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文档简介
内蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初真题(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).庸yōng
【部首】广
【结构】半包围
【文字源流】原作“”。是“墉”的本字,意思是“城”或“城墙”。《诗经》:“以作尔庸”。甲骨文“”字中间的方形是城;两头各有一座城楼相对。金文除这种宇形外,还用“庚”、“用”构成“庸”字。
【常见词组】平庸
庸俗
庸庸碌碌
【课文原句】除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).根据自己的积累填空。
(1)本学期,我们学习了很多脍炙人口的古诗。我喜欢乡村儿童“童孙未解供耕织,____________。”的生活:向往“____________,短笛无腔信口吹”的乐趣;尤其喜欢“稚子金盆脱晓冰,____________。”的纯真可爱。
(2)中国古典名著用生动的语言塑造了许许多多鲜活的人物形象。人们常常把智慧超群的人比作《三国演义》里的______,把胆识过人的人比作《______》里的武松,把柔弱多病的女子比作《______》里的林黛玉,把神通广大的人比作《______》里的______。
(3)爸爸经常对我说:“君子____________,小人____________。做人要光明磊落、心胸坦荡,而不要斤斤计较、患得患失。”
(4)“花甲重逢,增加三七岁月;古稀双庆,更多一度春秋。”这副祝寿对联中的“花甲”指人______岁,“古稀”指人______岁。2).【故事分享】要想有条理地复述《牛郎织女》这个故事,就得把握这个故事的主要内容。我们可以用下列词组来概括:_________→_________→老牛诀别→_________→_________→携子追赶→_________→_________。3).古诗词积累。
每个中国人都深切的热爱着自己的故乡,即使最普通的村庄也都是美丽的图画:“________________,子规声里雨如烟。“________________,村庄儿女各当家。”一旦离开家乡,心中就溢满思念,游子常吟诵“独在异乡为异客,________________。”背井离乡的人最渴盼的事就是“白日放歌须纵酒,________________。”4).用积累的名人名言解决问题。
如果教室里想挂一幅关于读书的名言,希望大家要以诚实的态度对待学习的名言,我会用__________________________________如果想让大家珍惜时间,我会用_________________。5).积累练习。
(1)居安思危,____________________________。——魏征
(2)余尝谓读书有三到,谓__________、___________、____________。
(3)一粥一饭,_______________;半丝半缕,_______________。——朱用纯评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列加点字意思相同的一项是(
)。A.道旁李
道理
道路B.吾盾之坚
坚固
坚持C.弗能应
应答
应该D.守株待兔
守卫
守候2).下列对句子的赏析有误的一项是(
)A.我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。(动态美)B.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。(静态美)C.夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。(动态美)D.明月松间照,清泉石上流。(静态美)3).《水浒传》中的一百零八位好汉都有自己的绰号,他们的绰号多和自己的性格或特长有关。下面人物与绰号搭配不正确的一项是(
)A.宋江——及时雨B.林冲——豹子头C.柴进——黑旋风D.吴用——智多星评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).读下面的句子,想象句中描绘的情景,再照样子写一写。
热——天热极了。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
辣——这火锅辣极了。妈妈辣得____________,爸爸辣得__________,我辣得______________。评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).连一连,把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说:孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序?
齐威王:上等马
田忌:中等马
齐威王:中等马
田忌:下等马
齐威王:下等马
田忌:上等马
2).课文中五根手指分别让你联想到了生活中的哪些人,各有什么特点?请连一连。
大拇指
相貌堂皇,养尊处优
环卫工人
食指
体态秀丽,样子可爱,能力薄弱
养尊处优的富二代
中指
不美,但吃苦耐劳、默默奉献
消防员
无名指和小指
勤奋卖力,敢于探险,不怕牺牲
评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).我能帮乱句排顺序,并能回答问题。
()下午两点,活动结束了。
()回家的路上,大家都说这一天过得很快乐。
()九点左右,到达目的地,我们开始炊事活动,有的洗菜,有的淘米……大家忙个不停。
()星期六早上,我们中队迎着朝阳到郊外野炊。
()饭后,我们还组织了找宝、捉迷藏等活动。
()中午十二点,开饭了,饭热菜香,大家吃得津津有味。
这段话主要写____________________________________,是按________顺序排列的。2).句子排序
(
)找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”,看看后面的页码。
(
)老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
(
)再数一数除去部首还有6画。
(
)我翻到有“讠”的那一页,从6画中找到“诚”字,根据页码就可以查到“诚”字。
(
)我先确定“诚”的部首是“讠”,共2画。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).《西游记》中唐僧在五行山收下徒弟猪八戒,并冠以法号“悟能”。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).按要求完成练习。游子吟慈母手中线,______________。临行密密缝,______________。谁言寸草心,______________。1.把诗句补充完整。
2.这首诗的作者是________代的______________。这是一首歌颂________的古诗。
3.诗的后两句运用了什么修辞手法?()A.比喻B.夸张C.拟人4.诗的前四句描写了什么情景?
__________________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).观察如两幅漫画,想想从中读懂了什么?获得了什么启示?选择其中一幅漫画,把它写成一篇习作。写的时候注意以下几点①看看漫画画的是什么内容,可笑之处在哪里。②借助图中简单的文字提示,联系生活中的人或事,思考漫画的含义,获得启示。③先写清楚漫画的内容,再写出自己的思考。题目自拟,字数不少于400个。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读【选文二】①苏堤尽头是花港。②走进花港公园,才真正看到了秋天的本色。不是凄凉和萧瑟,不是委顿和枯黄,而是火的色彩,是壮丽和辉煌——③枫叶正红。那一瓣瓣红五星般的叶片,在微风中抖动着,像一簇簇小火苗,组合成一篷篷巨大的红色篝火,在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切,山石草木,池塘楼阁,仿佛全被燃着。它们在秋天的西子湖畔,用自己鲜艳的色彩向世界透露着生命的亮色,在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗……④依然有绿。不仅是苍松翠柏,更多的是许多貌不出众的常青树木:樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的湖畔沉着地吐着绿,这是苍劲的深绿,是墨绿。最远处是一片水杉树,肃立在青沉沉的山脚下,像古人笔下的水墨画。倘若,西子湖畔春天的绿,给人清新妩媚的感觉,那么,此时的绿,应该说是庄重的,是深厚的,它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟……⑤也有花。自然是秋的皇后——菊花。在这里傲然卓立的名种菊并没有吸引我的注意力,倒是悄悄开放在湖畔树丛中的那些野菊花,花朵很小,然而一开就是雪白的一片,热烈而又优雅,有一种桀骜(jié
ào)不驯的野气和生机。⑥西湖,用她的永不枯竭的心血,用她的始终不渝的柔情,哺育着湖畔众多的生命。如今,到了秋天,到了大自然新陈代谢的季节,西湖的儿女们却依然顽强在秋风里挥舞着手臂,为母亲唱着动人的生命之歌……⑦西湖,你可以因此而欣慰了。——选自赵丽宏的《西湖秋意》,有删改。1.本文写了哪些景物呢?完成下面的表格,试着概括景物特点。景物__________野菊花特点壮丽、辉煌__________2.读句子,学方法,体会其表达效果。
(1)第③自然段画横线的句子,属于(静态
动态)描写(用“√”选择合适的答案),运用______修辞手法,写出了枫叶______。本自然段中画波浪线的句子,运用______修辞手法,生动形象地写出了枫叶______。两个句子都表达了作者对红枫的______之情。
(2)读第④自然段,加粗的句子描写了______情景,关注加点的字词,你发现其在表达上的特点是______。
3.你最感兴趣的中国世界文化遗产是哪里?请用一句话写下你对它的评价。
___________________________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).丁丁同学想写一篇关于菊花的说明文,她从网上搜集到一些资料,请你帮她把资料分成两类,完成右面提纲(资料内容用序号表示)。菊花A根据花期的不同,菊花有夏菊、秋菊、寒菊之分。B菊花是一种中药,有多种药用价值。C单色菊:一花一色;复色菊:一花有两种以上颜色。D赏菊一直是中国民间长期流传的习惯。E菊花可做茶饮,菊花茶茶色清透,清香怡人。F菊花名贵的品种有很多,如礼花、紫海、玄墨……2).请用“√”在括号中为诗句选择出正确的字形或读音。
①家(祭
忌)无忘告(奶
乃)翁
②直把(航
杭)州作汴州
③暖风熏(xūn
nùn)得游人醉
④九州生气(恃
侍)风雷
⑤万马齐喑(yīn
ān)究可哀
⑥我劝天公重抖擞数(shǔ
sǒu)评卷人得
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