山东省齐河县刘桥乡2024-2025学年度第一学期期中考试七年级语文试题

2024-2025学年七年级（上）语文期中素养试卷亲爱的同学们，半个学期的语文学习，我们感受了四季的不同风韵，领略了童趣盎然和哲思之美，体会了亲人们深沉的爱。下面让我们继续跟随文字的脚步，去发现人间的温暖，获取可贵的感动。亲爱的同学们，欢迎你来到“遇见初中，遇见美好”主题活动。任务群一：遇见万物·与古人对话(28分)（一）活动中小语制作了“聆听美好”主题手抄报。下面是部分内容，请帮助他解决问题。完成1-3题。(10分)静①______(mì)的月，已经悄悄地爬上了树梢，像孩子天真的脸庞。美丽的银光幽幽地照在树叶上，又轻轻地()回来，把树点缀②______成一片片，一点点，显得十分()。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在()着你；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪滋③______(rùn)着你。一阵风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。如此美好的月夜，我不忍心做其他的事。这是一个特殊的夜，我不想把她惊动，我怕这位美丽的少女隐匿④______了。恬静的夜，恬美的月儿，我想：今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上，不就恰若置身于世外桃源了吗？1.根据拼音和汉字，依次写出对应的答案。(4分)①______②______③______④______2.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是()(3分)A．反弹秘密抚爱B．反射神秘抚摸C．反弹神秘抚摸D．反射秘密抚爱3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)A．一阵风吹来，树影摇曳着，月光、树枝一齐晃动起来，发出沙沙的声响。B．一阵风吹来，树枝摇曳着，月光也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。C．一阵风吹来，月光摇曳着，树枝、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。D．一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。4.下列表述有误的一项是()(3分)A.《论语》是儒家学派的经典著作，是记录孔子言行的一本书。它与《大学》《中庸》《礼记》合称为四书”。B.作文竞赛将至，小敏将自己写好的作文放在语文老师桌上，并留言“亲爱的老师，这是我的拙作，希望您斧正。”C.古代对于不同的年龄有相应的称谓，如：“豆蔻”指女子十三四岁，“弱冠”指男子二十岁，“花甲”指六十岁。D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，号青莲居士。古代常用“罢、黜、谪、夺”等表示贬官。（二）下面是古诗文诵读活动的开场白，请补写出诗文名句。(12分)5.古诗文为我们打开了一个广阔的天地，徜徉其间，我们能领略“①______,山岛竦峙”的磅礴壮观；能体会到“峨眉山月半轮秋，②______”景色的融合变幻；似乎还能看见“回乐烽前沙似雪，③______”大漠的苍茫；面对自然景色，杜甫慨叹“正是江南好风景，④______”；看到明月，李白写出“⑤______，______”,希望月亮能够将自己的情思传递给远方的友人；孤独漂泊的马致远看到眼前的“⑥______,小桥流水人家”,不禁涌起浓浓的思乡之情；而在万籁俱寂的夜里，凄凉幽怨的芦笛声陡然唤醒了“征人”绵绵不绝的乡愁“不知何处吹芦管，⑦______。”情如此动人，志亦坚定不移。正如孔子的谆谆教诲“⑧______，______”,人的志向不可轻易改变。此外，孔子还教育我们既要广博地学习坚定志向，又要恳切地发问求教多思考当前的事⑨“______,______”。6.参照示例，选择《秋夜喜遇王处士》中连续的两句，从重音、语速、语调等角度做朗读设计和说明。(3分)秋夜喜遇王处士(唐)王绩北场芸藿①罢，东皋刈②黍归。相逢秋月满，更值夜萤飞。【注释】①芸藿：锄豆。②刈：割。示例：星汉灿烂，若出其里。设计和说明：“灿烂”重读，突显群星辉映，意境开阔；“其里”语调上扬，读出大海吞吐星河、包孕万物的胸怀，体现诗人伟大的抱负。任务群二：遇见经典·观独特世界(9分)(三)阅读下面《朝花夕拾》选段，完成7-8题。(9分)①她生得黄胖而矮，……说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。②他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。……他是本城中极方正，质朴，博学的人。③她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却是好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。④黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。7.选段分别描写了四个人物，下面的判断正确的一项是()(3分)A.①衍太太②寿镜吾③阿长④藤野先生B.①阿长②藤野先生③杨二嫂④范爱农C.①衍太太②范爱农③杨二嫂④寿镜吾D.①阿长②寿镜吾③衍太太④藤野先生8.如果鲁迅要发一条名为“温暖回忆”的朋友圈，怀念对他成长产生深远影响的人。下面《朝花夕拾》中的哪两个人物能入选?请选出两个人物并结合名著内容说明理由。(6分)长妈妈寿镜吾老先生衍太太陈莲河任务群三：遇见先贤·启哲思智慧(25分)（四）阅读下面两首诗，完成9-10题。(8分)【甲】次北固山下(唐)王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。【乙】渡荆门送别（唐）李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。9.小语总是将“海日生残夜”中的“生”误写成“升”,请你向他解释为什么这里用“生”字，使他产生深刻的印象。(3分)10.这两首诗都表达了什么感情?这种感情中又有什么细微的不同之处?(5分)（五）阅读下面两个文本，完成11-14题。(17分)【甲】论语(节选)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”(《述而》)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)子曰：“不愤①不启，不悱②不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”(《述而》)【乙】薛谭学讴薛谭学讴于秦青③，未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。(《列子·汤问》)【注释】①愤：憋闷，心中渴望通达而未能实现。②悱：想说而不能恰当说出来。③秦青：古代传说人物，战国时秦国人，善歌，以教歌为业。11．根据所给提示，解释加点的词。(4分)文言句子方法提示加点词释义好之者不如乐之者用法：词类活用(1)___________学而不厌成语：贪得无厌(2)___________择其善者而从之字形探源：金文形体是上面一个“羊”，下面是两个“言”，传说“羊”是吉祥之物。(3)___________薛谭乃谢求反词典释义：①感谢，酬谢；②认错，道歉；③衰退，凋落。(4)___________12.下列为【乙】文中的画线句断句正确的一项是()(3分)A．未穷青之/技自谓尽之/遂辞归B．未穷青之技/自谓尽之/遂辞归C．未穷/青之技自谓/尽之遂辞归D．未穷/青之技自谓尽之/遂辞归13．将下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)择其善者而从之，其不善者而改之。(2)饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。14．【乙】文的故事情节与【甲】文中的哪个观点相对应？请结合文本，谈谈你的看法。(4分)任务群四：遇见阅读·品百味人生(28分)（六）高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！秋天的怀念(7分)①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我,忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……15.预习过程中，小语想把“母亲扑过来抓住我的手”中的动词“扑”“抓”换成“走”“拉”,请你说服她。(3分)16.小语对文段中画线句“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话”的含义不太清楚，谈谈你的理解。(4分)少年如豆（21分）①少年把我招呼到他身边的座位上，我有点惊喜地问：“我都戴了口罩，你还认得出是我呀?”②“阿姨，我认得出来的，您的眼晴跟其他人不一样。”少年微笑着回答我。这是在进城的公交车上，我与一个男孩的对话。这个男孩叫金红。③两年前，他们一家人租住在我家隔壁。那时，金红才上初一。他的父母经营着一家小饭店，金红的学习成绩很差。每隔几天，他就像一台破机器一样，被父母“修理”一通。④印象最深的一个晚上，我听到金红的哭喊声胜过雨声，急忙穿上拖鞋去救场，就看到了无比惨烈的一幕。金红的妈妈举了一张试卷，金红的爸爸挥舞着皮带。⑤父母的打骂，彻底浇灭了金红学习的心。他跟父母提出不再上学，要么外出打工，要么帮父母打理小饭店的生意。大人为了给孩子一个反省期，叫他老老实实待在家。因为要忙着照顾小饭店的生意，金红的父母背地里请求我帮他们照看一下孩子。⑥正好，我的孩子从学校回来，我就把金红叫到我家，给彼此找个玩伴。两个孩子玩得不亦乐乎，我便忙着做钻石绣。⑦我埋头往底布上粘了好几十颗水钻后，金红问我：“阿姨，能让我试一下吗?”我眼晴盯着底布盯得有些生疼，金红的问话正合我意。拿着绣图交代一番后，我起身，金红落座。没粘上几颗水钻，这孩子忽地站起来说：“我回家拿些豆子来!”⑧金红把父母用的红豆、绿豆，黄豆，黑豆，青豆，都带了一些到我家。他还带来饭店用的酒精炉与小铁锅，带了蜡烛，又带了盖食物用的大白粗布。征得我的同意后，他把蜡烛放到小锅里加热熔化。⑨一切准备就绪，金红拿着我的“八马飞奔”绣图最前面的一匹马作参照。铺开白粗布后，他拿各种豆当水钻，拿蜡烛液当粘胶。⑩金红用一天半的时间完成了一幅单马奔腾图。只见五色豆粒，不论外形是否饱满、圆润，在这孩子的安排下，都能在粗布上占有一席之地。这幅栩栩如生的豆粒骏马，让我惊叹!⑪周日晚上，忙于生计的夫妻俩，终于收工回家了。我上门递上他们儿子的杰作。他们惊诧了一下，又开始责骂孩子的心思用歪了。作为局外人的我，没有马上离开，而是背着孩子跟他们好好聊了一会儿。这之后没几天，金红家便搬走了。小小的少年，就这样远离了我。他的豆粒作品，却一直悬挂在我的心壁。⑫两年后，在公交车上被金红认了出来，着实让我意外。挨着他坐下后，这个背着大画板的少年告诉我，他的父母当初听取了我的建议，在周末与假期都送他去学绘画。⑬金红刚接触绘画，就显露出天赋。因为爱好得以发挥，金红反过来又爱上了文化课的学习。才稍稍费些功夫，他的成绩就突飞猛进。初中毕业考试，他顺利地考入了理想的高中，开始了自己的追梦人生。⑭“阿姨，那天晚上，您跟我的父母到底说了什么,他们竟然同意我去学画画。”金红害羞地笑着问我。⑮“说了什么呢，让我想想，哦，当时，我只是叫他们把你看成你家小饭店里要用的各种豆子。一粒粒豆子，在他们的巧手下，能变成豆浆、豆腐脑、豆沙、豆面，甚至是豆芽。而豆粒在你的安排下，又能成为奔腾的……”我的话还没说完，金红到站了，他下了车，对着我喊：“谢谢您，阿姨!”⑯望着少年步履矫健的背影，我在公交车内庆幸，终于有人能明白，少年如豆、豆如少年的道理。我更坚信，每一颗豆都有价值。17.通读全文，请根据提示，按照文章顺序概括主要内容。(6分)金红与“我”在汽车上相遇，我们一起回忆往事；①__________________________________________；②__________________________________________；③__________________________________________；金红下车离去，我为他的改变感到庆幸。18.品味语言，回答下面问题。(6分)(1)从修辞手法的角度，赏析第③段划线句。(3分)每隔几天，他就像一台破机器一样，被父母“修理”一通。(2)结合语境，赏析第⑪段中加点词语。(3分)他的豆粒作品，却一直悬挂在我的心壁。19.按照事件发展顺序