《临床实验室管理学》课程教学大纲

《临床实验室管理学》教学大纲课程名称：临床实验室管理学英文名称：ClinicalLaboratoryManagement课程编号：F087121102学分：1总学时：16/0课程性质：任选课程开课单位：医学院生化教研室适应对象：医学检验技术专业（四年制本科）一、课程简介临床实验室管理学是研究临床实验室管理活动及其基本规律和方法的一门科学。近年来，我国医学检验事业迅猛发展，与国外发达国家相比，目前的差距主要表现在管理模式和管理人才上，通过学习本课程有利于临床实验室的科学管理和培养合格的临床检验技术人才。本课程旨在训练学生规范操作，评价临床实验室的整体工作状态，强调建立质量管理体系在全面质量管理中的作用。课程内容主要包括安全管理、质量管理、设备及材料的管理、科研管理、经济核算和临床实验室认可等内容，共八章，总学时为16学时，全部为理论课课时，讲授内容分为掌握、熟悉和了解三个层次。考核方式为考勤或课堂作业或课堂表现或课程论文或期末考试等方式。围绕教学目标和教学内容，从职业素养、社会责任，社会主义核心价值观以及中华优秀传统文化教育等方面挖掘课程思政的元素，以大量贴近生活的案例提升课程思政融入的效果。二、课程目标1．通过综合运用管理临床实验室的各种方法、手段，对临床实验室活动进行有效的监督和控制，保证临床实验室活动正常开展，更好地为临床服务，为病人服务，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，培养学生高度的社会责任感和使命感，践行党的初心和使命。2．了解临床实验室管理概论，临床实验室科学研究及其管理。3．熟悉临床实验室安全管理，临床实验室经济核算，临床实验室设备及材料的管理。4．掌握临床实验室质量管理体系，临床实验室质量控制。三、课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对医学检验技术专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：表1：课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：掌握实验室管理的基本原则、要求和技能掌握室内质量控制毕业要求2：有良好的与人沟通能力熟悉分析后质量控制毕业要求3：具有较强的服务意识熟悉分析前质量控制四、课程教学安排课程共有8项教学内容，具体安排如下。表2：课程教学安排表序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1临床实验室管理概论管理教育112临床实验室安全管理安全教育113临床实验室质量管理体系爱国教育224临床实验室质量控制社会责任感和使命感445临床实验室设备及材料的管理严谨职业教育和爱国教育226临床实验室科学研究及其管理科学素质培养227临床实验室经济核算爱国主义教育228临床实验室认可社会责任感22合计1616教学安排1.临床实验室管理概论教学要求：了解临床实验室的定义、作用和功能，熟悉临床实验室管理及管理特性，掌握医疗机构临床实验室管理办法及临床实验室的工作准则。重点难点：临床实验室的概念、作用、功能、工作准则、存在形式；临床实验室管理过程；计划、组织、领导、控制四个阶段如何实施与衔接；临床实验室管理学的任务和内容；临床实验室的服务范围及操作流程；临床实验室的管理过程；临床实验室管理者管理能力的培养。思政元素：通过讲授临床实验室运行过程，提高学生对医学工作的自觉性、全局性，培养学生的专业情怀。教学内容：（一）临床实验室的概念、作用、功能、工作准则、存在形式（二）临床实验室管理的概念、管理过程、管理能力、管理理念（三）临床实验室管理学的概念、研究对象、研究目的、研究特点2.临床实验室安全管理教学要求：了解临床实验室安全防护级别及建筑设计要求，熟悉实验室安全设备和用品，熟悉安全操作规范，掌握二级生物安全防护实验室的建筑设计要求，掌握消毒设施及用品、废弃物处理。重点难点：二级生物安全防护实验室的建筑设计要求；消毒设施及用品、废弃物处理；安全操作规范；实验室安全设备和用品；临床实验室安全防护级别及建筑设计要求。思政元素：国家《生物安全法》出台，规范学生安全意识，激发学生爱国情怀。教学内容：（一）临床实验室危害程度评估及其安全防护级别（二）临床实验室的设计要求（三）实验室安全设备和用品（四）安全操作规范（五）废弃物处理（六）化学品、火、电、辐射等安全3.临床实验室质量管理体系教学要求：了解质量管理体系的发展，了解质量管理体系的运行，熟悉质量管理体系建立的依据，熟悉质量管理体系的持续改进，掌握临床实验室质量管理体系的有关术语，掌握质量管理体系的文件层次。重点难点：质量管理体系的相关术语；质量管理体系文件；质量管理体系的持续改进。思政元素：通过讲解质量管理体系的持续改进，引入我国社会主要矛盾的变迁，讲述四十年的改革开放给我国带来的翻天覆地的变化，让同学们深刻体会社会主义制度的优越性，激发学生的爱国情怀。教学内容：（一）质量管理体系的概述（二）质量管理体系的建立（三）质量管理体系的运行（四）质量管理体系的持续改进4.临床实验室质量控制教学要求：了解临床实验室质量控制发展简史，了解室间质量评价的概念、机构、目的，熟悉影响分析前、中和后质量控制的因素，熟悉室间质量评价的方法学，掌握质控图的应用。重点难点：分析前质量控制；分析中质量控制；分析后质量控制；室间质量评价。思政元素：在讲述建立化验单的签发制度时引入2011年台湾艾滋器官移植事故案例，教育学生医疗无小事，延伸2021年7月10号南京禄口机场保洁人员防护洗脱不规范造成新冠疫情的大面积扩散，提醒学生任何疏忽都会造成人民生命和财产的损失，平时应该严格遵守规章制度，养成严谨细致的工作作风，培养学生高度的社会责任感和使命感。教学内容：（一）临床实验室质量控制发展简史（二）分析前质量控制（三）分析中质量控制（四）分析后质量控制（五）临床实验室室间质量评价5.临床实验室设备及材料的管理教学要求：了解实验室设备使用与校准，熟悉临床实验室试剂的保存和管理、参考与标准物质的管理，掌握仪器设备的质量管理，掌握临床实验室试剂的质量管理。重点难点：仪器设备的维护和管理；化学试剂的管理；生物试剂的质量管理。思政元素：介绍我国临床实验室检验医学飞速发展以及在新冠肺炎疫情防控期间，检验医学在疫情防控和疾病诊疗过程中发挥的至关重要的作用，用生动鲜活的抗疫实例教育学生遵守职业条例与法规，养成良好的职业素养，向抗疫前线的白衣天使学习，学好专业知识报效祖国。教学内容：（一）临床实验室仪器设备发展（二）仪器设备的质量管理（三）临床实验室试剂和质量管理（四）临床实验室试剂的保存与管理6.临床实验室科学研究及其管理教学要求：了解科技成果鉴定程序，熟悉医学论文的基本格式与内容，掌握科研设计与科研选题的基本原则，掌握医学实验论文撰写的基本原则。重点难点：科研选题与设计；医学实验论文撰写的基本原则；科研选题。思政元素：科学技术是第一生产力，科学研究带来的政治经济文化等方面的变化，对国家利益产生越来越大的重要性。通过案例讲解，激发学生的科研兴趣，提高科研的热情，培养勤于思考，勇于探索的性格，加强自身的科研素养。教学内容：（一）科研、医学科学研究定义（二）科研选题与设计（三）医学实验论文撰写的基本原则（四）医学论文的撰写（五）科技成果鉴定7.临床实验室经济核算教学要求：了解临床实验室实行成本核算的意义，熟悉工作量统计方法和成本分类，掌握成本核算的概念和成本核算原则。重点难点：成本核算的原则；固定资产年折旧额的计算。思政元素:通过讲解本章内容，引入我国医疗改革的过程，讲解医疗改革给人民带来的好处。教学内容：（一）实验室工作量统计概述1.基本概念2.单位值的确定方法3.工作量统计方法 （二）临床实验室成本核算1.基本概念2.成本分类3.成本核算的原则4.成本核算的步骤5.固定资产折旧费的核算6.临床实验室实行成本核算的意义8.临床实验室认可教学要求：了解实验室评审方法，熟悉我国实验室认可原则，掌握认证与认可的概念，掌握认证与认可的区别。重点难点：认证与认可的区别；我国合格评定的主要活动依据。思政元素:通过临床实验室认可的讲解，向同学们介绍我国医学的发展，尤其是我国医疗卫生行业在抗疫中做出的突出贡献。教学内容：（一）合格评定与实验室认可的发展1.基本概念2.合格评定与认证、认可的关系3.合格评定用基本框架文件和我国合格评定的主要活动依据4.实验室认可的目的、目标及意义（二）实验室认可标准（三）我国实验室认可活动及原则1.我国实验室认可发展的历程、实验室认可文件2.实验室认可原则及过程五、课内实践教学内容及要求无六、课程考核与评价表3：成绩评定方式表考核环节分值考核/评价细则出勤10根据全部出勤的得分再按10%计入总成绩课堂表现10根据课堂表现的得分再按10%计入总成绩平时作业40根据全部作业的得分再按40%计入总成绩课程论文40通过撰写论文让学生对临床实验室管理的知识系统化，知识得到升华，认识得到提高，以总成绩的40%计入课程总成绩合计100七、课程学习资