江西省抚州市南城县2024-2025学年七年级上学期期中历史试卷

南城县2024-2025学年上学期期中检测七年级历史试卷（开卷）一、单项选择题。（每小题只有一个答案符合题目要求，每小题2分，共40分）1．通过对元谋人、蓝田人、郧县人遗址的研究可以看出，他们（

）A．开始定居生活B．种植粟C．已经能够制作和使用工具D．饲养家畜2．研究表明，北京人生活在距今约70万至20万年，而山顶洞人生活在距今约3万年。比起北京人，山顶洞人各方面都有所进步。但二者的生活习性也有相同之处，其表现在（）A．缝制衣服，有爱美意识 B．建造房屋C．集体生活，用打制石器 D．人工取火3.通过出土文物，我们可以了解古人的生活状况。陕西西安半坡原始居民聚落遗址出土了骨针、骨锥、陶制和石制的纺轮。这说明该原始居民() A.掌握了农业生产技术B.具备了较高音乐修养 C.开始了原始商贸活动D.掌握了简单的纺织、制衣技术4.下列图片所示文物可直接用于研究（）早期人类起源B.原始农耕生活 C.炎黄联盟D.早期国家产生5.山西陶寺遗址是中原地区龙山文化遗址中规模最大的一处，出土了蟠龙纹陶盘、石制工具、铃形小铜器、玉器等多种与文明起源密切相关的文物。由此可见，研究史前文明最可信的依据是（）A.考古发掘B.民间传说C.史书记载 D.想象推理6.2024年春节联欢晚会的《年锦》展现汉、唐、宋、明四个朝代的锦绣华章。主题歌词“愿你温良，无愧我炎黄”，唤醒了人们身为炎黄子孙的身份认同感。这种认同感得益于（）A.炎帝与黄帝创造古代中国最早文字B.元谋人是我国境内确认的最早的人类C.炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖D.炎黄时期是最早进入文明社会的时期7.某电视台要投资拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电影，下列情节能够出现在该电影中的是（）A．炎帝和黄帝巡查大禹治水情况 B．禹治水“三过家门而不入”C．年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜 D．禹教人们挖井8．西周青铜利簋内壁刻有铭文4行33字（如图），记载了“武王伐纣”的经过。该文物（）A．证明了我国有文字可考的历史从西周开始B．可以用来研究商朝时期青铜器的铸造技术C．对研究商周历史具有非常重要的史料价值D．是迄今世界上出土的最重最大的青铜器物9.下表为《春秋战国铁器出土情况对比表》。由此可知，当时（）铁器出土地点铁器数量(件)铁农具数量(件)广西平乐银山岭18191河南辉县固围村9358长沙衡阳61座楚墓70余17辽宁抚顺莲花堡80余68山西长治分水岭3621A.铁器使用区域较为广泛 B.铁农具制造技术成熟 C.南方冶铁业较北方发达 D.铁主要用于制造农具10.四川灌县都江堰二王庙有副楹联:“六字炳千秋,十四县民命苍天,尽是此公赐予;万里归一汇,八百里青城沃野,都从太守得来。”楹联里的“太守”是（） A.大禹 B.商鞅 C.管仲 D.李冰11.《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在（）A．西周时期 B．春秋时期 C．秦朝 D．汉朝12.《中国古代衣食住行》一书中收录了一些商周时期青铜器，包括防护器具青铜胄，盛酒器铜卣，切割工具铜刀，盛放粮食器具铜簋等。据此可知,当时青铜器（）A.功能单一B.种类丰富C.工艺简单D.象征皇权13.图1到图3的变化反映了春秋战国时期（）A．春秋时期大国争霸 B．战争不止社会倒退C．战国时期百家争鸣 D．统一趋势不断增强14.有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本……”要了解“孔子之道”可以参阅（）A.《韩非子》 B．《道德经》 C．《论语》 D．《墨子》15.《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。它不仅详细介绍了252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，更有人与自然和谐共处的概念。与此相对应的理念是（）A．孔子：仁者爱人B．老子：道法自然C．孟子：民贵君轻 D．墨子：反对相互攻伐16.甲骨文包含着丰富的社会历史信息，下列甲骨文共同呈现了当时（

）A．文字演变 B．经济发展 C．军事战争 D．工具革新17．下图三个文物体现的共同主题是（）A.青铜文明，灿烂辉煌 B．商代文化，独特魅力C.中原文化，世界领先 D．中华文明，源远流长历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中，属于历史观点的是（

）A．秦朝建立于公元前221年B．秦朝实行严刑苛法C．连坐是指一人犯法，亲族和邻里要受到牵连D．秦朝的暴政是其灭亡的主要原因19.右图所示内容有利于（

）A．国家政令的通行B．商品贸易的发展C．抵御匈奴的入侵 D．经济文化的交流20．“王侯将相，宁有种乎”的革命怒吼声，划破万里长城，“奋臂大泽而天下应”，谱写了历史的壮丽篇章。这场农民起义（）A.揭开了反秦起义的序幕 B.借助了民间的太平道 C.攻占了封建王朝的都城 D.在巨鹿之战中歼灭秦军主力二、综合题（本题共4小题，共40分）21．阅读材料，完成下列要求。（9分）材料一【读图说史百万年人类史】（1）如图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于处；（1分）迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于处。（填写图中字母）（1分）材料二【读图说史一万年文化史】（2）将图1、图2、图3考古发现与推论对应。（划线处填写推论中字母即可，3分）考古发现推论图1：；推论A：出现制陶业，改变先民生活方式，初具朴素的审美观念。图2：；推论B：先民过上定居生活，自然地理环境造成建筑形式的差异。图3：；推论C：出现人工栽培的农作物，开始原始农业及原始农耕文明。材料三【史料实证五千年文明史】良渚古城遗址陶寺都城遗址二里头遗址良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器。陶寺都城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。二里头遗址，发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中有宫殿建筑群。在遗址中发现大型墓葬，出土了用于祭祀的精美玉器等王室使用的高贵礼器。（3）根据材料三，指出三处遗址考古发现的共同点。（2分）（4）根据上述材料一、二、三，提炼一个主题。（2分）22．夏、商、周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃。某兴趣小组以“王朝更替·制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。（9分）材料一【王朝更替】朝代建立时间开国君主都城亡国君主夏A禹阳城桀商约公元前1600年汤毫（后迁殷）B西周公元前1046年C镐京周幽王（1）请完成表格内容，记住夏、商、西周三代的更迭。（3分）A：B：C：材料二【制度创新】朝章国典，制度创新①尧舜禹时期，民主推举部落联盟首领的制度②从启开始，王位按照家族血缘关系世代继承下去③周王朝通过“授民授疆土”而确立的社会等级制度④秦朝开创的我国历代王朝地方行政的基本模式（2）材料二中序号②的制度是我国古代哪一制度？（1分）材料三（3）人物图反映的是周朝的什么制度？（1分）该制度有什么作用？（2分）（4）通过夏、商、周时期王朝更替的探究，你有哪些感悟？（2分）23．春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。阅读下列材料，回答问题。（11分）材料一（1）根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？（2分）材料二商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律，……商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。——摘编自张岂之主编《中国历史》（2）根据材料二结合所学知识，指出商鞅变法中激励人们“勇于公战”的措施。（2分）商鞅变法对秦国产生了怎样的影响？（2分）材料三学派代表人物思想主张墨家①主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家儒家孟子主张实行②，认为取得民心才能得到天下③庄子强调顺应自然和民心（3）阅读材料三的表格，写出材料中的①、②、③分别代表什么？（3分）材料反映的是战国时期的哪一局面？（2分）24．某校七年级同学分成三组，以“秦朝”为主题展开探究活动，请你一起参与，完成探究。（11分）探究一第一组同学对秦朝的兴衰进行了时间轴的梳理。（1）根据第一组同学梳理的秦朝发展时间轴，写出方框中A、B、C处的内容。（3分）探究二第二组同学对秦朝的政治制度进行了总结，并绘制了示意图。（2）探究二中的政治制度是什么？（2分）为巩固统一，他在经济、文化方面分别采取了什么措施？