临沂第四中学高二上学期10月月考语文试题（PDF版含答案）

临沂第四中学高二上学期10月月考语文试题（PDF版，含答案）高二语文月考试题答案

1、答案A“从正面"错。由原文“……红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会

合刘志丹，命令你部骑兵前往堵截，相机包围，予以歼灭”可知，此处应是侧面烘托，也以

此突出吴起镇战斗的重要性。

2、答案D“以‘有我’与‘无我’作为衡量做人境界的标准的观点"错。材料三重点

论述“无我”的表现以及倡导共产党人应该做一个具有“有我"姿态、“无我”境界的人，

并没有重点论述将“有我"与“无我”作为衡量做人境界的标准这个观点。

3、C“救助抚育日本小女孩，后转交其亲属"不能体现“无我”，聂荣臻元帅的举动

体现的是人道主义。

4、①长征途中的不畏艰难；②战争中的不怕牺牲；③和平年代的忠于祖国，甘于奉献；④

心中有民、一切为民的“无我"之境。

5、①选材准确。选取张富清这一时代英雄人物，颂扬时代英雄，体现时代精神。②表现

角度准确。再现战争真实场面，让读者体会到战争的残酷；展现张富清今天朴实的生活，尽

显其不改初衷的精神品质。③细节描写具有感染力。如“行军礼”这一细节，尽显一位军人

对党和军队的忠诚，增强文章的感染力。④标题精当。“英雄无言"是对张富清战功显赫、

深藏功名的高贵品质的高度概括。

6、B“表现了……爷爷的勇敢”错。由原文“却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，

愣愣地东看西看"可知，表现的是爷爷毫无战斗经验，而不是勇敢。

7、A“全部运用动作描写”错。“眼睛不再浑浊"是神态描写。

8、①不拿群众一针一线、爱护群众、严格的自律精神。②不惧磨难、团结互助、勇往直

前的革命乐观主义精神。③救助战友和群众、甘于牺牲奉献的精神。

9、①题目交代了主人公和特殊天气情况。②用爷爷修饰“雷雨天”，突出了“雷雨天"

对爷爷的特殊意义。③“爷爷的雷雨天”是全文的线索，可以让读者迅速抓住全文主要内容。

④本文主要故事情节发生在“雷雨天”，这种恶劣的环境烘托了爷爷和红军战士的英雄形象，

以它为题目有利于读者把握主题。

10、AEH11、D前者为状语后置句，正常语序为“曾不如早于枯鱼之肆索我”；后

者为判断句，“也"表判断。

12、C材料二中“故其著书十余万言，大抵率寓言也”，是说大多数，而非“都是"。

由“作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之

属，皆空语无事实”可知，《亢桑子》是虚构的，没有实事，《渔父》《盗跖》没有说是“空

语无事实"。

13、(1)楚威王听说庄周有才能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他出任卿相。

(2)(我)也不愿被执政者束缚，终身不做官，以便使我的心志愉快。

解析(1)第一个“使”，派遣；“厚币”，丰厚的礼物；“为”，出任、担任。(2)“羁”，

束缚、拘禁；“仕”，仕进、做官；“快”，使动用法，使……愉快。

14、答案①对待不利之事，洞察先机预兆；②对待大事，抓住细节；③善始慎终；④注重

积累；⑤不妄为，顺应自然。

15、答案A“主要描写下雪之前的情景”说法有误，本诗主要写的是雪后情景。

16、①推己及人。《〈论语〉十二章》中说“己所不欲，勿施于人”，就是要设身处地替别

人着想；本诗中劝说穿着棉袍的公子不要说冷，因为路上还有光脚的樵夫，就是这种思想的

体现。②怜悯之心。孟子在《人皆有不忍人之心》中说人人都有恻隐之心，看到樵夫在寒冷

的冬天光着脚心生怜悯，表达了诗人对底层人民的同情。③亲民思想。《大学之道》中说“大

学之道，在明明德，在亲民”，同情劳动人民，关心民众疾苦，是亲民的体现。

17、答案(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也

(2)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文

(3)钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒

18、答案C

文中画横线句运用了比喻的修辞手法，把“今日运河"比作“活的历史”。A项运用了比

喻的修辞手法，把湖面比作镜子。B项运用了比喻的修辞手法，是否定喻，“人心"是本体，

“木石”是喻体。C项运用了双关的修辞手法，“晴"和“情”谐音，“有晴"无晴”是

“有情"无情”的隐语。D项运用了比喻的修辞手法，把堆积在枝头的雪花比喻成满树绽

开的梨花。

19、语句③；修改：深受广大观众好评。语句④；修改：这些优秀纪录片虽然千姿百态。

解析③“深受广大观众所好评"是“深受”和“为……所"的杂糅，可改为“深受广大观

众好评”。④“虽然这些优秀纪录片千姿百态"关联词语位置不当，前后主语一致，都是“这

些优秀纪录片”，关联词语应放在主语后，改为“这些优秀纪录片虽然千姿百态"。

20、(示例)(1)“‘字’从遇见你”，通过谐音，在人们熟悉的句子中嵌入纪录片关键词

——“字”，引发人们对汉字起源、演变的兴趣和对汉字背后故事的联想。

(2)“大运河之歌”，用比喻手法，表明看此纪录片，就是聆听大运河的传奇故事，大运河

承载的深厚文化价值和精神内涵如同一首韵味悠长的歌，突出纪录片主题。

(3)“鲜生史”，谐音双关，新巧别致，纪录的是鲜美食物的故事，也是文化大家(先生)们的

趣味历史故事，表明此节目是通过美食家们的经典“文人菜”展现悠久的饮食文化，视角独

到。

21、答案(示例)①精神的快乐更是生活所必需的

②才能获得真正的幸福③只有这样

22、答案第一段：求幸福不能只重物质财富。第二段：求幸福不能自私自利。第三段：求

幸福不能丧失操守(随意改变主见)。

参考译文

材料二：

庄子，是蒙地人，名叫周。他曾经担任过蒙地漆园的小吏，和梁惠王、齐宣王是同一时

代的人。他的学说涉猎广泛、无所不包，然而其核心思想却归宗于老子的学说。因此他撰写

的十多万字的著作，大多类似于寓言。(他)写的《渔父》《盗跖》《胠箧》，是用来诋毁孔子

学派的人，而表明老子学说的。《畏累虚》《亢桑子》一类的，都是虚构的话，没有实事。可

是(庄子)善于连缀文辞，铺陈辞藻，阐述事理，譬喻情状，用来指斥儒家和墨家，即使是当

世博学之士，也难免受到他的攻击。他的言语恣肆纵横以适合自己的性情，所以从王公大人

起，都无法重视他。

楚威王听说庄周有才能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他出任卿相。庄周

笑着对楚国使臣说：“千金，确实是厚礼；卿相，确实是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天

地时用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品。在这个

时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？您赶快离去，不要玷污了我。我宁愿在浅而

小的水沟中游玩而自寻快乐，也不愿被执政者束缚，终身不做官，以便使我的心志愉快。"

材料三：

庄周家境贫寒，因此去向监河侯借粮。监河侯说：“行！我到年终可以得到百姓交来的

税粮，到时候借给你价值三百金的粮食，好吗？”庄周听了脸色骤变，愤愤地说：“我昨天

来的时候，有人在半道上呼唤我。我回头看看路上车轮碾过的小坑洼里，有条鲋鱼。我问它：

‘鲋鱼过来！你在这里干什么呢？’(鲋鱼)回答说：‘我是东海的水官。你能用斗升之水使

我活下来吗？’我对它说：‘行啊。我将到南方去游说吴王和越王，请他们引西江之水来迎

接你，可以吗？’鲋鱼变了脸色，生气地说：‘我失去了我所依赖的水，没有安身的地方。

(现在)我只要一点儿水就能活下去，您竟然说这种话，还不如早点儿到干鱼店里去找我！’"

23、【立意】自胜者强；战胜自己，成功在握；战胜自己，辉煌人生；战胜自己，克服

困难理性前进等等。

战胜自己，见证精彩

一副对联写道：“若不撇开终是苦，各能捺住就成名”，不错的，如果能撇自己的开惰

性、懦弱和贪婪，战胜自己，那么一定会领略到人生“更与何人说"的异种风情。老子说“胜

人者有力，自胜者强”，人生苦短，难免磕磕绊绊，重要的是在一次次的挫折中反省自己，

在一个个巅峰时刻提醒自己，不被自己的劣根性打败，方能书写人生精彩之华章。

战胜自己，是为昨日反思，今日涅槃，明日重生腾飞。对昨日的质疑与反思失败，涅槃

今日的能力，蓄立明日的腾飞，这是人生的聪明之举。他，第一个未满18岁便进入CBA联

赛的球员，初出茅庐，在比赛中屡屡出现致命的失误，为其资历的年轻付出代价——过多失

误、传球不合理、赛场状态大起大落。在那段人人质疑其能力技术之时，他没有被自己的胆

怯懦弱、球技不佳打败，反思自己的球风，加大自我训练课的力度，与教练积极深入探讨技

战术；他顶住压力，努力改变着自己；增强技术性，提高自信心，不愿躺在他人枪口之下。

最终，他成为队里最耀眼的新星，而站稳了脚跟。他就是郭艾伦，一个场上场下的追风少年。

他战胜自我，也战胜了对手，不断向成功之峰攀登。由此看来，战胜自己，是对昨日痛定思

痛，对今日把握当下，才会有对明日全新启航必胜之信念。

战胜自己，才能够挣脱命运的枷锁，冲破思想的藩篱。在通往成功的路上，绝大多数的

追求者，往往死在了黎明前那令人畏惧的时刻，而死在了自己停滞不前的脚下。李玉刚，一

个饱受争议的歌手，面对着他人的不解，他依然不改变自己的初衷，用一颗坚定梦想之心成

为一名职业歌手。他创新，将戏曲元素纳入流行歌曲中，开创出自己的新天地，到达歌手的

新境界。他不断挑战自己能力的底线，战胜自己脆弱的心理，虚心聆听他人建议。由此，他

变得强大无比，挣脱了心灵中的沉重枷锁，突破了常人对流行歌曲的思维定式，引领时代娱

乐乐坛的风骚。

打败自己，是对自身的否定，是消极面对人生的表现。醉驾的高晓松、吸毒的李代沫、

张默、放肆的李天一、嚣张的“我爸是李刚"、自暴自弃的马加爵、“聪明”杀人的药家鑫，

这些公众人物的种种恶劣行径折射出他们价值取向的偏离航向。或因家庭条件太好，他们迷

失了自我，丧失了约束自我的行为能，或因为家庭条件极差，自暴自弃，肆意降低自我的道

德底线，随意践踏蹂躏法律。在他们身上，法治道德人伦荡然无存。这些人的眼里或许有的

只是灯红酒绿的纸醉金迷，权钱交易的黑暗灯下，有的是自我放弃。他们都被自己的欲望、

利益与权力所迷惑，“我拿青春赌明天”，最终难逃法网，酿就人伦悲剧。

无论如何，我们都应该以一颗积极向上的心，乐观地面对未来，平淡去面对利益，见利

不熏心，不尔虞，不我诈，用一颗饱含热情豁然随和之心战胜心中的恶念和懦弱，用优雅从

容的心态，见证自律人生，健康人生和拼搏人生的奇迹与精彩吧！

高二语文月考试题

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

这是10月的一天早晨，秋高气爽，太阳还没有升到头顶，毛主席率领部队进入吴起镇

一带的山头阵地。我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务，一路上只见兄弟部队也都

进入各自的伏击阵地。

8时整，我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了，这时突然见到前方川道里冒起一

团团尘土，我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嗬，果真马大胡子的骑兵来了，

一队接着一队，还真不少。

战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒

痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥。

我知道，现在两边山沟里，数百挺轻、重机枪都等着他们，只要一声令下，便可见到万马奔

腾、千钧雷霆之势。这时，我习惯地转过头去，看看后边阵地。

突然，“啪！”山谷里响起了清脆的枪声。

霎时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。敌人此时才

知道进了我们的伏击圈，但已经晚了。我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个七零

八落。受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，

硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲

散了。真是人喊马嘶，不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌

人三个骑兵团。在缴获的文件中，我们看到了蒋介石的密电，电报称：

“……红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹，命令你部骑兵前往堵截，

相机包围，予以歼灭。"

……

谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划

的彻底破产。(摘自杨成武《长征胜利万岁》)

材料二：

(二)

“永丰战役带突击组，夜间上城，夺取敌人碉堡两个，缴机枪两挺，打退敌人数次反扑，

坚持到天明。我军进城消灭了敌人。"

这是立功证书对张富清1948年11月参加永丰战役的记载。

发生在陕西蒲城的永丰之战，是配合淮海战役的一次重要战役。战况异常惨烈，“一夜

之间换了八个连长”。

对那场艰苦卓绝的战斗，张富清至今仍历历在目。

张富清所在的连是永丰战役的突击连。张富清又是突击连的突击班成员。27日夜，他

和两名战友匍匐前进，扒着墙砖缝隙攀上城墙的张富清第一个跳下城墙，与围上来的敌人激

战。

“我一转身，看见敌人将我围住了，就端起冲锋枪扫射，一下子打死七八个。"张富清

说，交火的时候，他感觉到自己的头被猛砸了一下，消灭眼前的敌人后，手一摸，发现满脸

都是血。原来，子弹擦着头顶飞过，把一块头皮掀了起来……

“打死七八个敌人后，我逼近碉堡，用刺刀在城墙底下刨了个洞，把我带的八颗手榴弹

和一个炸药包码在一起，拉着了手榴弹，炸毁了碉堡……”

(六)

在张富清简陋的家中，珍藏着一个打满了补丁的搪瓷缸。搪瓷缸的一面是熠熠生辉的天

安门、展翅飞翔的和平鸽，一面写着：赠给英勇的中国人民解放军——保卫祖国、保卫和平。

孙玉兰说，这是丈夫最心爱的物件。

从1954年起，这个搪瓷缸就是张富清生活中的一部分。如今，搪瓷缸补了又补，不能

再用，张富清就把它认真地保存了起来。

20世纪80年代初，张富清一家搬到现在仍居住的建行宿舍。30多年过去了，楼上楼下、

左邻右舍都已翻修一新，老两口的家还是老样子。

斑驳的墙壁，褪色的家具……虽然朴素，但是这个家整洁而充满生气。阳台上整齐地养

着一排绿植，像是一队整装待发的战士。

面色红润，声音洪亮，精神矍铄——我们面前的张富清，仿佛不是一位90多岁的老人。

近几年，他仍然坚持自己下楼买菜，有时还下厨给老伴炒几个菜。透过窗户，人们常常听到

他爽朗的笑声……

1985年离休后，张富清一直保持读书看报的习惯。他特爱看《半月谈》。卧室的写字

台上，一本2016年版的《习近平总书记系列重要讲话读本》，被他翻阅得封皮泛白。

第110页的一段文字旁，做着标记——

“要不断改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶冶，老老实实做人，踏踏实实干事，

清清白白为官，始终做到对党忠诚、个人干净、敢于担当。"

这不正是共产党员张富清一生的写照吗？

(九)

2019年3月2日，部队派员专程到来凤，探望老战士张富清。

是夜，平素内敛沉默的儿子张健全抑制不住内心的激动，眼含热泪，他写下深情的记录

——

部队来人了

老兵心中掀起波澜

面对军装上的军徽

老兵用一条独腿坚强站立

缓缓举起右手

庄严地行上军礼

……

(摘编自唐卫彬、杨依军、谭元斌《英雄无言——95岁老党员张富清的本色人生》)

材料三：

2019年3月22日，习近平总书记在罗马会见意大利众议长菲科时谈到，我将无我，不

负人民。我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。“我将无我，不负人民”，

这八个字底蕴深厚，意涵丰厚，值得深究。

王国维在《人间词话》中提出“有我之境”和“无我之境"两种境界，“有我”与“无

我”，可以用来品评诗词的境界，也可以作为衡量做人境界的标准。

先秦儒家有关于“无我”的论述。《论语·子罕》中记载：“子绝四：毋意，毋必，毋

固，毋我。"法则天地，成为一个顶天立地的大人，这是儒家修身的目的。天地最大的德行

是“无私”，正如《礼记·孔子闲居》所云：“天无私覆，地无私载，日月无私照"士而

怀居，不足以为士矣。”我们不能只想着自己的一己私利，而是应在修为上要“大其心"志

于道”。“诗圣"杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，范仲淹的“不以物喜，不以己悲，居庙堂之

高则忧其民，处江湖之远则忧其君"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现的就是典

型的儒家的“无我"思想。

“我将无我，不负人民”，是大公无私、乐于奉献，更是习近平总书记强调的“心中有

民、一切为民"。中国共产党人把自己完全融入为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴之中，

把满腔激情完全投入以人民为中心的发展中去，“我”已化在滚滚时代大潮之中。“待到山

花烂漫时，她在丛中笑。"这既是“有我”的姿态，也是“无我"的境界。

(摘编自肖伟光《“我将无我，不负人民”：共产党人最高人生境界》)

1．下列对材料一、材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()

A．材料一引用蒋介石的密电，从正面写出了长征的艰难，突出了吴起镇战斗的重要性。

B．材料一中“习惯性地转过头去看阵地"的细节，显示了“我”在长期的战斗生活中养成

的谨慎性。

C．材料二通过援引史料、人物口述等形式来记叙永丰战役，增强了报道的真实性。

D．材料二写张富清的搪瓷缸、住所、生活习惯，展现其初心不改的党员本色。

2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)()

A．材料一中使用“嗬"谁知道”“最后一仗啊"等具有口语色彩的语句，符合回忆录的

语言特点，增强了文章的感彩。

B．材料二写张健全记录张富清行军礼之事，表现出老战士对党和部队的忠诚，体现了人物

通讯可以从侧面报道人物的特点。

C．材料三在传统文化的视野下阐释“无我”，论述“我将无我，不负人民"八个字的深厚

底蕴，体现了传统文化对共产党人的涵养。

D．材料三以“有我”与“无我"作为衡量做人境界的标准的观点，并引经据典，兼论古今，

透辟分析，体现出新闻评论的特点。

3．下列事例中，不能体现材料三画线处“无我”的一项是(3分)()

A．县委书记焦裕禄，投身兰考，心装人民，不畏困难，矢志锁住风沙，制服洪水。

B．甲午海战中，邓世昌在弹尽粮绝的危急时刻，毅然指挥自己的战舰狠狠地撞向敌舰。

C．百团大战期间，聂荣臻元帅打破敌我界限，救助抚育日本小女孩，后转交其亲属。

D．面对突发的地震，无数消防救援人员开赴抗震前线，用实际行动守护人民的生命安全。

4．请结合材料，简要阐释“革命精神"的具体内涵。(4分)

5．《英雄无言——95岁老党员张富清的本色人生》荣获第三十届中国新闻奖优秀人物通讯

一等奖，假如你是评委，你会给出哪些获奖理由？请结合节选内容简要分析。(6分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

阅读下面的文字，完成6～9题。

爷爷的雷雨天

郑俊华

咔嚓！晚饭刚上桌，阴沉沉的天空，响起一声炸雷。

爷爷腾地从饭桌旁站起来，一把拉起我：不好，有敌情！快，杉木林！

这时候的爷爷，耳朵突然支棱起来，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我

则伸手抓过一把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后，冲入夜色之中。

家里老房改造时，我主张，跨院的角门继续保留，因为爷爷，他喜欢！

我和爷爷冲下堤坝，绕过一棵棵百年老松，继续向前摸。

护林的老奎叔慢悠悠地迎面走来。我忙递了个眼神过去：老奎叔，什么情况？

几道闪电劈过，夜空忽明忽暗，雷声如高山撒落下了巨石隆隆作响。爷爷举起枪，如临

大敌。老奎叔突然神色一凛，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：有敌情，伤员们已经撤了！

爷爷也压低声音：撤哪儿去了？

你家！

快回去，快！爷爷掉过枪口，消失在夜色里……

当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山寨周围的大山，就是爷爷的猎场。大

山的山洞、沟谷、古树、悬崖，没有他不知道的，就连那些拧犄角的羊肠小道，也都是他和

他的几个猎手兄弟踩出来的。爷爷天天穿梭在山林中……

那年的一个午后，大山里来了一支队伍，大都面黄肌瘦，一袭破旧的灰色衣裤，裹腿打

得还算结实；清一色的草鞋，经过荆条子的再三缠裹。再一细看，二三十人的队伍，几乎每

个人都有伤，或头部、或腿部、或胳膊。灰白色绷带渗着血迹。山林赶路，这队人马显然已

经很疲惫。

爷爷抄小道赶在他们前面，把随身带的干粮和腊肉、土酒，挂在路边的树上。一大兜，

很醒目，他们一眼就发现了。

几个小兵如获至宝，争相过去取下来，拿到一个头缠绷带、手拄木棍的兵跟前。那兵年

纪看起来比小兵大，性格沉稳。爷爷当时想，他一定是他们的长官。

那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话。

后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑重地交

给了那拄棍的兵。那兵也不是军官，就是伤比较重的老兵。

他们始终没说自己是什么部队，爷爷也没有多问。他们态度和蔼，相扶相助，在那样连

日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌。

爷爷喜欢上了这些人。

他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒、狍子肉和全部的

草药，从屋后跨院的角门溜走了。

爷爷是十天后，被后山罗家寨的瞿爷爷带人抬回家的。

多年后我们才知道，那次爷爷是准备凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小

队伍送过山去。

他们白天急行军，晚上宿山洞，绕开溪流、暗沼、沟壑，奔走在弯曲的羊肠小道上，但

是因为兵员有伤，他们并不能快速前进。

第三天下午，狂风大作，天空墨黑，乌云盖顶，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下

来。

老兵大喊一声：隐蔽！话到手到，他一把将身边的一个小兵推到了几步外的小石砬子旁，

正想就地趴倒，却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看，老兵扔了手中的

棍子，急步蹿到爷爷身后，一个“猛虎扑食”，将爷爷结结实实地压在身下，两人就势滚进

了路边的草丛。不过一息之间，空中落下三枚炸弹，把离他们几步远的羊肠小道，炸成了几

尺深的断崖。

那次轰炸牺牲了七人，年龄最大的是拄棍老兵，38岁；最小的扛锅小鬼，仅15岁。

鹰嘴岩下的杉木林，堆起了一地坟茔，远远望去，一个个的土包令人难受。

一片弹片钻进了爷爷右脑，经当地名医瞿老山人竭力抢救，爷爷幸存了下来，但从此，

爷爷的思维就停滞在了炮火硝烟中。

有一年，爷爷被请到县里，拿回了个红本本。村里人这才知道当年他遇到的队伍，是北

上长征的红军。

那片坟茔成了爷爷的根据地，年轻时打猎，年老时护林、修坟，差不多每天必到。爷爷

最得意的一句口头禅就是：三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！

时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还

会复发。

猎枪交公后，木工活儿娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。

爷爷自是喜出望外。

老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻

们，都会十分默契地主动配合。

当豆大的雨点落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门……(有删改)

6．(3分)下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()

A．爷爷年轻时是一个身手矫健的猎手，非常熟悉黑山寨周围的大山，天天在山林中打猎，

可见他能遇到红军并帮助他们，并非偶然。

B．炸弹将羊肠小道炸成了断崖，这处场面描写惊心动魄，表现了战争的残酷和凶险，也表

现了老兵和爷爷的勇敢，形象鲜活感人。

C．轰炸使得红军队伍牺牲了七个人，爷爷也不幸受伤，经历过枪林弹雨的爷爷没有忘记曾

经的生死与共，他将护坟当成了一生的事业。

D．爷爷的事迹感动了寨里的人，“我"要求新家留角门，老爸做老式木头猎枪，寨里的人

配合演戏，大家都对爷爷怀有爱和敬意。

7．(3分)下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A．“耳朵突然支棱起来，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞”，全部运用动作描写，表现了爷

爷对周围环境的高度警惕，也营造了紧张气氛。

B．“我"配合爷爷演打仗的戏的情节在文中多有照应，比如“我”给老奎叔递眼神，老奎

叔心领神会，对爷爷说伤员们撤到了“你家"。

C．“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”反问、感叹语气的同时使用表现了爷爷的自

豪，红军队伍作风优良是其自豪的原因之一。

D．小说情节设置得紧凑、巧妙，开篇直接进入情境，吸引了读者，把读者拉入紧张的战争

氛围中，引出对故事来龙去脉的追述。

8．(4分)阅读全文，分析这支红军队伍表现出了哪些令人赞叹的精神品质。

9．(6分)这篇小说的题目颇具特色，请结合全文分析其妙处。

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成10～14题。

材料一：

其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，

生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无

为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人

欲不欲，不贵．难得之货，学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。(节选自《老

子》第六十四章)

材料二：

庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然

其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，

以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离

辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公

大人不能器之。

楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，

尊位也。子独不见郊祭之牺．牛．乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是之时，虽欲为孤

豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以

快吾志焉。"(节选自《史记·老子韩非列传》)

材料三：

庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”

庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼

来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活．我哉？’周曰：‘诺

我且南游吴越之王激西江之水而迎子可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。

吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾．不．如．早．索．我．于．枯．鱼．之．肆．！’"(节选自《庄子·外物》)

10．材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑，每涂对

一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

诺A我B且南游C吴越D之王E激西江F之水G而迎子H可乎？

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()

A．贵，以……为贵，重视，“安能摧眉折腰事权贵”(《梦游天姥吟留别》)中的“贵"是

指地位显要的人，两者意思不同。

B．牺牛，古代祭祀用的纯色牛。牲，古代供祭祀用的体形完整的牛。

C．活，让……活下来，使动用法，与“项伯杀人，臣活之”(《鸿门宴》)中的“活"用法、

意思相同。

D．“曾不如早索我于枯鱼之肆”的句式与“无恻隐之心，非人也"(《人皆有不忍人之心》)

的句式相同。

12．下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是(3分)()

A．庄子是与梁惠王、齐宣王同时期的人，他的学说涉猎范围广泛，核心思想归宗于老子的

学说思想。

B．楚威王听说庄周很有才干，便派使者去请他做卿相。庄周以牺牛为喻，表明自己不再做

官的决心。

C．庄周著书，都是寓言类的，《渔父》《盗跖》《亢桑子》等作品都是虚构的，没有实事。

D．活在车轮碾过的小坑洼里，鲋鱼急需斗升的水让自己活下来，比喻处于困境、亟待援助

的庄周。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。

(2)无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。

14．请简要概括材料一体现的思想内容。(3分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

雪

杜荀鹤

风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。

江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。

巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。

拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()

A．本诗写雪，主要描写下雪之前的情景，条理清晰。

B．颔联通过飞禽无影、竹枝折断，从侧面烘托雪之大、雪之厚。

C．颈联写景由高到低，写出了雪后大地白茫茫一片的情景。

D．本诗没有一个“雪”字，但雪又无处不在，展现了诗人独特的文学功力。

16．诗歌尾联体现了儒家怎样的思想？请结合所学课文《〈论语〉十二章》《大学之道》《人

皆有不忍人之心》简要分析。(6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《论语·里仁》中，“________，___"两句是指要

向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。

(2)《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相

思之苦的句子：“，__________________。"

(3)《将进酒》中突出表现诗人对富贵奢华生活的鄙弃，只想在美酒中沉醉的诗句：

“，__________________。”

三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)

阅读下面的文字，完成18～20题。

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