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2019年人教版阳光教案范文阳光一课的教学重点是识字、写字和练习朗读。教学难点是理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话。下面是整理的人教版阳光教案，欢迎大家参考。教学目标1、认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字。认识2个笔画“、”和一个偏旁“”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。教学重点朗读课文和识字。教学难点理解课文最后一段的意思。教学准备：1、小黑板、生字卡。2、布置学生课前观察阳光，感受阳光。第一课时一、教学目标：1、认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字。认识2个笔画“、”和一个偏旁“”。二、教学重点：朗读课文和识字。三、教学难点：理解课文最后一段的意思。四、教学过程：(一)、激趣导入1、出示课文插图：太阳从连绵起伏的群山背后冉冉升起，由红彤彤逐渐变得亮晶晶。你们看，红红的太阳照亮了什么地方?(学生自由说)2、板书课题，学习“阳”字，认识“”旁。(二)、初读课文1、听课文录音(配乐)。2、指5名学生逐段试读课文，评议。3、同桌读。(三)、识字这些生字娃娃排着队走遍了阳光照射的每一个角落。现在我们看看，他们藏在课文的什么地方?1、学生在文中圈画生字，读一读。2、同桌互读生字卡片。3、交流：哪个生字最难记?游戏：登山看日出。(四)、学习课外1—4自然段1、学习第一自然段。(1)读句子，说说你读懂了什么，还有什么不明白的。运用电教手段演示“阳光像金子”。理解“洒遍”一词。(2)指导朗读。2、学习2、3、4自然段。(1)教师范读。(2)小组自读后，选择大家喜欢的段落进行学习、讨论、交流。(3)汇报、展示、质疑。随机出示句子：田里的禾苗，绿了。山上的小树，高了。田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。小组派代表说说对句子的理解，其他学生可以补充。小组派代表朗读，比赛读，评议。指导朗读。(4)河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。小组派代表说说对这句话的理解。让学生感受河面上波光粼粼、想绿色锦缎般美丽。并思考：你觉得它(小河)还像什么?汇报、评议，指导朗读。(5)早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进我的家。指小组读，说说为什么喜欢这句话。看插图，观察小女孩的神情，感受阳光的美好。指导朗读。

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