版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
甘肃省镇原县第二中学2025届物理高一上期中达标检测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、两个大小一定的共点力,合力最大值为A,合力最小值为B,则两个力相互垂直时合力大小为:A.A2+B2B.A+B2、近来,“中国式过马路”成为人们热议的话题.行人过马路时必须遵守交通规则,而红绿灯的时间设置也必须考虑到行人的安全.假设行人过马路时看到红灯转绿灯时反应时间为0.2s,设行人先做匀加速运动,经过1s速度达到了最大值1.5m/s,然后以这一速度匀速通过马路,已知马路的宽度为40m,行人沿直线垂直马路在斑马线上行走,则根据以上数据计算出该路口的行人绿灯设置的最短时间为()A.10s B.20s C.28s D.40s3、如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个重为4N的小球,小球处于静止状态,则弹性杆对小球的弹力()A.大小为4N,方向平行于斜面向上 B.大小为2N,方向平行于斜面向上C.大小为4N,方向垂直于斜面向上 D.大小为4N,方向竖直向上4、电视台讲解棋局节目中棋盘竖直放置,棋盘由磁石做成(与棋子间),棋子可视为被磁石吸引的小磁体,若某棋子静止,则()A.棋盘面可选足够光滑的材料B.若棋盘对棋子的磁力越大,则对其摩擦力也越大C.棋盘对棋子作用力比棋子对棋盘作用力大D.棋盘与棋子间有三对相互作用力5、下列各组物理量中,全部是矢量的是()A.位移、时间、速度、加速度B.质量、路程、速度、平均速度C.速度、平均速度、位移、加速度D.位移、路程、时间、加速度6、如下图,物体在受到一水平拉力F=10N作用下,沿水平面向右运动.已知,物体与水平面的动摩擦因数μ=0.2,物体质量m=5kg,则物体所受摩擦力为()A.10N,水平向右 B.10N,水平向左C.20N,水平向左 D.20N,水平向右7、如图所示,将两个相同的条形磁铁吸在一起,置于水平桌面上,下面说法正确的是A.B对桌面的压力的大小等于A、B的重力之和B.A对B的压力大于A的重力C.A对B的压力的大小等于A的重力D.B对桌面的压力小于A、B的重力之和8、一物体以某一初速度v竖直向上抛出(抛出后以加速度g向上做匀减速运动),上升到最高点后又自由下落到原处。对于物体上升与下落整个过程的速度——时间图象,以下正确的可能是A.B.C.D.9、下列叙述正确的是()A.形状规则的物体的重心一定在其几何中心B.物体所受到的重力总是作用在物体的重心上并垂直于接触面向下C.站在地面上的人对地面的压力是由于鞋的形变而产生的D.在物体某一接触面上所产生的弹力与对应的摩擦力在方向上总是相互垂直的10、如图所示,为一物体做匀变速直线运动的速度——时间图线,根据图线作出的以下几个判断,正确的是()A.物体始终沿正方向运动B.在t=2s前,物体位于出发点负方向上,在t=2s后物体位于出发点正方向上C.物体先沿负方向运动,在t=2s后,开始沿正方向运动D.前4s内,当t=2s时,物体距出发点最远11、如图所示为一沿直线运动物体的位移图象,由图象可知:()A.物体的位移越来越大 B.物体的位移越来越小C.物体的速度越来越大 D.物体的速度越来越小12、将一物体从地面竖直向上抛出,又落回抛出点,运动过程中空气阻力忽略不计,下列说法正确的是()。A.上升过程和下落过程,时间相等、位移相同B.物体到达最高点时,速度和加速度均为零C.整个过程中,任意相等时间内物体的速度变化量均相同D.不管竖直上抛的初速度如何改变(已知初速度),则物体上升过程中最后时间内的位移总是不变的二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(6分)为了探究质量一定时加速度与力的关系,一同学设计了如图所示的实验装置。其中M为带滑轮的小车的质量,m为砂和砂桶的质量。(滑轮质量不计)(1)实验时,一定要进行的操作是_____。A.用天平测出砂和砂桶的质量B.将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力C.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,同时记录弹簧测力计的示数D.改变砂和砂桶的质量,打出几条纸带E.为减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M(2)该同学在实验中得到如图所示的一条纸带(两计数点间还有两个点没有画出),已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电,根据纸带可求出小车的加速度为_____m/s2(结果保留两位有效数字)。(3)以弹簧测力计的示数F为横坐标,加速度为纵坐标,画出的a-F图象是一条直线,如图所示,图线与横坐标的夹角为θ,求得图线的斜率为k,则小车的质量为(____)A.2tanθB.C.kD.14、(10分)某同学让重锤做自由落体运动,利用打点计时器打出的纸带来测量当地的重力加速度。该同学在实验中得到6条纸带,如图所示为其中一条,在纸带上取6个计数点,两个相邻计数点间的时间间隔为T=0.02s。其中1、2、3点相邻,4、5、6点相邻,在3点和4点之间还有若干个点。S1是1、3两点的离,S3是4、6两点的距离,S2是2、5两点的距离。(1)测S1、S2、S3后,点2速度的表达式v2=___________(结果用题中所给的字母符号表示)(2)该同学测得的数据是S1=4.00cm,S2=19.30cm,S3=8.72cm,恨据数据求出重力加速度g=_____m/s2(保留小数点后两位)三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(12分)一辆长途客车正在以v=20m/s的速度匀速行驶,突然,司机看见车的正前方x=45m处有一只小狗(图甲),司机立即采取制动措施.从司机看见小狗到长途客车开始做匀减速直线运动的时间间隔Δt=0.5s.若从司机看见小狗开始计时(t=0),该长途客车的速度—时间图象如图乙所示.求:(1)长途客车在Δt时间内前进的距离;(2)长途客车从司机发现小狗至停止运动的这段时间内前进的距离;(3)根据你的计算结果,判断小狗是否安全.如果安全,请说明你判断的依据;如果不安全,有哪些方式可以使小狗安全.16、(12分)汽车在冰雪路面的刹车距离变长,很容易发生交通事故。如图汽车与行人沿同一直线同向行驶,相距L=30m,人的行驶速度为2m/s,汽车的速度为72km/h。驾驶员发现情况后立即刹车,刹车后车的加速度为4m/s2。分析人是否有被撞危险。17、(12分)如图所示,是一物体运动的v~t图象,根据图象所给信息求:(1)物体在8~10秒内的加速度(2)物体在0~10秒内的路程(3)物体在0~10秒内的平均速度.
参考答案一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、C【解析】
当两力同向时:F1+F2=A;当两力反向时:F1-F2=B,联立解得:F1=A+B2,F2=A-B2、C【解析】人匀加速运动的位移x1=×1m=0.75m,匀速运动的位移x2=40-x1=39.25m,时间t2=≈26.2s.绿灯设置的最短时间t=Δt+t1+t2=(0.2+1+26.2)s=27.4s,接近28s.3、D【解析】试题分析:根据物体的受力平衡状态,弹力应该与重力平衡,所以弹力竖直向上,大小为4N,答案为D考点:受力分析点评:本题考查了通过受力分析判断弹力的方法.杆的弹力可以是其他方向,不一定沿着杆本身.4、D【解析】试题分析:根据竖直方向上二力平衡知:f=G,G应不超过最大静摩擦力,则有:,F一定,要使棋子不滑下,应增大最大静摩擦力,为此应增大,棋盘面应选取较粗糙的材料,故A错误.棋盘对棋子的吸引力与棋盘面对棋子的弹力平衡,静摩擦力与棋子的重力平衡,棋盘对棋子的磁力增大大,对其摩擦力始终等于重力.故B错误.棋盘对棋子作用力与棋子对棋盘作用力是作用力与反作用力,大小相等,方向相反.故C错误;由于力的作用是相互的,三个力各对应一个相互作用力,即:①磁性黑板对它的支持力和它对黑板的压力;②黑板对它的吸引力和它对黑板的吸引力;③磁性黑板对它向上的摩擦力和它对黑板向下的摩擦力.故磁铁受到三对相互作用力,故D正确.故选D.【点睛】首先对棋子进行受力分析,根据棋子的运动状态,结合平衡的条件分析棋盘面应选取的材料.然后掌握平衡力时应注意其关键点:二力是作用在同一个物体上的,明确这一点即可与作用力与反作用力进行区分.5、C【解析】
时间只有大小,没有方向,是标量。位移、速度、加速度是矢量,既有大小,又有方向,故A错误;质量、路程是没有方向的标量,速度、平均速度是矢量,既有大小,又有方向,故B错误;速度、平均速度、位移、加速度都是既有大小,又有方向的矢量,故C正确;路程、时间是标量,位移、加速度都是矢量,故D错误。所以C正确,ABD错误。6、B【解析】
物体水平向右运动,相对地面发生了相对运动,而且相对运动方向向右,所以摩擦力方向与相对运动方向相反,而且是滑动摩擦力.方向水平向左,大小,选项B正确.7、AB【解析】考点:力的合成与应用.分析:磁铁A对磁铁B的压力为F1,A对B的力有重力G和磁铁间的吸引力,故F1>G,而磁铁B对桌面的压力是磁铁A与B的总重力.解答:解:以整体研究对象,AB间的磁力属于内力,则物体受重力和支持力,支持力等于AB的重力之和,则B对桌面的压力的大小等于A、B的重力之和,故A正确,D错误磁铁A对磁铁B的压力为F1,包括A的重力和A受到的磁铁的引力,所以A对B的压力大于A的重力;故B正确,C错误故选AB.点评:本题目考查的是物体的受力分析,考查物体的受力分析,与物体间的相互作用力与力的合成,需要学生将基础知识掌握扎实,题目才能迎刃而解.8、CD【解析】
物体竖直向上抛出,规定竖直向上为正方向,初速度为v0,则加速度为-g,根据速度公式有v=v0-gt,物体整个过程的速度---时间图象的C图;物体竖直向上抛出,规定竖直向下为正方向,初速度为-v0,则加速度为g,速度公式为v=-v0+gt,故选CD。9、CD【解析】A、形状规则的物体的重心不一定在其几何中心,还与其质量分布情况有关,故A错误;B、物体所受到的重力方向总是竖直向下,不一定垂直于接触面向下,故B错误;C、站在地面上的人对地面的压力是由于鞋的形变,要恢复原状而对地面产生的弹力,故C正确;D、在物体某一接触面上所产生的弹力垂直于接触面,而摩擦力平行于接触面,所以在物体某一接触面上所产生的弹力与对应的摩擦力在方向上总是相互垂直的,故D正确;故选CD。10、CD【解析】
AC.物体在前2s内沿负方向运动,后2s内沿正方向运动,速度方向相反,故A错误,C正确;BD.根据速度图象与时间轴所围的“面积”表示位移,图线在横轴上方,位移为正值,在横轴下方位移为负值,则知在t=4s时,物体离出发点的位移为零,物体返回到原出发点,所以物体4s内始终位于出发点负方向上,故B错误,D正确。11、AD【解析】物体的位移等于纵坐标的变化量,则知物体的位移越来越大,故A正确,B错误.图线的斜率等于速度,斜率越来越小,则物体的速度越来越小,故C错误,D正确.故选AD.点睛:位移﹣时间图象表示物体的位置随时间的变化,图象上的任意一点表示该时刻的位置,图象的斜率表示该时刻的速度,斜率的正负表示速度的方向.12、CD【解析】
A.根据对称性可知,上升过程和下落过程的时间相等、位移大小相等、方向相反,则位移不同,故A错误。B.物体到达最高点时,速度为零,加速度为g,故B错误。C.根据△v=gt知t相同,则整个过程中,任意相等时间内物体的速度变化量相同,故C正确。D.反向看,物体上升过程中最后1s内的位移:与初速度无关,故D正确。二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、BCD1.3D【解析】
(1)[1]AE.本题拉力可以由弹簧测力计测出,不需要用天平测出砂和砂桶的质量,也就不需要使小桶(包括砂)的质量远小于车的总质量,故AE错误;B.该题是弹簧测力计测出拉力,从而表示小车受到的合外力,将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力,故B正确;C.小车靠近打点计时器,打点计时器运用时,都是先接通电源,待打点稳定后再释放纸带,该实验探究加速度与力和质量的关系,要记录弹簧测力计的示数,故C正确;D.改变砂和砂桶质量,即改变拉力的大小,打出几条纸带,研究加速度随变化关系,故D正确。故选BCD。(2)[2]由于两计数点间还有两个点没有画出,相邻计数点之间的时间间隔根据逐差法可得小车加速度(3)[3]由牛顿第二定律得解得图象的斜率为可得小车质量为故ABC错误,D正确。故选D。14、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《气候资源》课件
- 《煤矿生产技术讲义》课件
- 耳塞听力保护装置产品入市调查研究报告
- 照片镶嵌用角贴产业运行及前景预测报告
- 次氯酸钾市场发展预测和趋势分析
- 塑料旗产品入市调查研究报告
- 审计学课件教学课件
- 《罗马人的法律》课件
- 洗衣用网袋市场发展预测和趋势分析
- 家具市场洞察报告
- 炼油厂卫生防护距离标准
- [精品]JJG875-2005 数字压力计检定规程
- 药房会员登记表
- 2021年解除终止劳动关系证明
- 某医院拆除施工方案
- 银行培训手册:流动性覆盖率(LCR)
- 《蓝色的雅德朗》教案
- 法检商品目录
- 《加盟申请表》word版
- profibus现场总线故障诊断与排除
- 高考数学立体几何中的翻折、轨迹及最值(范围)问题
评论
0/150
提交评论