《文物学基础理论》课程教学大纲

《文物学基础理论》教学大纲课程名称：文物学基础理论英文名称：Basictheoryofculturalheritage课程编号：F053081021学分：3学分总学时/课内实践学时：48学时课程性质：必修课程开课单位：文法学院适应对象：文物与博物馆学专业一、课程简介文物学基础理论是文物与博物馆学专业本科生必修的一门重要的专业基础课。教学主要目的是要学生掌握文物学的基本理论与方法，了解主要文物门类的典型特征，为进一步从事文物方面的研究工作打下良好的基础。讲授内容包括文物与文物研究以及文物的保护、管理与合理利用以及可移动和不可移动文物概论。课程考察方式包括三部分平时作业、期中考试和期末考试，期末考试采用闭卷形式。授课方式主要是较多多采用直观的教学方式，使学生对文物有感性认识。讲授课程时积极引入体现思政元素，针对讲授的重要文物组织学生进行分组讨论其背后重要的历史意义，调动学生自主学习积极性，提升学生民族自尊心和自豪感，还会让大家更加热爱今天的中国，从而为建设明天的中国贡献自己的力量。BasicTheoryofCulturalRelicsisanimportantcompulsorybasiccourseforundergraduatesmajoringinculturalrelicsandmuseumscience.Themainpurposeofteachingistohelpstudentsmasterthebasictheoriesandmethodsofculturalrelicsscienceandunderstandthetypicalcharacteristicsofmajorculturalrelicscategories,soastolayagoodfoundationforfurtherresearchinculturalrelics.Thecoursecoversthestudyofculturalrelicsandculturalrelicsaswellastheprotection,managementandrationaluseofculturalrelicsandintroductiontomovableandimmovableculturalrelics.Thecourseinspectionmethodincludesthreepartsofhomework,mid-termexamandfinalexam,thefinalexamisclosedbookform.Teachingmethodsmainlyadoptintuitiveteachingmethods,sothatstudentshaveaperceptualunderstandingofculturalrelics.Inthecourseofteaching,ideologicalandpoliticalelementsareactivelyintroduced,andstudentsareorganizedtodiscusstheimportanthistoricalsignificancebehindtheimportantculturalrelicstaughtingroups.Thiswillmobilizestudents'initiativeinindependentlearning,improvestudents'nationalself-esteemandpride,andmakethemmorepassionateabouttoday'sChina,soastocontributetheirownstrengthtotheconstructionoftomorrow'sChina.二、课程目标1.了解中国悠久的历史和丰富的文物资源，提高提升学生民族自尊心和自豪感；树立正确的文物保护理念，让大家更加热爱今天的中国，从而为建设明天的中国贡献自己的力量。2.了解文物与文物研究的历史；理解文物的保护、管理与合理利用主要原则与方法，掌握文物工作的基本技能，为进一步从事文物方面的研究工作打下良好的基础。3.熟悉可移动文物与不可移动文物的主要门类，了解主要门类文物的主要特征与发展规律，进一步提高理论素养，具备初步文物鉴定的能力。1.LearnaboutChina'slonghistoryandrichculturalrelics,andimprovestudents'nationalself-esteemandpride;Establishthecorrectconceptofculturalrelicsprotection,sothatpeoplewilllovetoday'sChinamore,andcontributetheirownstrengthtotheconstructionoftomorrow'sChina.2.Understandthehistoryofculturalrelicsandculturalheritageresearch;Tounderstandthemainprinciplesandmethodsoftheprotection,managementandrationalutilizationofculturalrelics,masterthebasicskillsofculturalrelicswork,andlayagoodfoundationforfurtherresearchinculturalrelics.3.Befamiliarwiththemaincategoriesofmovableandimmovableculturalrelics,understandthemaincharacteristicsanddevelopmentlawsofthemajorcategoriesofculturalrelics,furtherimprovethetheoreticalliteracy,andhavetheabilityofpreliminaryculturalrelicsidentification.三、课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：具有坚定、正确政治信念，热爱祖国，对人文科学与自然科学有一定了解1毕业要求2：熟悉我国文博工作的方针、政策和法律法规，了解文物与博物馆管理的国际规章2毕业要求3：能够理论联系实际，有较强的田野考古、文物鉴定、保护及修复实践能力2、3毕业要求4：熟悉和掌握文献资料的检索、搜集和实地考察的基本方法2、3四、课程教学安排课程共有12项教学内容，具体安排如下：序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1绪论文化自信222文物的概念与价值科学精神223文物的研究历史爱国主义教育664文物分类、分级和鉴定文化遗产保护445文物保护管理的法律与规范法治精神226陶瓷中华文化博大精深667青铜器中华文化博大精深668玉器传承优秀文化669金银器传承优秀文化2210古书画中华文化博大精深4411漆木器、钱币文化自信4412不可移动文物保护文化遗产44合计4848教学安排1.绪论教学要求：了解文物与文物学相关概念以及课程体系；掌握文物学与其他相关学科或研究领域之间的联系与区别。教学内容：文物学课程体系；文物的基本特性；文物学研究领域；文物与文其他相关学科之间的关系；文物概念的形成重点难点：文物的基本特性；文物与文其他相关学科之间的关系教学方法：讲授法2.文物的概念与价值教学要求：熟悉现代文物的内涵形成的历程；掌握文物的历史、艺术价值和科学价值及其表现；了解文物的经济价值和象征意义。教学内容：中国古代、近现代“文物”的内涵以及概念形成的历程；文物的价值重点难点：中国古籍中关于“文物”的表述；文物历史、艺术和科学价值。思政元素：以满城汉墓出土的医疗器具以及甘肃放马滩出土的最早的地图为代表，讲授中国历代出土的比较著名的科技文物的案例，培养学生科学精神，激发学生爱国情怀。3.文物的研究历史教学要求：掌握中国古代的文物收藏、保护与研究概况；了解20世纪以来中国的文物研究与保护的概况；通过了解古代或近现代著名的文物收藏家的高尚的思想情操和爱国壮举，激发学生的深厚的爱国主义情怀。教学内容：中国古代的文物收藏、保护与研究；20世纪以来中国的文物研究与保护概况重点难点：古代文物收藏机构；清代金石学发展；清末三大考古发现思政元素：以吕大临和清朝乾嘉学派认真治学的精神为例，培养学生努力奋进的科研精神；通过讲述清末我国文物被盗取和破坏的情况，激发学生爱国情怀。4.文物分类、分级和鉴定教学要求：掌握文物分类的主要方法；熟悉可移动和不可移动文物级别划分；了解文物鉴定的主要内容和一般方法。教学内容：文物分类；文物的分级；文物的鉴定重点难点：五种文物分类方法以及应用的范围；可移动和不可移动文物的级别划分和举例；文物鉴定内容和应用。教学方法：讲授法5.文物保护管理的法律与规范教学要求：掌握文物保护与管理相关的法律、法规；熟悉文物保护与管理的基本原则和具体措施；通过列举违反文物保护法的行为，培养学生的法治精神。教学内容：文物保护与管理相关的法律、法规；文物保护与管理的基本原则和具体措施重点难点：文物保护法律和法规的应用，不同层次的案例适用文物保护法律、法规为例，加深学生对于法律的认识思政元素：以违反文物保护法的著名案例为例，培养学生的法治精神增强法律意识。6.陶瓷教学要求：了解陶器的起源和基本特征；掌握各时期陶器和瓷器种类与特征；熟悉陶器和瓷器的区别；分辨出不同时期的陶器和瓷器。教学内容：陶器的起源和基本特征；各时期陶器的种类与特征；瓷器与陶器区别；中国历代瓷器的主要品种与主要特征重点难点：各时期陶器和瓷器种类与特征；宋元明清时期出现的重要的瓷器品种。教学方法：讲授法7.青铜器教学要求：了解青铜时代特征与青铜礼器的含义；熟悉并能辨认不同青铜器器形和功能；掌握青铜器主要的纹饰特征和含义；理解青铜器发展的简史。教学内容：青铜与青铜器；青铜时代与青铜礼器；青铜器器形、纹饰和铭文；青铜器发展简史重点难点：青铜器器形、纹饰和铭文；瓷器与陶器区别。教学方法：讲授法8.玉器教学要求：了解玉器和金银器的起源和基本特征；熟悉各时期玉器和金银器的特征并辨认不同时期器型。教学内容：玉器的定义和基本特征；中国古代玉器的特征；中国金银器的起源和基本特征；中国古代金银器的分期及其特征；重点难点：各时期玉器器形、纹饰辨认；西周时期及春秋战国时期玉器特征；各时期金银器特征和器型辨识。教学方法：讲授法9.金银器教学要求：了解金银器的起源和基本特征；熟悉各时期金银器的特征并辨认不同时期器型。教学内容：中国金银器的起源和基本特征；中国古代金银器的分期及其特征；重点难点：各时期金银器特征和器型辨识。10.古书画教学要求：了解中国绘画和中国书法发展演变的阶段特征；熟悉中国古代绘画的主要题材；重点掌握著名的画家和书法家以及代表性作品；了解明清时期出现的主要画派和书法派别。教学内容：中国绘画题材和分类；中国古代绘画发展历程；中国古代书法的发展历程。重点难点：中国古代绘画的题材；各时期著名的画家和书法家以及代表性作品。教学方法：讲授法11.漆器教学要求：了解中国古代漆器工艺和中国古代钱币发展和演变；熟悉出土的漆器制作工艺；理解中国古代钱币计量制度的变化教学内容：木器与漆器概述；中国古代漆木器简史；古代钱币概述，发展和演变历程重点难点：著名漆器工艺；圆形方孔钱取代五铢钱的原因分析；教学方法：讲授法12.不可移动文物概说教学要求：掌握不可移动文物分类的命名的原则；理解不同类别不可移动文物的内涵；理解不可移动文物保护工作面临的问题。熟悉古遗址主要类型与代表；了解古墓葬发展的阶段与特征；了解中国古建筑的主要类型与特点；熟悉各区域中国著名的石窟寺、摩崖造像以及岩画代表。教学内容：不可移动文物分类的命名的原则与内涵；不可移动文物保护工作困境；古遗址主要类型与代表；古墓葬发展的阶段与特征；中国古建筑的主要类型与特点；中国著名的石窟寺、摩崖造像以及岩画。重点难点：不可移动文物分类的命名的原则与内涵；不可移动文物保护工作困境；中国古建筑的类型和特点。教学方法：讲授法五、课内实践教学内容及要求无六、课程考核与评价文物学基础理论课程的考核方式为闭卷考试，最终成绩由平时成绩与考试成绩两部分构成，其中，平时成绩占比30%，依据学生出勤及中期作业给出，考试成绩占比70%，试题类型主要涵盖填空、选择、简答、材料分析等，考察内容主要涉及授课过程中基本概念、理论及能力训练等。考核环节分值考核/评价细则平时作业20根据全部作业的得分再按2