小学四年级音乐(人音全国版)《龙里格龙》-教学设计、课后练习、学习任务单_第1页
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文档简介

第第页教学设计

课程基本信息课例编号学科音乐年级四年级学期上学期课题龙里格龙教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1、学习《龙里格龙》，在多种表现形式结合的实践活动中，感受戏歌中的京剧韵味，培养学生对京腔京韵的喜爱。2、结合本单元课程的已有认知，判断剧种、表现形式、主奏乐器、感受体会京歌中的京剧元素；结合局部识谱、接唱等方式记忆低声部旋律；聆听高声部旋律识别其特点、对比后自主学习；分角色交替演唱两个旋律并尝试用合唱的方式演绎歌曲；模仿戏曲舞台程式化的动作及手型，体验京韵，模仿念白拓展京剧唱段，积累京剧小知识。3、通过学习了解京歌的特点，参与互动，判断行弦的作用，体验并实践京剧的表现手法。教学重点：唱会唱段，感受京腔京韵。教学难点：唱好唱段，并学以致用。教学过程时间教学环节主要师生活动2’一、温故知新·小试牛刀卖水的动漫片段，引出主题旋律5’二、摩拳擦掌·小唱京腔初学歌曲，了解京歌复听歌曲，关注歌词内容和演唱形式出示乐谱，感受主题2的变化5’三、身段添彩·感受京韵教师表演、学习身段、体会动作、丰富歌曲、5’四、学以致用·大显身手演唱与表演结合，从戏中来，到戏中去，解决生活中的实际问题。3’五、小结推荐京歌两首。希望通过今天的课程，你能对我们的京剧和京歌更有兴趣。课后练习

课程基本信息课例编号学科音乐年级四年级学期上学期课题龙里格龙学生信息姓名学校班级学号课后练习请你回忆学过或听过的京歌，《故乡是北京》《唱脸谱》并试着哼唱给你的家人听。“走遍了南北西东。”“蓝脸的窦尔敦”……请你将《龙里格龙》的主题旋律、唱一唱，并加入动作表演一下。3．听一听《我是中国人》《梨花颂》这两首歌曲，感受京腔京韵。学习任务单

课程基本信息课例编号学科音乐年级四年级学期上学期课题龙里格龙学生信息姓名学校班级学号学习目标能背唱主题旋律，任选其一。能够边表演边演唱龙里格龙。课前学习任务回忆学过的京歌《故乡是北京》。了解《卖水》——表花名这出戏，熟悉过门的旋律。试着做几个京剧身段动作。课上学习任务【学习任务一】能够跟着歌曲演唱主题。能够感受京歌的特点。【学习任务二】能够边表

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