一年级数学上册学案- 几和几 人教新课标

一年级数学上册学案几和几人教新课标今天我们要学习的是人教新课标一年级数学上册的第五章第一节《几和几》。这一章节主要让学生理解几个一和几个十的概念，以及它们如何组成一个数。教学目标是通过本节课的学习，使学生能够理解几个一和几个十的关系，能够用数轴表示数，并能够进行简单的加减法运算。在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。难点在于学生对几个一和几个十的理解，以及它们如何组成一个数。重点是让学生能够通过数轴表示数，并能够进行简单的加减法运算。为了帮助学生更好地理解，我准备了一些教具和学具，包括数轴、计数器和小卡片。然后，我会讲解几个一和几个十的概念，并举例说明。例如，我会拿出10个小球，分成两组，一组有5个，另一组也有5个。我会让学生观察并数一数，每组有几个一和几个十。接着，我会引导学生通过数轴表示数。我会画一条直线，上面有一些标记，每个标记代表一个数。我会让学生根据我给出的数，找到对应的标记，并说出它的几个一和几个十。在学生掌握了几个一和几个十的概念后，我会进行随堂练习。我会让学生通过数轴表示一些数，并进行简单的加减法运算。在教学过程中，我还会设计一些例题来帮助学生更好地理解。例如，我会出一个例题：“小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有几个苹果？”让学生通过数轴表示答案。我会根据学生的学习情况，设计一些作业让他们巩固所学知识。例如，我会让他们通过数轴表示一些数，并进行简单的加减法运算。在课后，我会进行反思和拓展延伸。如果学生在课堂上掌握了几个一和几个十的概念，以及如何用数轴表示数和进行简单的加减法运算，那么我会认为这节课是成功的。如果学生还有困难，我会考虑在下一节课中更加详细地讲解和练习。我还会进行一些拓展延伸，例如让学生思考：“除了用数轴表示数，还有其他方法可以表示数吗？”这样能够激发学生的创新思维，使他们更好地理解和应用所学知识。重点和难点解析：在上述教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注。让学生理解几个一和几个十的关系，以及它们如何组成一个数，是本节课的核心内容。这是一个抽象的概念，对于一年级的学生来说可能有些难以理解。因此，我采用了实践情景引入的方法，通过具体的例子和直观的教具，帮助学生建立起对几个一和几个十的直观感受。如何通过数轴表示数，以及进行简单的加减法运算，也是本节课的重点。数轴是一个抽象的工具，对于一年级的学生来说可能有些难以理解。因此，我在讲解的过程中，通过具体的例子和直观的教具，帮助学生建立起对数轴的直观感受，并学会如何通过数轴表示数和进行简单的加减法运算。我还注意到了一些学生的学习难点。例如，有的学生在数轴上表示数时，可能会混淆左右方向，导致答案错误。针对这个问题，我在教学中特别强调了左右方向的区分，并通过反复练习，帮助学生克服了这个难点。总的来说，本节课的重点是让学生理解几个一和几个十的关系，以及如何用数轴表示数和进行简单的加减法运算。难点主要是学生对几个一和几个十的理解，以及如何用数轴表示数和进行简单的加减法运算。在教学过程中，我通过实践情景引入、直观的教具和反复的练习，帮助学生理解和掌握了这些知识点。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我使用了生动、简洁的语言，并结合语调的变化来吸引学生的注意力。在讲解几个一和几个十的关系时，我特意使用了夸张的语调，以引起学生的兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，我预留了10分钟的时间让学生通过数轴表示数和进行加减法运算，以确保他们能够充分练习和巩固所学知识。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问来检查他们的理解情况。我会提出一些开放性的问题，鼓励学生思考和表达自己的观点。例如，我问道：“你们认为几个一和几个十是如何组成一个数的呢？”4.情景导入：我以实践情景引入新知识，通过买糖的例子来激发学生的兴趣。这样的导入方式能够使学生更容易理解和接受新知识，并能够将其与实际生活联系起来。教案反思：在教学过程中，我意识到有些地方可以进行改进和优化。我可以在实践情景导入环节加入更多的互动元素，例如让学生亲自扮演买糖的角色，数一数买了多少颗糖。这样可以增加学生的参与度，使他们更加积极地参与到课堂中来。我可以在讲解几个一和几个十的关系时，使用更多的直观教具，例如小卡片和计数器。这样可以让学生通过触摸和操作教具，更加直观地感受到几个一和几个十的关系。我还可以增加一些游戏和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。例如，我可以设计一个“数轴接力赛”的游戏，让学生分组进行数轴表示数的比赛。总的来说，本节课的教学技巧和窍门主要体现在语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面。通过这些技巧和窍门，我能够有效地提高学生的学习兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和掌握知识。在未来的教学中，我将继续运用和优化这些技巧和窍门，以提高教学效果。课后提升：1.填空题：（1）小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有____个苹果。（2）一个篮子里有7个橘子，另一个篮子里也有7个橘子，两个篮子里一共有____个橘子。（3）我有2个弟弟，每个弟弟有3个玩具，我有____个玩具。答案：（1）8（2）14（3）62.选择题：（1）几个一和几个十组成一个数，这个数是____。A.31B.13C.20（2）下面哪个数是由4个一和3个十组成的？A.34B.43C.30答案：（1）B（2）B3.应用题：（1）小华有10个糖果，他给了小明5个糖果，请问小华还剩下几个糖果？（2）老师拿出了8个苹果，然后又拿出了6个苹果，请问老师现在一共有几个苹果？（3）小猫有3个尾巴，小狗有4个尾巴，请问小猫和小狗一共有几个尾巴？答案：（1）5（2）14（3）7通过这些课后练习题，学