脚背外侧运球教案

水平二足球---脚背外侧直线运球教学设计水平二小足球---脚外侧直线运球教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想。以学生的发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的，力求体现“自主、合作、探究”的教学模式，将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用了新的教学方式，创设情境，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，着重培养学生在足球教学比赛中的合作探究意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱。二、教材分析足球——脚背外侧运球是足球最基本的技术之一，也是水平二的一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，所以能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。三、教学方法运用本课运用情景教学，采用“亲身体验—共同总结—尝试练习—积极评价—巩固提高”的学练流程，针对不同的教学阶段，采用相应的教学方法。1、准备部分―教学方法：引导、启发、模仿、尝试练习。2、基本部分①学习新知—教法：创设情景、启发、示范、分析、分层递进、积极评价法等。学法：体验总结、观察、反复练习、自评互评。②巩固提高—教学方法：游戏竞赛法3、结束部分—教法：引导、示范、积极评价法。学法：观察法、模仿练习法。四、教学组织策略：1、热身跑练习，不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学生兴趣，而且把足球相关的曲线跑、后踢腿跑、侧滑步跑、后撤步跑、跑提踵走、内八字走等元素融入其中，既做好了准备活动，又为后面脚背外侧运球的学习作了很好的铺垫。2、熟练球性练习，不仅锻炼学生的的协调性，调动学生学习的积极性同时也激发了学生施展自己的才能，让学生逐步寻找控制球的感觉，有效地为课堂教学的正常进行完成铺垫。3、“我跟足球交朋友”游戏拉开本课的学习内容，从而创造良好的学习情境，激发学生兴趣，并提出问题，使学生学会观察，培养了学生的创造性思维，提高了他们的表现能力和创新能力。课的部分教学内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷时间次数强度基本部分2.引导启发学生在实践中发现问题，师生共同解决并与学生体验学习过程。强调对球的控制，引导、激励学生展示动作。2.展示动作，根据教师提示能够对展示的动作做简要点评，并进行分析、点评并加以运用练习＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊要求：合作讨论、交换体验，进一步提高动作质量615小中三、1,、分层教学：一步一运根据自己的能力掌握运球速度(一步一步往前走)1.讲解比赛方法、规则和注意事项。强调慢跑中一步一运。在规定的距离内哪一组慢跑中直线运球次数多、针对比赛结果加以点评，注意兼顾不同层次的学生指导练习，教师参与互动。认真听讲，清楚比赛方法、规则并自觉遵守方法：各组听到信号后，迎面进行脚外侧运球接力，比一比哪一组一步一运次数多。根据自己的能力掌控速度。要求：1、遵守比赛规则、注意安全、强调一步一运9′1至2中中结束部分一、放松（足球是我好朋友）二、小结1根据音乐进行放松活动练习。2.教师归纳总结，布置课外作业3.安排学生归还器材4.宣布下课1.模仿老师的动作先进行足球放松操练习。2.交流学习体会，结合自己的学习情况加以回顾，踊跃发言，仔细听教师分析总结3.协助教师归还器材，跟我们的足球好朋友说再见。4.师生再见组织：要求：呼吸均匀，