《社会学》课程教学大纲

《社会学》教学大纲课程名称：社会学英文名称：Sociology课程编号：F009081552学分：2总学时/课内实践学时：32课程性质：限选开课单位：文法学院适应对象：法学专业一、课程简介社会学是对社会进行综合性研究的学科，它是社会科学的重要组成部分。该课程就是通过对社会及其构成、人的社会化、社会互动、社会组织、社会保障等问题研究，使人们更清楚地了解自己所处的社会环境，以及在这种环境中各种现象之间的相互关联，形成对社会整体的认知。社会学的学习有助于学生形成一个较广阔的视野，较深刻的洞察能力与分析能力，给同学们一种解释各种社会现象或社会问题的方法。该课程思政建设就是以社会和谐发展为主线，引导学生理性看待社会问题，自觉端正人生角色，积极参与社会服务，形成较为生动的课程思政元素。Sociologyisadisciplinethatstudiessocietyasawhole,anditisanimportantpartofthesocialsciences.Thiscoursestudiesthecomposition,socialization,socialinteraction,socialorganization,andsocialwelfareofsociety,sothatpeoplecanhaveaclearerunderstandingofthesocialenvironmenttheyareinandtheinterrelatedphenomenainthisenvironment,thusformingacomprehensiveunderstandingofsocietyasawhole.Thestudyofsociologyhelpsstudentsdevelopabroaderperspective,deeperinsight,andanalyticalskills,andprovidesthemwithamethodforexplainingvarioussocialphenomenaorsocialproblems.Theideologicalandpoliticalconstructionofthiscourseisbasedonthemainlineofsocialharmony,guidingstudentstorationallyviewsocialproblemsandconsciouslycorrecttheirliferoles.Studentsareencouragedtoactivelyparticipateinsocialservicesandformvividideologicalandpoliticalelementsinthecourse.二、课程目标1、认知目标：了解社会学的大致内容体系，掌握社会学的一些基本知识点，理解西方社会学的一些基本理论和思想。2、能力目标：学会初步运用社会学基本原理和知识去认识、理解、分析一些具体社会现象。3、德育目标：增强学生的责任意识、忧患意识和大局意识，培养学生的社会责任感和爱国主义情感。4、通过对社会热点问题的分析，训练学生的逻辑思维，使其养成独立思考习惯。1.Cognitiveobjectives:Understandthegeneralcontentsystemofsociology,mastersomebasicknowledgepointsofsociology,andunderstandsomebasictheoriesandideasofWesternsociology.2.Abilityobjectives:Learntoapplybasicprinciplesandknowledgeofsociologytorecognize,understand,andanalyzesomespecificsocialphenomena.3.Moraleducationobjectives:Strengthenstudents'senseofresponsibility,senseofcrisis,andsenseofthebigpicture,cultivatetheirsenseofsocialresponsibilityandpatrioticemotions.4.Throughtheanalysisofsocialhotissues,trainstudents'logicalthinkingandhelpthemformthehabitofindependentthinking.三、课程目标与毕业要求对应关系表1：课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：③掌握与法学专业相适应的通识课程知识；1、2毕业要求3：①热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系，具有正确的世界观、人生观、价值观；②具有法治精神和法律职业道德修养，养成健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感；③掌握法学思维方法和研究方法，具有终身学习的良好习惯；④达到大学生体质健康标准，具有健康良好的身体素质；能够正确评价自我，正确对待挫折，具有良好的心理素质。3、4四、课程教学安排课程共有十五项教学内容，具体安排如下。表2：课程教学安排表序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1第一章社会学的对象与学科性质社会是个有机系统，需要和谐发展222第二章社会及其构成223第三章人的社会化保障人权思想教育224第四章社会互动225第五章初级社会群体226第六章社会组织227第七章社会阶级与社会阶层

338第八章社区注重社区和谐，优化社会细胞229第九章社会制度任何一个社会制度都是本土自觉的历史选择2210第十章社会问题2211第十一章社会控制要养成守法信法的习惯3312第十二章社会保障与社会对策2213第十三章社会变迁2214第十四章社会的现代化2215第十五章社会调查研究方法22合计 3232教学安排第一章社会学的对象与学科性质教学要求：通过本章的学习，旨在要求学生社会学研究的对象以及学科历史的演绎；通晓社会学的特点与功能。教学内容：第一节社会学的产生与发展第二节社会学的研究对象第三节社会学的学科特点与功能第二章社会及其构成教学要求：通过本章的学习，旨在要求学生掌握社会的构成要素；每个人在社会中的定型位置；明白文化对社会的重要作用。教学内容：第一节什么是社会第二节社会的构成要素第三节文化第三章人的社会化教学要求：通过本章的学习，旨在要求学生掌握人的社会化何其重要；通晓人的社会化是一个发展的可持续的过程，需要养成终身学习的习惯。教学内容：第一节人的社会化的含义与内容第二节社会化的机构与过程第三节社会化与个性发展第四章社会互动教学要求：通过本章的学习，旨在要求学生掌握法社会有序互动是必然的。明白每个人都是复杂的社会角色；必须重视社会网络对社会角色的影响教学内容：第一节社会互动的类型及意第二节社会互动的理论第三节社会角色与社会网络第五章初级社会群体教学要求：通过本章的学习，旨在要求学生掌握社会群体的演绎历史，明晰初级社会群体的历史作用；理性认识家庭在塑造个人人格重要作用。教学内容：第一节社会群体及其类型第二节初级社会群体的特征与功能第三节初级社会群体的类型—家庭第六章社会组织教学要求：通过本章的学习，旨在要求学生社会组织的特征和结构，明晰社会组织管理是建设现代社会管理的重要内容。教学内容：第一节社会组织的特征与结构第二节组织目标与组织运行第三节社会组织的管理第七章社会阶级与社会阶层教学要求：通过本章的学习，旨在要求学生掌握法社会阶级与社会阶层的关系。明晰社会分层是一个必然的现象，应该理性看待社会流动。教学内容：第一节社会分化与阶级第二节社会分层第三节社会流动第八章社区教学要求：通过本章的学习，旨在要求学生掌握社区在城镇化发展中的重要作用，明细社区建设必须得到有序统筹，均衡发展。教学内容：第一节社区概述第二节农村社区与城市社区第三节城市化第九章社会制度教学要求：通过本章的学习，旨在要求学生掌握社会制度的含义，明晰社会制度的构成与功能，理解社会制度是历史性的产物，富有民族性，不能强求统一。教学内容：第一节社会制度的含义与类型第二节社会制度的构成与功能第三节制度化与制度变迁第十章社会问题教学要求：通过本章的学习，旨在要求学生掌握社会问题的产生是必然的，是需要理性分析，妥善解决的；任何社会问题都不是孤立的。教学内容：第一节社会问题概述第二节人口问题第三节劳动就业问题第四节贫困问题第十一章社会控制教学要求：通过本章的学习，旨在要求学生掌握法社会控制的含义，明晰对社会控制必须采用多种方式综合运用，对有些社会控制的行为必须注重科学的方式。教学内容：第一节社会控制的含义与功能第二节社会控制的方式第三节越轨行为及其控制第十二章社会保障与社会对策教学要求：通过本章的学习，旨在要求学生掌社会保障与社会政策的含义；明晰社会保障是一项积极的社会政策，体现的是政府的责任，同时要理解社会保障不能超越历史阶段。教学内容：第一节社会保障第二节社会政策第三节我国社会保障制度与社会政策的发展第十三章社会变迁教学要求：通过本章的学习，旨在要求学生掌握社会变迁的类型和历史演绎，掌握相应的社会变迁理论，明晰社会变迁的量变和质变因素，从而重视对社会规划的合理预期。。教学内容：第一节社会变迁及其类型第二节社会变迁的理论第三节社会规划与发展战略第十四章社会的现代化教学要求：通过本章的学习，旨在要求学生对社会现代化有个理性理解，明晰现代化有多种理解模式，不能强求统一，尤其重视后发展国家的现代化实践。教学内容：第一节“现代化”的含义、內容与特征第二节理解“现代化”的主要理论模式第三节后发展国家及中国的现代化第四节“后工业”时代与现代化第十五章社会调查研究方法教学要求：通过本章的学习，旨在要求学生掌握社会调查研究的初步方法，从而为做好社会工作有一个基本的实践方法。教学内容：第一节社会调查研究概述第二节实地调查前的准备工作第三节调查资料的收集第四节资料的整理与分析五、课内实践教学内容及要求无六、课程考核与评价表4：成绩评定方式表考核环节分值考核/评价细则出勤30根据学生出勤和课堂表现的得分按30%计入总成绩课堂表现期末考试70闭卷考试，以卷面成绩的70%计入课程总成绩合计1