吉林省白城市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版期中考试（下学期）试卷及答案

吉林省白城市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版期中考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.英雄归来——让我们学习宇航员精神，请你用楷书正确、规范、整洁地书写。

向英雄致敬

从神五到神十三，中国的载人航天科技在不断进步，实现了一人一天到多人多天的跨越，一辈又一辈的中国航天员们努力拼搏，不畏艰难，像一群追梦少年，满怀理想，勇往直前地追寻着航天梦、中国梦。

作为新时代的好少年，我们要向航天精神学习，向航天英雄们致敬！

____________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.给句子填上合适的关联词语。

（1）(

)是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，(

)让人觉得温暖。

（2）小红和小刚是好朋友，他们(

)在生活上互相关心，(

)在学习上互相帮助。

（3）(

)明天下雨，运动会(

)推迟举行。

（4）(

)现在我们生活富裕了，(

)还应该注意节约。

（5）这本书(

)我的，(

)刘丽的。

（6）(

)蒙古族同胞热情好客，(

)游客们都舍不得离开。2）.读下面有关《水浒传》的顺口溜，选择合适的人物填在括号里。（填序号）

头把交椅(

)掌，仁义过天数宋江

(

)上房瓦不响，凌振火炮重天上

(

)误闯白虎堂，斗杀西门武二郎

A．林冲

B．时迁

C．晁盖3）.这个学期我积累了很多古诗文、名言警句，懂得了不少道理。

（1）读了《_________________》这则寓言，我从楚人所说的“___________，物莫能陷也。”和“___________，于物无不陷也。”两句话中，发现了他说话的漏洞。

（2）古诗里有童趣。农家夏忙时：“童孙未解供耕织，_____________________。”山衔落日时：“___________，短笛无腔信口吹。”也有古人的赤子之心。戍边战士：“黄沙百战穿金甲，___________。”陆游感慨：“___________，南望王师又一年。”

（3）作为新时代的少年要有羞耻心，不该做的事情坚决不做。因为“人有耻，__________。”我们交朋友时要心胸开阔，不要斤斤计较。正如《论语》所说“______，小人长戚戚。”我们还要懂得感恩：“___________，报得三春晖。”4）.积累运用。

（1）“乡村四月闲人少，______________”这两句和诗句“_____________，村庄儿女各当家”都描写了农村忙碌的生活。

（2）诗词能抒情，“却看妻子愁何在，_______________。”诗词能叙事，“故人西辞黄鹤楼，_____________。”诗词能绘景，“______________，夜静春山空。”

（3）_________被称为“军神”。《田忌赛马》中_______只是调换了马的出场顺序，就使齐威王赢得比赛，说明___________________________________的道理。

（4）人们敬重君子：

____________，小人长戚戚；恻隐之心，____________。5）.按要求完成语段下面的问题。

一、问题的提出

《西游记》只是一部神话作品，对青少年有帮助吗？《西游记》中灵台山遇仙、车迟国斗法等奇幻的情节，狡猾多变的孙悟空、神通广大的红孩儿等多彩的人物形象，以及深刻、丰富的思想内涵，能否为青少年提供广阔的想象空间。带着这些问题，我研究了《西游记》对小学生想象力与创造力培养的作用。

二、研究方法

我采用了文献研究法、问卷调查法以及案例分析法等多种研究。

三、研究过程

首先，通过查阅相关文献了解理论基础；再次，设计问卷调查，收集小学生阅读《西游记》后的感受与变化，以及教师和家长对《西游记》在培养小学生想象力与创造力方面的看法；最后，结合具体案例进行深入分析。

（1）上面这份研究报告缺少很重要的两部分是：________________、________________。

（2）报告第一部分有的词语感情色彩不恰当，修改建议是：________________。

（3）报告第一部分有一处标点错误，应改为：________________。

（4）对报告第二部分的病句提出修改建议是：________________________。

（5）报告第三部分有一个词语运用不恰当，应改为：________________。

（6）《西游记》“车迟国斗法”的情节中，“斗法”是哪5项内容？简单写下来。

_______________________________________________________________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.暑假中，新华书店准备举行一期主题为“家国天下，读书有为”的全民阅读活动，下列对联中，比较适合用作这个主题宣传的是（

）A．书香浸润心灵，阅读点亮人生。B．书籍点亮人生，书香洋溢校园。C．人间乐事唯为善，天下奇观在读书。D．有关家国书常读，无益身心事莫为。2）.下列各组词语中，字形和带点字读音都正确的一组是（

）A．忘确难以置信

垂蔓（wàn）

悄没声儿（qiǎo）B．隐敝金碧辉煌

发酵（xiào）

潜龙腾渊（qián）C．暴发不计其数

执拗（liù）

终夜不寝（qǐn）D．煤炭一知半解

凛冽（lǐn）

果实累累（léi）3）.绝活展示台上，同学们纷纷大显身手，展示自己的才艺。请你选择合适的成语，为他们颁发奖状（

）。获得“_____”的称号。

获得“_____”的称号。

获得“_____”的称号。A．心灵手巧

足智多谋

妙手丹青B．妙手丹青

心灵手巧

足智多谋C．足智多谋

心灵手巧

妙手丹青D．妙手丹青

足智多谋

心灵手巧评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.钢琴比赛时，就要轮到东东上场了，他既开心又紧张。______________（补充能体现东东心情的句子）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.请将故事与人物及出处连线。

曹操

黑熊怪

鲁智深

林黛玉

西游记

三国演义

红楼梦

水浒传

煮酒论英雄

祸起观音院

大闹野猪林

结社赋诗2）.连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？

齐威王：上等马

田忌：中等马

齐威王：中等马

田忌：下等马

齐威王：下等马

田忌：上等马

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将序号填在横线上。

________小鸟在枝头歌唱，蝴蝶存花间飞舞。

________春风送暖，冰雪消融，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装。

________它们在美好的春光里，多么快乐啊！

________柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河，到处是生气勃勃的景象。2）.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。

挈

鬟

猕

姊

纨

钗

__________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“却只漫浪诵读，决不能记。”中的“漫浪”是指“随意”。(

)

2．“家祭无忘告乃翁”中“乃翁”指作者的父亲。(

)

3．“母亲啊，我身份虽微，地位险要。这句话中的“我”指代“香港”。(

)

4．“圆明园占地5200亩，相当于故宫的全部。”运用了列数字和打比方的说明方法。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。石灰吟①[明]于谦千锤万凿②出深山，烈火焚烧若等闲③。粉骨碎身浑不怕，要留清白④在人间⑤。

【注释】①石灰吟：赞颂石灰。②千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。③若等闲：好像很平常的事情。④清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。⑤人间：人世间。

1．这是一首()。A．送别诗B．山水诗C．咏物诗2．试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。

3．读了这首诗的前两句我体会到了石灰__________的精神；读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字词语___________、___________，这两句诗还让我想到了文天祥的诗句：“____________，____________。”

4．理解古诗，下面的说法有误的一项是()A．这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。B．诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。C．后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。D．全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。5．联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？

________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

小区里锻炼身体的爷爷奶奶，马路上维持秩序的交通警察，学校里的老师、同学……谁给你留下了深刻的印象？请你选取典型事例，运用学过的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。

要求：题目自拟；不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读非连续性文本，完成题目。玩手机，还是被手机玩？【材料一】前不久，张先生的一次家宴因为手机不欢而散，原因是张先生与弟弟妹妹等一大家子相约到爷爷奶奶家吃饭。饭桌上，爷爷多次想和孙子、孙女们说说话，但他们个个捧着手机玩游戏、刷短视频，对老人的话语没有丝毫回应。备受冷落的老人一怒之下“啪”地摔碎了眼前的盘子，撂了句“你们就和手机过吧”，便生气地回了房间。【材料二】【材料三】学生手机拥有率和家长最担心手机对孩子产生危害的调查年级手机拥有率最担心的问题被调查家长占比1-3年级10%辐射影响健康30%4-6年级30%沉迷游戏或上网24%初中生70%影响孩子的思维能力14%科学研究显示，儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%。多项科学研究和临床观察显示，过早使用手机、使用手机时间过长，会令人尤其是儿童产生手机依赖，给身心带来多方面的损害。1．对老人撂下的“你们就和手机过吧”表达的意思理解正确的一项是（

）A．担心孩子们会手机成瘾B．鼓励孩子们响应互联网＋号召C．担心孩子们没好好吃饭D．老人受到冷落，因此生气发怒2．以下对材料二、材料三理解有误的一项是（

）A．手机使用年轻化，超过一半中学生都拥有手机。B．过早过长使用手机，会令人尤其是儿童产生手机依赖。C．家长最担心使用手机的危害是影响孩子的视力和思维能力。D．儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多。3．晨晨放假每天平均要刷三个小时短视频，下面诗句或格言最适合劝诫晨晨的是（

）A．居安思危，戒奢以俭。B．知之为知之，不知为不知。C．精诚所至，金石为开。D．及时当勉励，岁月不待人。4．红星小学五（1）中队针对“小学生能否拥有手机”这个话题展开了讨论。请你结合材料，用简洁的语言表述自己的观点。

同学甲：我支持小学生拥有手机。手机与我们的生活息息相关。拥有手机，我们既能与朋友保持密切联系，又能更快捷地获取自己所需要的资料。

我：不支持小学生拥有手机。______评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

浮现

展现

显现

（1）至今一看到茶树，我的脑海里立刻会()出当时的情景。

（2）走过一片茂密的众林，一派迷人的湖光山色便()在我的眼