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PAGE4-—学年度第学期级特殊教育专业期末考试《语言训练》试卷系(部)专业班级姓名学号命题校对：考试时间：120分钟题目一二三四总分满分100得分一、名词解释（15分）1.触觉法2.线条法3.咀嚼法4.看话训练变更舌头位置二、选择题（20分）1.()是指言语的流畅性障碍。常表现为在说话的过程中拖长音、重复、语塞并伴有面部及其他行为变化等。A口吃B失语C儿童言语发育迟滞D听力障碍所致的言语障碍2.具有一定的发声及言语能力。语音清晰度在11％～25％之间，言语表达能力未达到二级测试水平属于()A言语残疾一级B言语残疾四级C言语残疾二级D言语残疾三级3.()是指由于听觉障碍所致的言语障碍，主要表现为不会说话或者发音不清。A儿童言语发育迟滞B运动性构音障碍C听力障碍所致的言语障碍D失语4.能进行简单会话，但用较长句或长篇表达困难。语音清晰度在46％～65％，言语表达能力等级未达到四级测试水平属于()A言语残疾一级B言语残疾四级C言语残疾二级D言语残疾三级5.()是指言语的流畅性障碍。常表现为在说话的过程中拖长音、重复、语塞并伴有面部及其他行为变化等。A口吃B失语C儿童言语发育迟滞D听力障碍所致的言语障碍6.具有一定的发声及言语能力。语音清晰度在11％～25％之间，言语表达能力未达到二级测试水平属于()A言语残疾一级B言语残疾四级C言语残疾二级D言语残疾三级7.可以进行部分言语交流。语音清晰度在26％～45％，言语表达能力等级测试未达到三级测试水平属于()A言语残疾一级B言语残疾四级C言语残疾二级D言语残疾三级8.以下的构语训练操中，对发舌尖音最为有效的是（）A、双唇运动；B、唇齿运动；C、舌面运动；D、舌尖运动。9.克服鼻音化的训练有（）A、鼻音发音仪；Ｂ、局限法；Ｃ、按压法；Ｄ、气流法。10.以下不属于口吃类型的是（）A、迅吃；B、中断；C、重复；D、替代三、简答题（49分）1.简述聋童的用词特点。拼读注意事项有哪些？音量异常有哪几种情况？4.指导聋音发鼻韵母的方法。试述拟声法的操作要领。简述言语与呼吸的关系。7.简述言语呼吸的特点三、分析题（16分）1.某聋生

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