小学三年级英语(人教版)《Unit1-Myself》(第四课时)-教学设计、课后练习、学习任务单

第第页教学设计

课程基本信息课例编号学科英语年级三年级学期第一学期课题Unit1MyselfLesson4Let’sreadandspell.教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：能够知道字母a在重读音节中的读音规律。能够朗读含有字母a重读音节单词的故事和韵文。教学重点：在感知字母a重读音节读音的基础上，分解单词读音并朗读韵文。教学难点：在新的情境下按字母a重读音节的读音规律朗读新词。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、热身导入1.师生欣赏歌曲Theasong。【设计意图】歌曲热身，激发学生的学习兴趣，初步感知字母a在重读音节中的读音。5分钟二、学习理解2.阅读绘本，感知字母a在重读音节中的读音。展示绘本封面FatCat。T：Let’sreadthestory“FatCat”.Pleasepayattentiontotheshortvowel“a”.看图学习故事梗概，掌握绘本大意。T:Look!Amat.ThisisFatCat’smat.跟读重点词汇。【设计意图】通过绘本学习，学生进一步感知字母a在重读音节中的读音。4分钟三、巩固操练观看视频，明确字母a在重读音节中的读音，和拼读方法。【设计意图】通过视频，明确字母a的读音和拼读方法。6.拆分单词，跟老师朗读，强化拼读方法。7.听音辩词。T:Listenandcircle.8.试读新词。【设计意图】通过听音辩词和试读新词，为学生提供操练读音规律、运用读音规律的机会，初步实践字母a在重读音节中的读音规律。2分钟四、实践应用9.学生尝试朗读新的韵文和故事。【设计意图】鼓励学生在新的语境下，运用所学的拼读知识朗读新的韵文和故事，让学生进一步实践字母a在重读音节中的读音规律。10.歌谣创编。T:Canyoumakeanewchant?11.拼读游戏。T：Let’splayagame.【设计意图】教师通过歌谣创编讲解和游戏的介绍，鼓励学生在创编和游戏中巩固新知识。1分钟五、回顾总结12.总结梳理本节课学习内容。T：今天我们学习了字母a在重读音节单词中的读音，比如cat,mat,Sam,apple,antandalligator.【设计意图】教师与学生一起回顾新知识，加强学生的记忆，巩固新知识。0.5分钟七、自我评价13.学生根据教师提供的自评表进行自我评价。T：Inthisclass,youalldidagoodjob.Youaregreat!【设计意图】教师帮助学生通过自我反思，准确了解自己的学习情况，尝试调整自己的学习行为，不断提高学习效率。0.5分钟八课后练习1.朗读课本第7页A,C,D部分。2.朗读视频中的绘本和韵文。课后练习

课程基本信息课例编号学科英语年级三年级学期第一学期课题Unit1MyselfLesson4Let’sreadandspell.学生信息姓名学校班级学号课后练习朗读下列单词。拼读下列单词并在四线三格中抄写。三、参考视频中的游戏方法，与同伴进行拼读单词游戏。学习任务单

课程基本信息课例编号学科英语年级三年级学期第一学期课题Unit1MyselfLesson4Let’sreadandspell.学生信息姓名学校班级学号学习目标能够知道字母a在重读音节中的读音规律。能够朗读含有字母a重读音节单词的故事和韵文。课前学习任务朗读并默写26个英文字母。课上学习任务【学习任务一】请跟视频朗读下列单词：【学习任务二】请朗读故事：推荐的学习资源1.歌曲TheASong。（见其他多媒体素材-1歌曲动画TheASong）2.歌曲AlligatorWantsanApple。（见其他多媒体素材-2歌曲动