第六单元（单元测试）-二年级语文上册单元复习（统编版）

统编版二上第六单元测试要要点e梳理高高频e考点1.拟人句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:（1）判断是否是拟人句。（2）仿写拟人句。2.《八角楼上》第2自然段，常常以课内阅读的形式出现；易考查对“凝视这星星之火，毛主席在沉思”这句话的理解。3.《朱德的扁担》第三自然段是重点，常常以选择题的形式出现。重点考查的问题：战士们会怎样劝朱德？战士们为什么要藏扁担？藏好了心里会怎么想？朱德发现扁担没有了会想些什么？他为什么不去找而是“连夜又赶做一根扁担？”体会朱德与大家同甘共苦的精神。4.《难忘的泼水节》考点是练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。5.《刘胡兰》常考敌人对刘胡兰使用了哪些残忍的手段？刘胡兰是如何一次又一次地应对的？体会刘胡兰在敌人的威逼利诱下大义凛然、坚强不屈的英雄气概，感受刘胡兰的英雄形象。单单元e检测一、基础检测1.用“√”给加点字选择正确的读音。（1）你还(háihuán)有一本书没有还(háihuán)给我｡（2）东东是个好(hàohǎo)学爱问的好(hàohǎo)孩子｡（3）我们都(dūdōu)喜欢爬天都(dūdōu)峰｡2.读拼音，写词语。hóngshuǐzāinànrènwéihuǒhóngrénqúnhuānhūcūnzizhīdàoguángchǎngmínbīng3.仔细观察下面的两组生字,说说你的发现。①妈蚂吗②清晴情我发现:第①组生字都含有“”，它们的读音和“”相近;第②组生字都含有“”，它们的读音和“”相近。4.按要求，写词语。（1）写近义词：觉察（）凝视（）降临（）（2）写反义词：明亮（）艰苦（）胜利（）（3）轻轻地（AAB式）：（4）星星之火（AABC式）：5.写出下面加点词的近义词｡（1）凝视着这星星之火，毛主席在沉思。()（2）大家见了,越发敬爱朱德同志｡()（3）敌人想收买刘胡兰。()（4）从井冈山到茅坪,山高路陡,非常难走｡()6.看图，选一选。(填序号)①摩托车②渔船③科学考察船④轿车⑤救护车二、积累运用1.照样子,写句子｡（1）例:天上飘着白云｡蓝蓝的天上飘着白云｡凤凰花开了｡的凤凰花开了｡（2）例:傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水｡一边,一边｡（3）“天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样。”这是一个句。把比作。我还会仿写一个这样的句子。（4）刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（用加点的词造句）2．给句子加上合适的标点符号｡（1）小青是我们班的学习委员()（2）你为什么不上学呢()（3）我多想有一支马良的神笔呀()（4）你住在哪里()3．根据本单元学过的内容填空｡（1）周总理一手端着的银碗,一手拿着蘸了水,向人们,为人们｡（2）在本单元中，我认识了在上为指导，夜以继日地忘我工作的；认识了不搞特殊化，与战士们（四字成语）一起下山挑粮的；认识了热爱人民，与傣族人们一起过的敬爱的，他是一个的人；认识了严守的机密，面对敌人的，坚贞不屈，在敌人面前视死如归的。（3）根据课文内容,给下列句子排序。（）禹用疏通河道的办法,带领人们治好了洪水（）洪水使人们生活痛苦。（）禹治水，三过家门而不人。（）鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。4.仔细看图，说说小刺猬和山羊哥哥都说了什么？小刺猬说：“”山羊哥哥说：“”小刺猬说：“”山羊哥哥说：“”三、课内阅读（一）（2023·山东聊城开发区·二年级期末）课内阅读。八角楼上（节选）周总理身穿对襟白褂､咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中｡他()一只象脚鼓,()欢乐的鼓点,()凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞｡1.把下列动词填在选文中的括号里｡敲着踩着接过2.用“”画出描写周总理外貌的句子｡周总理这样穿戴的原因是｡3.“地毯”指的是()｡①人们在地上撒满的凤凰花花瓣②人们在地上铺的红色地毯4.从这段话中,我们认识了一位的周总理｡（二）（2023·黑龙江省哈尔滨市铁岭·二年级期末）课内阅读。难忘的泼水节（节选）敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰（）起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死的不是共产党员！”她（）着呼呼的北风，（）着烈士的鲜血，（）到铡刀跟前。刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。1.在选文中的括号里加上合适的动词。2.敌人当着刘胡兰的面铡死六个民兵的目的是（）。A.威胁刘胡兰B.收买刘胡兰3.你从“血淋淋”这个词体会到敌人的（）。A.凶残B.狡猾C.虚伪D.胆怯4.“才”字让我们体会到了（）。A.刘胡兰好不容易长到15岁B.刘胡兰牺牲时年龄太小了,只有15岁5.用“”画出刘胡兰走到铡刀跟前说的一句话。从这句话中你体会到了什么?这句话表现了刘胡兰怎样的精神？（三）（2023·山东济南市槐荫区·二年级期末）课内阅读。朱德的扁担（节选）朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他（）着草鞋，（）着斗笠，（）起粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了，1.在括号里填上合适的动词。2.大家为什么要把朱德的扁担藏起来?用“”画出相关语句。3.战士们把朱德的扁担藏起来后,朱德是怎样做的?用“”画出相关语句。4.大家越发敬爱朱德同志是因为朱德同志（）。①以身作则。②)与战士们同甘共苦。③机智勇敢。（四）（2023·江苏省无锡市·二年级期末）课内阅读。刘胡兰（节选）敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰（）起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死的不是共产党员！”她（）着呼呼的北风，（）着烈士的鲜血，（）到铡刀跟前。刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。1.在选文中的括号里加上合适的动词。2.敌人当着刘胡兰的面铡死六个民兵的目的是（）。A.威胁刘胡兰B.收买刘胡兰3.你从“血淋淋”这个词体会到敌人的（）。A.凶残B.狡猾C.虚伪D.胆怯4.“才”字让我们体会到了（）。A.刘胡兰好不容易长到15岁B.刘胡兰牺牲时年龄太小了,只有15岁5.用“”画出刘胡兰走到铡刀跟前说的一句话。从这句话中你体会到了什么?这句话表现了刘胡兰怎样的精神？四、拓展阅读（一）（2023·南京市秦淮区·二年级专题练习）非连续性文本阅读｡下面是某学校二年级(3)班学生关于民族的人数统计:1.这个班里族的人数最多,族的人数最少｡2.泼水节是()族人民的节日｡①汉②傣③满3.请你再写出两个其他少数民族的节日｡（二）（2023·浙江省金华市浦江县·二年级专题练习）开心阅读。关心警卫战士们的学习毛主席十分关心警卫战士们的学习，他给战士们规定，每天要有两个小时用于学习。课本是毛主席让编的，一些课本还是他亲自审定的。有时缺课本，毛主席就吩咐秘书给战士们写些生字条，让大家照着读和写。毛主席还经常督促警卫战士学习。老红军顾昌华回忆说，“有时我随毛主席外出，主席就问，你今天认会几个字呀？没有文化将来怎么工作？主席还经常抽时间检查我们的学习情况，批改作业。有的主席看了还写上批语……”1.下面没有在文章中出现的情节是（）A.毛主席给警卫战士们写生字条B.毛主席为警卫战士们审定课本C.毛主席给警卫战士们规定用于学习的时间D.毛主席督促警卫战士学习2.结合短文来理解，督促的意思是（）A.嘱咐B.监督催促C.看管D.3.用“____”画出，老红军回忆毛主席的句子。（三）（2022·河北省石家庄市·二年级专题练习）开心阅读。我是伙夫1928年12月，朱德率领部队驻扎在一个山村里。敌人闻迅赶来抓朱德。在这万分危急的情况下，朱德见逃不脱敌人的包围，便走进一家祠堂的厨房，随手拉了一条围裙系在腰上。敌人冲进来就问：“你们的总司令在哪里？”朱德指指身后：“在后面。”敌人又问：“你是干什么的？”朱德干脆地回答：“我是伙夫。”几个敌人仍有些不放心，把这“伙夫”拉到灯下上下打量了一番，见他穿得破破烂烂，胡子老长，真是一副伙夫模样。于是信以为真，便急忙到后面搜索。朱德趁机打开窗子，机智地逃跑了。1.结合短文来理解。（1）“伙夫”的意思是（）A.下地干活的农夫。B.厨房做饭的。C.工厂里做工的。（2）“打量”的意思是……（）A.拍打着，查找着。B.从上看到下，看得很认真。C.拷打。2.用“”画出朱德被敌人发现时的穿着。从这个外貌描写中可以看出朱德。3.从这个小故事中，可以看出朱德有哪些优秀品质值得大家学习。五、阅读提升（一）（2023·山东省青岛市黄岛区·二年级专题练习）开心阅读。一件棉衣天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧棉衣。我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几冬了，可能是才到陕(shǎn)北的那一年换上的。料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。我们要给主席换件新的，说过好几次，主席总是说:“现在抗(kànɡ)战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。这件棉衣嘛，洗洗补补还可以穿。”1.这篇短文讲的是_______________________________的故事。毛主席的棉衣是什么样的?2.毛主席为什么不肯换新棉衣?3.读了这个故事，你认为毛主席是一个什么样的人?（二）（2023·江苏省盐城市·二年级专题练习）开心阅读。欢乐的泼水节西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。1.用查字典的要求填空。汉字音序读音部首去部首几画吉幸铺2.填一填。（）的凤凰花（）的鼓点（）的泼水节3.开始泼水了，人们是怎么互相庆祝的呢？用“”画出来。4.把句子换个说法，意思不变。谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，。（三）（2023·湖南省长沙市雨花区·二年级专题练习）开心阅读。百灵鸟的歌每当百灵鸟敝开歌喉,那优美的歌声立刻招来无数听众,大家纷纷夸奖它百灵鸟听了高兴万分,每天从早到晚不知疲倦地唱着。虽然它唱得很卖力,但是听众越来越少,最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过,它到喜鹊大姐那里去诉苦:“大姐,我的歌喉那么好,但大家为什么都不来听我唱歌呢?我又没有骄傲!”喜鹊说:¨小妹,你的歌喉还是那么妤,但你总是反复地唱同一首歌,大家都已经听厌了,怎么会愿意再去听呢?百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几首新歌。第二天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味。1.短文共有个自然段,主要描述了和之间的对话。(3分)2.画“”的句子能换成下而的哪个句子?（）(2分)①大家都已经听厌了,自然不会愿意再去听了。②大家都已经听厌了,当然会愿意再去听。3.根据短文内容选一选,填一填。(填序号)(3分)①津津有味②纷夸奖③感到厌烦刚开始，百灵鸟用优美的歌声招来无数的听众,大家它。但它是,它总是反复地唱同一首歌,大家慢慢地，它的听众越来越少。后来,它学了几首新歌,大家又听得。4.从百灵鸟唱歌这件事中,我懂得了()的道理。(1分)①要不断学习新的知识②有了皆恼要多向别人倾诉（四）（2023·河北承德市宽城县·二年级专题练习）开心阅读。这个办法真好毛泽东七岁的时候，经常和小伙伴们到山上放牛,砍柴,捡果子。有一回，他和小伙伴到山上放牛。大家议论着:怎样又能放好牛,又能多砍柴,还能捡一些野果子呢?他想出一个好办法。他把大家分成三组，一组放牛,一组砍柴，一组捡果子。天快黑了,放牛组把牛喂得饱饱的,砍柴组砍到许多柴,捡果子组捡了满筐的野果子。他把柴和野果子分成几份,每人一份,大家高兴地说;“这个办法真好。”毛泽东把自己的那份让给了最穷的小伙伴。1.短文中,毛泽东想出了一个什么办法?用“”画出来。2.大家为什么说这个办法真好?在短文中用“”画出来。3.从下列语句中可以看出毛泽东小时候具有哪些品质?读一读，连一连。经常和小伙伴们到山上放牛,砍柴,捡果子乐于助人把大家分成三组勤劳懂事把自己的那份让给了最穷的小伙伴聪明，爱动脑（五）（2023·吉林省延边自治州·二年级专题练习）开心阅读。神农尝百草在中国古代传说中，炎帝发现了稻、黍(shǔ)、稷(jì)、麦、菽(shū)“五谷”,还制作了农具，教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经在一天里中毒七十次，幸亏他及时吃下解毒药,才没有被毒死。神农摸清了百草的药性,配成药方，传给后人。于是,人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动了。一次，种农尝了“断肠草”。这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。1.短文一共有个自然段，其中第自然段写了神农尝百草的过程。2.下列哪些是神农对人类的贡献。（）（多选）①发现了“五谷”②发明了锯、梯子③制作了农具，教人们耕种和收割。④发现了治疗疾病的各种草药3.读了这篇短文，你觉得神农是一个什么样的人呢?答案一、1．（1）háihuán（2）hàohǎo（3）dōudū2.洪水灾难认为火红人群欢呼村子知道广场民兵3.马马青青4.（1）发觉注视来临（2）黑暗舒服失败（3）暖暖的高高的瘦瘦的（4）勃勃生机斤斤计较欣欣向荣5.（1）注视（2）敬仰（3）拉拢（4）特别6.②⑤①③④二、1．（1）火红火红（2）示例:妈妈整理衣服辅导我写作业（3）比喻寒风吹到脸上刀割秋天到了，树上的苹果像灯笼似的又大又红。（4）丰收的粮食堆得像山似的。2.（1）｡（2）?（3）!（4）?3.（1）盛满清水柏树枝泼洒祝福（2）八角楼中国革命毛泽东同甘共苦朱德泼水节周总理平易近人党威逼利诱铡刀刘胡兰（3）41324.山羊哥哥你可以帮我把树上的苹果用力撞下来吗？可以谢谢您。不客气，乐于助人是我们都应该做到的。三、（一）1.接过敲着踩着2.周总理身穿对襟白褂､咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中｡亲近傣族人民,表达对傣族人民的尊重3.①4.平易近人（二）1.挺迎踏走2.A3.