（）能改善您的睡眠，（）对很多疾病有辅助的疗效呢！"

老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”

14．根据意思从文中找出相应的词语。

①有些相信，又有些怀疑。

②赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。

15．短文第5自然段中应填的关联词是（）

A．因为……所以……B．虽然……但是……

C．不但……而且……D．只有……才……

16．找出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐"的原因。

17．下列句子和“哪有什么魔法呀”意思相同的一项是（）

A．为什么给我施魔法？B．没有什么魔法

C．这个魔法是什么？D．我有魔法

18．为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？

19．（2023三上·茂名期中）习作。

狐狸、兔子、松鼠、小羊等动物被老虎抓到洞里了，只有狐狸幸运地逃脱了。它是怎样逃脱虎穴的呢？请你展开丰富的想象，编一个童话故事。要求：①语句通顺，标点正确。②题目自拟。

答案解析部分

1．【答案】旅游；排列；颜色；菊花

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】lǚyóu——旅游；páiliè——排列；yánsè——颜色；júhuā——菊花；书写时应注意“旅、颜、菊"等字词的书写方式。

故答案为：旅游；排列；颜色；菊花

【点评】本题考查学生看拼音写汉字的掌握能力，看拼音写汉字是一个在中文学习、教学和考试中常见的练习或题型，其含义是通过给出的拼音（汉语拼音）来写出对应的汉字。这种练习旨在帮助学生或学习者巩固对汉字发音和字形的掌握，提高他们的汉字识别能力和书写能力。

2．【答案】（1）yīng；jià；bèi

（2）dān；dàn；yà

【知识点】字音

【解析】【分析】(1)应：读“yìng”时，意思为对待。读“yīng"时，意思为该当，又引申料想理该如此。故“应该”的“应"读“yīng”。

假：读“jià"时，意思是按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“jiǎ”时，意思是：虚伪的；不真实的(跟“真’相对)。故“假期"的“假”读“jià"

背：读“bēi”时，意思是(人)用脊背驮。读“bèi"时，意思时躯于的一部分，部位跟胸和腹相对：某些物体的反面或后部。故“背几首诗”的“背"读“bèi”

（2）担：读“dān"时，指用肩挑；担负；承担。读“dàn”时指担子，重量单位。一百斤等于一担；量词。用于成担的东西。读“dǎn"时，同“掸”，拂：拂拭。故“担心"的“担”读'dān"。

弹：读“tán”时，意思是利用一物的弹性把另一物发射出去：被其他手指压住的手指用力伸开；拨弄或敲打乐器；抨击；检举；有弹性。读“dàn"时，意思是弹弓。用弹力发射弹丸的弓；弹丸。弹弓所用的铁丸或泥丸；枪弹、炸弹之类的总称。故“子弹”的““弹"读“dàn”。

压：读“yā"时，意思是从上往下施加重力；用强力制服：竭力抑制；胜过；超过，逼近，迫近，搁置不动，赌博时在某一门上下注(也作“押”)；压力。读“yà"时，意思是[压根儿]副词。从来：根本(多用于否定)。故“压根”的“压"读“yà”。

故答案为：（1）yīng；jià；bèi（2）dān；dàn；yà

【点评】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．【答案】墙壁；小径；棕色；荒野；手臂；经纬；宗亲；慌忙

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】壁：墙壁。因为“壁"字常与“墙”搭配，表示墙的内侧

或表面。

径：小径。“径"字通常与“小”搭配，表示狭窄的小路。

棕：棕色。“棕"字与“色”搭配，表示一种颜色。

荒：荒野。“荒"字与“野”搭配，表示野地。

臂：手臂。“臂"字与“手”搭配，表示胳膊的部分。

经：已经。“经"字与“已”搭配，表示事情已经发生或完成。

宗：宗亲。“宗"与“亲”搭配，表示同宗亲属。

慌：慌忙。“慌"与“忙”搭配，表示急忙，不从容

故答案为：墙壁；小径；棕色；荒野；手臂；经纬；宗亲；慌忙

【点评】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。

4．【答案】（1）②

（2）①

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】(1)句意：老爷爷用肩担着重重的担子往山那边走去。故“挑指用肩担着。

(2)句意：这些百里选一的运动员，都经过非常严格的训练。故“挑"指选，拣。

故答案为：（1）②（2）①

【点评】本题考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词"的现象，一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识

5．【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A“哗啪”与声音有关。

B.“叫喊"都与口(嘴)发出声音有关。

C.“吞咬”都和“吃"的动作有关。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。

6．【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A项正确无误；

B项有误，憧憬：向往。

C项正确无误；

故答案为：B

【点评】本题考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

7．【答案】（1）先；后；四；八；一惊；百；百；手；脚；累累

（2）手忙脚乱；眉开眼笑；手舞足蹈

（3）争先恐后

【知识点】补充成语；成语造句

【解析】【分析】（1）争先恐后：争着向前，唯恐落后

大吃一惊：对发生的事情感到意外。

百依百顺：什么都顺从。

手忙脚乱：遇事慌张，不知如何是好。

果实累累：连续成串。

（2）以上含有身体部位名称的词语是手忙脚乱；我还能写出连个类似的词：眉开眼笑、手舞足蹈

（3）学校举行运动会，同学们都争先恐后地报名参加各项比赛。

故答案为：（1）先；后；四；八；一惊；百；百；手；脚；累累（2）手忙脚宽；眉开眼笑；手舞足蹈（3）争先恐后

【点评】本题考查了补写词语、选词填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

8．【答案】（1）放学了，同学们兴高采烈地跑回家。

（2）妈妈给我买了很多文具，有铅笔盒、橡皮擦和尺子。

【知识点】修改病句

【解析】【分析】(1)错别字，把“泡”改为“跑"。即：放学了，同学们兴高采烈地跑回家。

(2)分类不当，把“、火龙果”删掉。即：妈妈给我买了很多文具，有铅笔盒、橡皮擦和尺子。

故答案为：（1）放学了，同学们兴高采烈地跑回家。（2）妈妈给我买了很多文具，有铅笔盒、橡皮擦和尺子。

【点评】本题考查修改病句。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语宾语、定语、状语、补语。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

9．【答案】（1）霜叶红于二月花

（2）菊残犹有傲霜枝

（3）理不辩不明；三个臭皮匠

【知识点】惯用语、俗语；古诗词填空

【解析】【分析】（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》，描绘了诗人停车欣赏晚秋枫叶的美景，感叹霜叶比春天的花朵还要红艳。

（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。这句诗出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》，表达了诗人对友人的敬佩之情，即使荷花凋谢，菊花依然傲然挺立，象征着友人高洁的品格。

（3）“灯不拨不亮，理不辩不明"主旨：灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”主旨：三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。比喻人多智慧多。

故答案为：（1）霜叶红于二月花（2）菊残犹有傲霜枝（3）理不辨不明；三个臭皮匠

【点评】本题考查古诗文默写、名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。在学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。

【答案】10．A

11．第二个胃；回到牛嘴

12．要不是你帮助了我，我会被牛咀嚼成碎末，我会永远见不到你了。

13．B

【知识点】文章大意理解

【解析】【点评】（1）本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

（2）本题考查学生对文本内容的理解能力。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

（3）本题考查了句子的补充，把词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。

（4）本题考查学生对文本内容的理解能力。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

10．文中这句话“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去"中“蹭”的意思结合句意应该是“摩擦"的意思，故选题目中的A项。

故答案为：A

11．根据文中的这句话“红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里”，我们可总结出红头的旅行路线，即本题可填空为：(第一个胃)→第二个胃→回到牛嘴→喷了出来。

故答案为：第二个胃；回到牛嘴

12．根据画线句子“红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：'谢谢你……"的大意，省略号处可补充的内容是：要不是你帮助了我，我会被牛咀嚼成碎末，我会永远见不到你了。

故答案为：要不是你帮助了我，我会被牛咀嚼成碎末，我会永远见不到你了。

13．通过阅读本语段内容，从语段中的这些内容“红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来"可知，本语段主要写了红头在青头的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来的事。故选题目中的B项。

故答案为：B

【答案】14．半信半疑；赞不绝口

15．C

16．他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。

17．B

18．放音乐让老山羊听，老山羊的精神放松了，心情愉|快了，自然就能踏实睡觉了。

【知识点】童话故事阅读

【解析】【点评】（1）本题考查了理解文中词语的意思，理解课文中的词语，不能孤立地去理解词语的意思，要通过联系上下文，把词语放在句子的语境中去理解。句子中对重点词语的准确理解，能帮助我们理解句子的内容甚至能正确把