《文物与博物馆学专业外语》课程教学大纲

《文物与博物馆学专业外语》教学大纲课程名称：专业外语英文名称：TechnicalEnglishforCulturalHeritageandMuseology课程编号：F053081162学分：2学分总学时/课内实践学时：32学时课程性质：限选开课单位：文法学院适应对象：文物与博物馆学专业一、课程简介本课程为文物与博物馆专业的专业选修课程，课程培养学生在考古、博物馆相关的专业词汇、经典文献、博物馆组织发展历程、博物馆藏品管理等方面的听、说、读、写方面的能力，了解国外学者、机构如何开展文物研究，讲述文物的故事。通过本课程的学习，学生应掌握与博物馆及其相关的各阶段的英语专业词汇，能够编写藏品的小故事。中国历史文化资源丰富，如何利用中国文物，向国际友人讲好中国故事、传播好中华文化是树立文化自信，占领文化高地的重要举措。在文献研读的过程中体会中华文化的博大精深，感受“中国风格、中国气派”的考古学与博物馆。Thiscourseisanelectivecourseforthemajorofculturalrelicsandmuseums.Itcultivatesstudents'listening,speaking,readingandwritingabilitiesinarchaeology,museum-relatedprofessionalvocabulary,classicalliterature,museumorganizationanddevelopmenthistory,museumcollectionmanagementandotheraspects.Itaimstounderstandhowforeignscholarsandinstitutionscarryoutresearchonculturalrelicsandtellthestoriesofculturalrelics.Throughthestudyofthiscourse,studentsshouldmastertheprofessionalEnglishvocabularyofmuseumsandrelatedstages,andbeabletowriteshortstoriesaboutthecollections.Chinaisrichinhistoricalandculturalresources.HowtomakegooduseofChineseculturalrelicstotellChinesestoriesandspreadChineseculturetointernationalfriendsisanimportantmeasuretobuildculturalconfidenceandoccupyculturalheights.Intheprocessofliteraturestudy,experiencetheextensiveandprofoundChineseculture,feelthe"Chinesestyle,Chinesestyle"ofarchaeologyandmuseums.二、课程目标通过对博物馆学理论、方法以及各个国家博物馆、文物藏品的介绍，能够听懂英文的讲解词汇，能够简单学会如何用英文介绍藏品，能够写出简单的文物讲解牌，能读懂考古与博物馆专业性的英文文章。1.“文化自信”是党的十九大提出的重要思想，它与“道路自信、理论自信、制度自信”一起，成为新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。通过课程学习在文物中体会中华文化精神脉络，厚植爱国主义情怀，树立“中国特色、中国风格、中国气派”考古学的专业自信。2.具有一定自主学习和科学研究能力，能翻译出较为规范的专业译文。3.熟练地掌握一门外国语。Throughtheintroductionofmuseologytheories,methods,museumsandculturalrelicsinvariouscountries,IcanunderstandEnglishexplainingvocabulary,simplylearnhowtointroducecollectionsinEnglish,writesimpleculturalrelicsexplainingsigns,andunderstandprofessionalEnglisharticlesonarchaeologyandmuseums.1."Culturalconfidence"isanimportantthoughtputforwardatthe19thCPCNationalCongress.Togetherwith"confidenceinthepath,theoryandsystem",ithasbecomeanimportantcomponentoftheThoughtonsocialismwithChineseCharacteristicsforanewera.Throughcourselearning,studentscanexperiencethespiritofChinesecultureinculturalrelics,cultivatepatriotism,andestablishprofessionalconfidenceinarchaeologywith"Chinesecharacteristics,ChinesestyleandChinesestyle".2.Havecertainabilityofindependentlearningandscientificresearch,andcantranslaterelativelystandardprofessionaltranslation.3.Tomasteraforeignlanguageproficiently.三、课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：掌握历史学、考古学、博物馆学基本知识、基本理论，了解学科发展概况及学术前沿信息2、3毕业要求2：熟练地掌握一门外国语和计算机基础知识及其操作技术2、3毕业要求3：掌握历史学思维方法和研究方法，培养终身学习的良好习惯1、2四、课程教学安排课程共有7项教学内容，具体安排如下。序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1课程介绍+专业英文文献检索爱国教育222TechnologicalStyles传统文化的丰富内涵10103ConceptofMuseum文化自信2244ICOM及中国博协的发展我国在ICOM中的重要角色2245MuseologyandMuseography一带一路与中华复兴2246CollectionsandExhibition中国特色、中国风格的文博工作2247英文口语表达讲好“中国故事”44合计201232教学安排1.课程介绍+专业英文文献检索教学目的：了解课程内容，掌握专业英文文献检索方法。教学内容：jstor等英文期刊网站的使用方法重点难点：检索专业英文文献思政元素：爱国教育，专业英语的学习目的2.TechnologicalStyles教学目的：了解古代技术革新的根本动力，体会从自然界“物质”到人类社会“文化”转变。教学内容：研读TechnologicalStyles:TransformingaNaturalMaterialintoaCulturalObject.重点难点：专业词汇的翻译；文章中心大意的掌握思政元素：传统文化的丰富内涵3.ConceptofMuseum教学目的：通过本部分学习，了解国际上博物馆概念的发展演变过程，通过对概念的了解，分析不同时期博物馆关注的内容和焦点。教学内容：博物馆概念发展史。博物馆概念从最初的列举式到现在广义的博物馆定义，从最终注重收集到当下以博物馆教育功能发挥为主导的概念的演变，以及概念对于博物馆事业发展的影响。重点难点：博物馆定义变化原因及研究范畴的差异。引起博物馆概念变化的外部因素。思政元素：文化自信与理论自信，根据实际情况不断走出适合自身的博物馆发展道路。4.ICOM及中国博协的发展教学目的：通过本部分的学习，了解博物馆的国际组织博物馆——国际博物馆协的发展历程、主要任务、合作组织以及主要的发展历程。掌握中国博物馆协会的主要工作。教学内容：国际博协的发展历程，中国博协的发展重点难点：国际博协的主要任务；博物馆与社会之间的关系思政元素：我国在ICOM中的重要角色5.MuseologyandMuseography教学目的：了解国外博物馆学的不同称谓及不同称谓的运用范围，研究内容的差异。教学内容：MuseologyandMuseography的定义、内容差别及使用范围。重点理解博物馆学或博物馆的理论研究、博物馆实物的实践性质。以艺术品为主的博物馆该如何布置展览，考古遗址如何在博物馆内进行展示能够实现内外环境的协调。重点难点：博物馆学与博物馆研究之间的差别。博物馆学与博物馆研究之间的差别。思政元素：一带一路与中华复兴6.CollectionsandExhibition教学目的：了解国外博物馆学藏品管理的各个阶段以及对于展览的要求。教学内容：CollectionsandExhibition的定义、内容及实施过程。藏品管理所涉及的步骤及藏品目录的英文编写方式。展览的概念及各个阶段英文的表示及内容。重点难点：博物馆藏品从入库到展览各个阶段的名称。博物馆展览策划的主要工作内容思政元素：中国特色、中国风格的文博工作7.英文口语表达教学目的：能够熟练表达简单的专业问题。教学内容：用英文介绍一件文物、一个遗址、一个事件重点难点：口语表达思政要点：讲好“中国故事”五、课内实践教学内容及要求序号教学类型教学内容教学要求1翻译（英译汉）TechnologicalStyles文章翻译了解英译汉的基本方法，掌握常见专业词汇，熟悉不同语境下专业词汇的多种译法。六、课程考核与评价考核环节分值考核/评价细则课堂表现40根据课堂表现得分按40%计入总成绩平时作业60根据翻译作业得分按60%计入总成绩合计100七、课程学习资源1.教材：论文TechnologicalStyles:TransformingaNaturalMaterialintoaCulturalObject.及其他相关英文材料2.参考书目：ChineseCulturalRelics八、说明本课程大纲自自发布之日起开始执行，生效之日原先版本均不再使用。

《考古学经典导读》教学大纲课程名称：考古学经典导读英文名称：IntroductiontoArchaeologicalClassics课程编号：F053081172学分：2学分总学时/课内实践学时：32学时课程性质：限选课程开课单位：文法学院适应对象：文物与博物馆专业一、课程简介考古学经典导读课程是文物与博物馆学专业学生的限选课程，是培养文博学术人才整体知识结构的重要组成部分。本课程通过对一百年来关于中国考古学研究的梳理，从中遴选出10篇左右有代表性的经典论著并进行研读，以方便和提升学生的学术鉴别能力和学术素养，帮助学生为将来的研究奠定基础。课程所选材料渗透思政元素，论及中华文明探源、文明复杂化进程等重大历史问题，对于学生树立民族自豪感、文化自信大有裨益。IntroductiontotheClassicsofArchaeologyisanoptionalcourseforstudentsmajoringinculturalrelicsandmuseumscience,whichisanimportantpartoftheoverallknowledgestructureofculturalandmuseologicaltalents.ThiscoursesortsouttheresearchonChinesearchaeologyinthepastonehundredyears,selectsabout10representativeclassicalworksandstudiesthem,inordertofacilitateandimprovestudents'academicidentificationabilityandacademicaccomplishment,andtohelpstudentslaythefoundationforfutureresearch.Thematerialsselectedforthecourseareinfusedwithideologicalandpoliticalelements,anddealwithmajorhistoricalissuessuchastheexplorationofthesourceofChinesecivilizationandthecomplicatedprocessofcivilization,whichareofgreatbenefittostudentstobuildupnationalprideandculturalconfidence.二、课程目标1.考古工作是展示和构建中华民族历史、中华文明瑰宝的重要工作。那些埋藏于地下的古代遗址、掩埋于地下的文物遗迹，被考古学家发掘出土后，不仅能“活起来”“动起来”，更能将尘封的历史揭示出来，进而不断深化我们对历史的认识。2.掌握考古学基本知识、理论，了解学科发展概况及学会前沿信息。3.具有一定的自主学习能力，能够阅读、写作较规范的学术论文。 1.Ideologicalandpoliticalobjectives:ArchaeologicalworkisanimportantworktodemonstrateandconstructthehistoryoftheChinesenationandthetreasuresofChinesecivilization.Thoseburiedinthegroundofancientsites,buriedinthegroundofculturalrelics,excavatedbyarchaeologists,notonlycan"alive""move",morecanbethedustofthehistoryrevealed,andcontinuetodeepenourunderstandingofhistory.2.Knowledgeobjective:Tomasterthebasicknowledgeandtheoriesofarchaeology,understandthegeneraldevelopmentofthedisciplineandthecutting-edgeinformationofthesociety3.Abilitygoal:Havecertainindependentlearning