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文档简介

本文将探究一种教学方法，即以实践为基础的教学方法，用来教授梯形面积的概念和计算。在这种教学方法中，学生将会探求梯形面积公式，并通过自己的实践经验来加深自己对梯形面积的理解和计算。本教案的目的是帮助教师更好地教授梯形面积的概念和计算公式，提高学生的空间思维和计算能力，使他们能够在未来的学习和工作中更好地运用这些知识。第一步：引出问题引出问题是教学的关键。引出一个合适的问题，能够激发学生的学习热情，使其主动参与到探究过程中。在本教案中，选择以下问题引导学生：“你从哪里学过梯形的面积公式？你是怎么学会的？”在学生的回答中，你会发现很多人都是从书本中学会梯形面积公式的。但是，这种抽象的教学方式可能会导致学生对梯形面积的概念不能真正理解。我们需要通过实践让学生更好地理解梯形面积。第二步：通过实践探究梯形面积公式本教案中，我们将采用以下实践方法，让学生更好地探究梯形面积公式。让学生组成若干小组，每个小组拥有以下工具：1.梯形模型准备一个梯形模型，让学生把它放在桌子上，用手触摸、观察，感受它的形状及大小。2.圆规和尺让学生使用圆规和尺测量梯形的上底、下底和高。3.面积钩给学生发面积钩，让他们用这个钩子测量梯形的面积，记录下来。4.计算器让学生使用计算器计算梯形的面积，以验证他们测量的结果是否正确。通过这样的实践方法，学生将更好地理解梯形的概念和面积公式。在这个过程中，老师应该不断地引导学生，提出相应的问题，让学生自己思考和探究，最终让他们得到正确答案。第三步：引导学生总结完成实践任务后，老师应该引导学生通过小组讨论的方式总结出以下内容：1.梯形面积公式通过实践，学生已经深入理解了梯形面积公式，他们会认识到梯形面积公式是上下底的和乘以高再除以2。2.梯形的性质通过实践，学生还应该对梯形的性质更加了解，比如上底和下底互补，第二条边平行于第一条边等。3.数学思维通过实践，学生还应该进一步发展他们的数学思维能力，比如空间思维、创造性思维等，这些思维方式会对他们以后的数学学习产生积极的影响。通过这种基于实践的教学方式，学生们将会在实践中深入了解梯形面积公式，增强数学思维能力和空间思维能力，并对梯形

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