一年级上册数学导学案-7.4 有几棵树｜北师大版

一年级上册数学导学案7.4有几棵树｜北师大版教案：北师大版一年级上册数学《有几棵树》一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级上册数学第74页的内容，有几棵树。我们将通过观察图片，数一数树的数量，并用自己的语言表达出来。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握数数的基本技能，能够用语言描述数数的过程和结果。三、教学难点与重点重点：能够数数并正确说出树的数量。难点：能够用自己的语言描述数数的过程。四、教具与学具准备教具：PPT展示图片，树木的卡片。学具：学生自己的画笔和纸张，用来画出自己看到的树木。五、教学过程1.导入：我会通过PPT展示一张树木的图片，让学生观察并数一数图片中有几棵树。2.讲解：我会引导学生观察图片，指导他们如何正确地数数，并用自己的语言描述数数的过程和结果。3.实践：学生自己尝试在画纸上画出自己看到的树木，并数一数自己画了多少棵树。4.分享：学生将自己的作品展示给其他同学，并用语言描述自己数数的过程和结果。六、板书设计1.图片展示：展示学生画的树木图片。2.数数结果：写下学生数数的成果，例如：“第一组，有5棵树。”3.描述：写下学生对数数过程的描述，例如：“我先数了左边的树，有3棵，然后再数右边的树，有2棵，所以一共有5棵树。”七、作业设计作业题目：请你数一数，你的周围有多少棵树。作业答案：学生需要数出周围树木的数量，并用自己的语言描述数数的过程和结果。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的学生学习情况，看他们是否掌握了数数的基本技能，并能够用自己的语言描述数数的过程。对于那些还没有掌握的学生，我会考虑在课后给他们提供一些额外的辅导。拓展延伸：学生可以尝试在自己的社区或者公园里数一数树木的数量，并用自己的语言描述数数的过程和结果。这样不仅能够巩固他们学到的知识，还能够让他们更好地了解和观察周围的环境。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。教学内容的选取和设计，是我教学中的重点。我选择了与学生生活紧密相连的树木作为教学对象，这样能够激发学生的兴趣，让他们更加投入学习。我在教学过程中的引导和实践活动，是我教学中的难点。我需要引导学生观察图片，指导他们如何正确地数数，并用自己的语言描述数数的过程和结果。对于这个重点的细节，我进行详细的补充和说明。我会选择一张清晰的树木图片，通过PPT展示给学生，让他们观察并数一数图片中有几棵树。在这个过程中，我会引导学生注意图片中的细节，比如树木的位置、形状等，帮助他们准确地数数。然后，我会让学生自己尝试在画纸上画出自己看到的树木，并数一数自己画了多少棵树。这个实践活动让学生能够亲手操作，更加直观地理解和掌握数数的方法。我会让学生将自己的作品展示给其他同学，并用语言描述自己数数的过程和结果。这样能够培养学生的语言表达能力和交流能力，同时也能够检验他们是否真正掌握了数数的方法。在教学过程中，我还会特别关注那些还没有掌握的学生，考虑在课后给他们提供一些额外的辅导。我会耐心地解答他们的疑问，给予他们更多的指导和支持。同时，我也会鼓励他们积极参与课堂活动，增强他们的自信心和自主学习能力。总的来说，我在教学中的重点是选取贴近生活的教学内容，设计有趣的实践活动，让学生能够在实践中学习和掌握知识。而难点则是引导和指导学生进行观察、数数和描述，培养他们的观察能力、数数能力和语言表达能力。通过关注这些重点细节，我相信能够更好地完成教学任务，帮助学生取得学习的成功。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注重语言语调的温和亲切，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。我会用简单的语言解释数数的概念，并尽量使用学生们熟悉的词汇，让他们能够轻松理解。同时，我会保持语调的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣，引起学生的兴趣。时间分配方面，我会合理安排每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行观察、数数和描述。在学生实践环节，我会给予他们充分的时间独立完成任务，同时也会在适当的时候进行巡视和指导，确保每个学生都能够顺利地进行实践活动。课堂提问是我在教学中的一个重要环节。我会提出一些引导性的问题，激发学生的思考和表达能力。例如，我会问学生：“你们看到了几棵树？它们是什么样子的？”通过这样的提问，我可以引导学生观察图片，并用自己的语言描述出来。情景导入是我教学中的一种小窍门。我会通过展示一张树木的图片，让学生们置身于一个真实的情境中，激发他们的学习兴趣。我会说：“让我们一起走进大自然的怀抱，看看都有哪些树木吧！”这样的导入能够引发学生的好奇心，使他们更加主动地参与到学习中来。教案反思是我在教学后的重要环节。我会反思学生们的学习情况，看他们是否掌握了数数的基本技能，并能够用自己的语言描述数数的过程和结果。对于那些还没有掌握的学生，我会考虑在课后给他们提供一些额外的辅导。同时，我也会反思自己的教学方法和策略，看看是否能够改进和优化，以提高学生们的学习效果。总的来说，我在讲解本堂课程时注重语言语调的温和亲切，合理安排时间分配，通过课堂提问和情景导入激发学生的思考和兴趣。同时，我会不断反思和调整教学方法和策略，以提高学生们的学习效果。通过这些技巧和窍门，我相信能够更好地完成教学任务，帮助学生取得学习的成功。课后提升为了巩固本节课所学的内容，我设计了一些课后练习题，帮助学生进一步理解和掌握数数和描述的能力。1.请数一数，你的房间里有多少个物品，并用自己的语言描述数数的过程和结果。答案：学生需要数出房间里的物品数量，并用自己的语言描述数数的过程和结果。2.请观察你的学校操场，数一数操场上有多少棵树，并用自己的语言描述数数的过程和结果。答案：学生需要观察学校操场，数出树的数量，并用自己的语言描述数数的过程和结果。3.请画出一张画，画上你所喜欢的动物，并数一数画上有多少只动物，并用自己的语言描述数数的过程和结果。答案：学生需要画出一张画，数出画上动物的数量，并用