第二单元 【A卷·提升卷】（安徽专用）

第二单元人物画廊（A卷·提升卷）（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）范仲淹在《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：__________________，__________________。（2）苏轼在《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：__________________，__________________。（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：__________________，__________________。（4）秋瑾在《满江红》中“________，________，________，________”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。2.请运用积累的知识，完成各题。（13分）次日，小弟到衙门去yè见，老父母方才下学回来，诸事忙作一团，却连忙丢了，叫请小弟进去，换了两递茶，就像相与过几十年的一般。张乡绅道：“总因你先生为人有品望，所以敝世叔相敬。近来自然时时请教。”严贡生道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。汤父母容易不大喜会客，却也凡事心照。就如前月县考，把二小儿取在第十名，叫了进去，细细问他从的先生是那个，又问他可曾定过亲事，着实关切！”范举人道：“我这老师看文章是法眼；既然赏鉴令郎，一定是英才可贺。”严贡生道：“岂敢，岂敢。”（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）yè（）见率（）真着（）实（2）“既然赏鉴令郎，一定是英才可贺。”的复句关系是（）（3分）A.假设 B.条件 C.转折 D.因果（3）选文中提到的“敝世叔”是一种谦称，下列句子中不是谦称的是（）（3分）A.既然赏鉴令郎，一定是英才可贺 B.晚生久仰老先生C.愚以为宫中之事 D.与家君期日中（4）以上文段节选自《①______》，请根据书中的人物形象，填写下面表格。（4分）人物故事情节性格②______安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与。淡泊名利范进穷尽一生的精力于科举考试，五十四岁中秀才。③____________严监生④________________________吝啬爱财3.岁月如歌，三年的初中时光匆匆而过。毕业前夕，九年级某班开展了“岁月如歌——我的初中生活”为主题的系列活动，请你参与并完成相应的活动任务。（12分）（1）【诗以抒怀】离别往往令人伤感，为驱散感伤的情绪，班主任想用两句诗作为赠言来激励同学们，请选出合适的两句（）（）（2分）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.海内存知己，天涯若比邻。D.相见时难别亦难，东风无力百花残。（2）【言为心声】回顾三年来相处的美好时光，班长小亮代表同学们发言，其中存在一些问题，请你按要求修改。（6分）岁月不居，时节如流，转眼间，三年初中生活悄然而逝，临别的忧伤油然而生。【甲】回首昨日，我们相聚在这花团锦簇的校园，相识在这温暖和谐的集体。【乙】师长的谆谆教导、同学的嬉闹欢笑犹在耳畔；绿茵场上尽情挥洒汗水的英姿、自习课上孜孜不倦的身影如在眼前。【丙】人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，不是意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。【丁】明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读书，前仆后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。①文中加点词有一处用词不当，请指出来并修改。（2分）②文中【乙】处标点有一处错误，请修改。（2分）③文中【丙】处有语病，请提出修改意见。（2分）（3）【文诉衷情】三年来，总有一位老师在你伤心时给你安慰，失落时给你鼓励，困难时给你帮助……请你任选一位老师作为对象，写一段话表达感恩之情（不能出现老师姓名）。（4分）①至少运用一种修辞手法；②突出学科特点；③50字左右；示例：生物老师：您精研教材，潜心教学。像线粒体为我们传送动力，像叶绿体给我们输送营养，像细胞膜呵护我们成长。谢谢您，亲爱的老师！二、阅读。（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（21分）孔乙己（节选）①有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”我才觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。②中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。③自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。④我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。4．下列对孔乙己的性格特征概括得最恰当的一项是（）（3分）A．好喝懒做、迂腐穷酸、看不起人、非偷则窃、麻木不仁。B．穷困潦倒、好喝懒做、满腹经纶、麻木不仁、善良诚恳。C．自命清高、好喝懒做、迂腐穷酸、麻木不仁、善良诚恳。D．自命清高、好喝懒做、好为人师、麻木不仁、善良诚恳。5．“中秋过后，秋风是一天凉比一天”在文中有什么作用？（4分）6．孔乙己先前在咸亨酒店喝酒是“排出九文大钱”，选文中“他从破衣供袋里摸出四文大钱”，请结合“排”来赏析“摸”运用的好处。（6分）7．“大约孔乙己的确死了”这句话是否矛盾？（4分）8．你认为造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？（4分）【二】（18分）材料一：历史上每当汉字混乱到非常严重的程度时，就必定迎来一次大规模的文字规范运动，将汉字的发展方向调校到正确的轨道上来。而每次汉字回归规范的时期，也往往伴随着文化的大繁荣。因此，汉字规范程度的高低。也在一定程度上折射出社会文化的发展水平。例如，战国时期汉字大乱之后，秦始皇不得不进行“书同文”，不然秦朝的政令就无法在全国顺利颁行：秦始皇的焚书坑儒，以及西汉时期今文经学的独霸天下，导致古今文字血脉隔断，乱写、乱讲汉字之风盛行，西汉官方开始严加整饬，规定“更民上书，字或不正，辄举劾”；魏晋南北朝时期战乱速起，文字失范，唐代官方及文人便极力推重“字样之学”，倡导使用规范汉字。这些历史事实都有力证明，规范汉字是汉字职能的根本要求，是汉字健康发展的必然需求。（选自《规范汉字是时代的选择》，有删改）材料二：汉字规范的阻力，来源于多个方面：伴随着数字化、智能化、信息化时代的到来，民众的汉字应用能力有所下降，越来越智能的拼音输入法让人们产生了依赖性，这对汉字结构、笔顺的规范都产生了一些负面的影响，人们书写汉字的频率越来越低，提笔忘字、写错字别字的现象频现；再就是很多年轻人刻意追求标新立异，使汉字的应用出现不规范现象。每年新出现的网络热词，大都导致网络语言简单化、碎片化、随性化，直接对传统汉语的规范性和严谨性造成冲击；民众汉字文化知识的欠缺造成了一些汉字书写的不规范现象，还有些所谓的书法家在流量思维、话语争夺和自我创作能力不足等因素的推动下，制造种种“丑书”“怪书”。（选自《规范使用汉字的意义》，有删改）材料三：国家推广普通话，推行规范汉字是《国家通用语言文字法》的规定。然而一直以来，网络平台却成为不规范汉字使用的重灾区，谐音字、变体字、生造词并不少见。这种不规范使用汉字的行为尽管可能“热词”不断，但与汉字使用规范南辕北辙，相距甚远。同时，少数网民使用一些谐音字、变体字发表观点，传播不良信息，混淆视听，重影响网络空间的清朗。网络不是法外之地，网络空间同样需要使用规范汉字。网络作为新媒体，应与报刊、广播、电视等传统媒体一样使用规范汉字，不能搞特殊。这既是法律的规定，同时也是网络平台应该承担的社会责任。不可否认，网络语言给公众带来了一些新鲜的东西，但是网络不能错字连篇，误导公众，变成规范汉字使用的盲区。网络也需要“咬文嚼字”。自觉遵守汉字使用规范，抵制拙劣字体、错误字形等不规范汉字表达行为，不但有利于汉字的规范化和传统文化的传承，同时也有利于打造清朗的网络空间，让网络上少一些网络“黑话”和不当、过激言论。所以多家网络平台宣布使用规范汉字，向错别字、不规范汉字说“不”。这是一件好事。（选自《规范汉字，网络平台就该“咬文嚼字”》，有删改）9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的项是（）（3分）A.历史上，汉字混乱到非常严重的程度时，就会有大规模的文字规范运动。B.依赖拼音输入法会对人们的汉字书写能力产生此负面影响，如提笔忘字、写错别字等。C.网络平台上谐音字变体字、生造词并不少见，网络语言毫无可取之处，D.多家网络平台宣布使用规范汉字，体现了网络平台应该承担的社会责任。10.材料一主要运用了什么论证方法？有什么作用？（5分）11.针对材料二列举的现象，提出规范使用汉字的建议。（6分）12.小亮同学的妈妈在本地公众号上发表文章时，使用了“带盐（代言）”“py（便宜）”“vx（微信）”等网络语言，小亮同学感觉不妥，请你结合材料三，替小亮同学写一段劝说妈妈的话。（4分）【三】（16分）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》）【乙】公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法：枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。（《韩非子·外储说右下》）【注】①公孙仪：《史记·循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。②即：假如。③下人：迁就他人。13.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）所识穷乏者得我与得：（）（2）万钟于我何加焉加：（）（3）则免于相免：（）（4）虽嗜鱼，我能长自给鱼虽：（）14.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）呼尔而与之，行道之人弗受。（2）夫子嗜鱼而不受者，何也？15.【甲】文中“此之谓失其本心”中的“此”指代__________________。【乙】文中__________________一句表达了公孙仪的观点。（用原文语句填空）（4分）16.结合【甲】【乙】两文的内容，概括这两