（31-32）全媒体的品牌传播策略

全媒体运营实务授课教师专业（学科）新媒体教学课题全媒体的品牌传播策略学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《全媒体运营实务》周颖郭涛王晓翠主编，人民邮电出版社，2024.8一、学习目标描述1、知识目标1）全媒体时代，政府的传播力和影响力策略。2）全媒体时代企业的品牌公关策略。2、能力目标1）了解全媒体时代，政府的传播力和影响力策略。2）掌握全媒体时代企业的品牌公关策略。3、德育目标1）在全媒体的品牌传播过程中，从业者应深入理解并积极响应国家的方针政策，将国家的大政方针与品牌传播策略相结合，通过合适的渠道和形式进行宣传，以确保品牌传播的内容与社会主义核心价值观保持一致。2）在品牌传播的过程中，从业者需要积极弘扬和传播社会主义核心价值观，通过正面的、积极的、健康的品牌故事和形象，引导公众形成正确的价值导向，推动社会和谐发展。3）品牌不仅是商业的产物，还是社会文化的载体。品牌传播者应具备高度的社会责任感，通过品牌传播活动，积极履行社会责任，推动社会的可持续发展。二、学习重点及难点学习重点：全媒体时代，政府的传播力和影响力策略学习难点：全媒体时代企业的品牌公关策略。教学问题预测1难以全面把握全媒体时代政府传播的渠道和方式，不知道如何分析政府传播策略的有效性。2可能对政府传播的政策法规和伦理规范理解不深，在分析政府传播策略时容易出现偏差。四、教学问题解决方案1.教学内容丰富化，实践教学强化，引入专家讲座和行业经验分享。2.加强政策法规和伦理规范教学。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源1.教学PPT；2《全媒体运营实务（慕课版）》教材；3相关的新媒体运营、市场营销、传播学等方面的参考书籍。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计“全媒体时代的传播策略探索”帮助学生全面了解全媒体时代政府传播的渠道、方式、政策法规和伦理规范，提升分析政府传播策略有效性的能力。培养学生掌握全媒体时代企业品牌公关策略，增强品牌传播中的社会责任感和价值观引领能力。通过实践项目提高学生的团队协作、问题解决和创新思维能力。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间前节回顾【参考导语】这节课是我们的最后一节课。上课前我们先回顾一下我们上次的课程的内容。上节课，我们主要学习了按照平台和内容形式的组合，矩阵营销的三种布局为横向矩阵、纵向矩阵和横纵联合矩阵这三种。尤其是在全媒体背景下，内容运营、用户运营、直播运营、电商运营，基本上每个步骤都离不开数据分析。运营者应通过数据分析，实现对每个运营环节的优化。数据驱动型营销，是以数据分析为核心来进行营销的一种做法。它要求营销团队借助数据和分析工具来指引营销活动的方向，评估活动成果，并在需要时灵活调整或优化战略。在传统营销方法下，营销人员往往依赖定性研究、假设和直觉来制定策略，而数据驱动型营销则强调以事实和数据为基石，摒弃了过多的猜测和主观判断。随着全媒体运营的日益数字化，运营者可以轻松收集到大量关于用户偏好和行为的数据，这些数据为营销策略的制定提供了更为精确和科学的依据。企业进行数据驱动全媒体营销时，可以从内容、用户、直播、电商这四个方面入手。10本课介绍在全媒体时代，品牌传播不再局限于传统的广告与公关手段，而是借助各种媒体平台和数字化工具，实现全方位、多角度、互动式的传播。品牌传播不仅是企业与消费者之间沟通的桥梁，还是企业塑造形象、建立信誉、增强竞争力的关键手段。随着媒体环境的不断变化，政府的传播力和影响力策略也在逐步调整。政府通过全媒体渠道，及时发布政策信息，回应社会关心问题，增强公众对政策的认知和支持。同时，政府还积极利用新媒体平台，与公众进行互动交流，提升政府的透明度和公信力。对企业而言，全媒体时代的品牌传播策略同样重要。企业需要借助全媒体的力量，通过精心策划和执行，将品牌理念、产品特点、企业文化等传播给目标受众，从而使其建立品牌认知、提升品牌形象、促进产品销售。同时，企业还需要关注品牌公关策略，及时应对各种危机事件，保护品牌声誉。本章深入探讨全媒体时代的品牌传播策略，包括政府的传播力和影响力策略，以及企业的品牌公关策略。通过了解和学习这些策略，读者能够更好地理解全媒体时代品牌传播的重要性，并掌握如何在实践中应用这些策略，提升企业的品牌价值和市场竞争力。5输入知识目标1能力目标1德育目标1德育目标2构建政府传播力和影响力，不仅是一种宣传手段，其还是国家治理能力的体现。全媒体背景下，政府需要巧妙运用各种媒体平台，将国家政策宣导与政府形象宣传有机结合，以更加高效、精准的方式，传达政策精神，塑造良好的政府形象。阅读P189-190,学习全媒体时代政府的传播力和影响力策略。30输出全媒体背景下，国家政策宣导和政府形象宣传可以从以下几点入手。1．入驻各类新媒体平台2．强化内容的可读性3．热点事件及时报道和解读4．借助IP扩大影响力反馈是否了解全媒体时代，政府的传播力和影响力策略。反思学生是否习惯该教学方法，是否能掌握相关知识点输入知识目标2能力目标1能力目标3德育目标1德育目标2阅读P190-192,学习全媒体时代企业的品牌公关策略。30输出企业的品牌塑造和形象宣传策略：1．统一品牌识别系统2．多渠道协同传播3．内容策略一致性4．建立品牌社群。全媒体时代，由于信息传播的速度快、范围广，任何一个危机事件都可能对企业的声誉和形象造成严重影响。因此，企业需要制定具体的、可落地的危机处理和声誉管理方案，以应对潜在的风险和挑战：1．建立健全的危机应对机制2．强化舆情监控与分析3．积极沟通，公开透明4．真诚道歉，承担责任5．制定长期声誉管理策略6．培训与演练7．利用媒体渠道进行正面宣传8．与媒体建立良好关系9．合理利用第三方力量【教学内容】1.此部分只要按照自己的理解进行即可；2.各小组成员可选择任何一种方法进行练习，让后相互学习和讲述；3.此部分时间较长，解决方案：提前布置成作业；反馈在全媒体时代，企业品牌塑造和形象宣传面临着前所未有的机遇和挑战。随着信息传播渠道的多元化和用户需求的日益多样化，企业必须从整体战略出发，制定有针对性的品牌塑造和形象宣传策略，以确保在激烈的市场竞争中脱颖而出。【教法学法】分析方法尽量不相同；反思全媒体时代的企业品牌塑造和形象宣传需要跨越多个渠道，形成统一的品牌信息和形象。这意味着企业不仅要确保在不同媒体平台上传递一致的品牌价值观，还要充分利用各种渠道的优势，多角度、多层次地展现品牌形象，增强品牌影响力。课后作业1请简述全媒体时代，国家应该如何做好政策宣导和政府形象宣传。2请选择一个做得较好的政务机构类账号，分析其在全媒体运营方面的优缺点。3请简述企业应如何做好品牌塑造和形象宣传。4请简述企业应如何做好危机处理和声誉管理。5教师小结全媒体背景下，国家政策宣导和政府形象宣传可以从以下几点入手。1．入驻各类新媒体平台2．强化内容的可读性3．热点事件及时报道和解读4．借助IP扩大影响力.企业的品牌塑造和形象宣传策略：1．统一品牌识别系统2．多渠道协同传播3．内容策略一致性4．建立品牌社群。全媒体时代，由于信息传播的速度快、范围广，任何一个危机事件都可能对企业的声誉和形象造成严重影响。因此，企