2018-2019年中岗中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年中岗中学高一语文文言文阅读专项训练

（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：阅读《鸿门宴》文段，完成后面的题目。

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公

军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为

韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大

惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲸生说我曰：'距

关，毋内诸侯，秦地可尽王也。‘故听之。"良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”

沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背

项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活

之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公

曰：君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公，沛公奉卮酒为

寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以

遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍

德也。”项伯许诺，谓沛公曰："旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于

是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入

乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

14.下列句中加点的古今异义词，解释有误的一项是（）

A.约为婚姻（这里指结为儿女亲家）

B.备他盗之出入（指防止农民起义军进进出出）与非常（指意外的变故）也。

C.沛公居山东（指靖山以东）时

D.鲫生说我曰：'距关，毋内（内：接纳）诸侯，秦地可尽王也。

15.下列句子中“而”的用法表示转折的一项是（）

A.永州之野产异蛇，黑质而白章。

B.项王按剑而踞曰

C.拔剑切而啖之

D.未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。

16.下列句式与其他三句不同的一项是（)

A.具告以事B.沛公左司马曹无

伤使人言于项羽曰

C.贪于财货D.楚左尹项伯者，

项羽季父也

17.下列叙述不符合文意的一项是（）

A.项伯回到军营，把刘邦的话如数告诉项羽，并趁机为刘邦说情，项羽竟然答应

了。

B.刘邦邀请项伯，又是敬酒，又是拉关系，用谎言为自己辩护，企图笼络住项伯，让

项伯在范增面前为张良说些好话。

C.刘邦回答张良“谁为大王为此计者”的问话时，说是有蠢小子唆使，实际上是他自

己的想法。

D.项伯把项羽要攻打刘邦的机密泄露给了张良，项伯本是为个人情谊，结果却坏了项

羽的大事。

第2题：阅读《劝学》和《师说》中的选段，完成下列16—19题。（共18分，每小题

3分）

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而

招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（《劝

学》）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师

而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之

所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻

师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读

之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之

人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼

年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐

师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）

16.下列文言句中加线字的解释不正确的一项是（）

A.参省乎己（检验反省）今之众人（许多人）

B.而闻者彭（清楚）士大夫之族（类）

C.而耻学于师（以……为耻）而绝江河（横渡）

D.非能水也（游水）其工圣人也亦远矣（低于）

17.下列句中加线虚词的意义和用法相同的一项是（）

A.巫医乐师百工之人欲人之无惑也难矣

B.授之书而习甚句读者其皆出于此乎？

C.非能水也，面绝江河小学面大遗

D.王其身也，则耻师焉而耻学王师

18.下列对原文分析理解不当的一项是（）

A.韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，同时把他们与巫医乐师百工之人的不齿相

师作对比。

B.韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，前者“小”而后者

“大”。

C.《劝学》选段中用喻证法论证了要学习更要思考的道理，而《师说》选文中用了对

比法论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。

D.荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，

“从师而学”也是一种“善假于物”。

19.文言文翻译（共9分）

（1）位卑则足羞，官盛则近谀。

译：

（2）是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

译：

（3）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

译：

第3题：阅读课内文言文语段，完成5-7题。（共9分）

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：”桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮

予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如

泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之整妇。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？"客曰："‘月明星稀，乌鹊南

飞'，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之

困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，触胪千里，旌旗蔽空，酿酒临

江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友

麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉螭于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须

臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲

风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长

也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无

尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江

上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是

造物者之无尽藏也，而吾与子之所共

适。”

（《赤壁赋》节选）

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.舞幽壑之潜蛟舞：跳舞。B.正襟危坐而问客

曰危坐：端正地坐着。

C.方其破荆州，下江陵下：攻占。D.托遗响于悲

风悲风：指秋风。

6.对下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是（）（3分）

①于是饮酒乐甚②寄蜉蟾于天地

③哀吾生之须臾④惟江上之清风

A.两个“于”相同，两个“之”字相同B.两个“于”相同，两个“之“字不

同

C.两个“于”不同，两个“之”字不同D.两个“于”不同，两个“之“字相

同

7.下列句子中与例句的句式相同的一项是（）（3分）

例句：而今安在哉?

A.固一世之雄也B.渺渺兮予怀

C.何为其然也D.凌万顷之茫然

第4题：阅读下面两段文段，完成8〜11题。（6分）

夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执

事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东

道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济

而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，

将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使弃子、逢孙、杨孙戍

之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所

与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

（《烛之武退秦师》）

四年，晋饥，乞汆于秦。穆公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤

邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”穆公曰：“其君是恶，其民何

罪！”卒与粟，自雍属绛。五年，秦饥，请汆于晋。晋君谋之，庆郑曰：“以秦得

立，已而倍其地约。晋饥而秦贷我，今秦饥请汆，与之何疑？而谋之！”虢①射曰：

“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。”

惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。

六年春，秦穆公将兵伐晋。晋惠公谓庆郑曰：“秦师深矣，奈何？”郑日：“秦

内君，君倍其赂；晋饥秦输粟，秦饥而晋倍之，乃欲因其饥伐之：其深不亦宜乎！”

晋卜御右，庆郑皆吉。公曰：“郑不孙。”乃更令步阳御戎，家仆徒为右，进兵。

九月壬戌，秦穆公、晋惠公合战韩原。惠公马髯②不行，秦兵至，公窘，召庆郑为

御。郑曰：“不用卜，败不亦当乎！”遂去。

（《史记•晋世家》）

①虢[guo]②鹫：（马）难起步的样子

8.对下列句中加点的的词解释错误的一项是（

A.且君尝为晋君赐矣为：给予

B.朝济而夕设版焉济：渡河

C.又欲肆其西封肆：放肆

D.失其所与与：结交，亲附

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.共其乏困（乏困：疲倦）

B.秦伯说，与郑人盟（盟：结盟）

C.已而倍其地约（倍：通“背”，违背）

D.卒与粟，自雍属绛（属：接连）

10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A.若亡郑而有益于君四年，晋饥，乞汆于秦

B.夜缱而出晋饥秦输粟，秦饥而晋

倍之

C.微夫人之力不及此救灾恤邻，国之道也。

D.吾其还也。其君是恶，其民何罪

11.把文中的划线句翻译成现代汉语。（6分）

（1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？（3分）

（2）晋饥而秦贷我，今秦饥请汆，与之何疑？（3分）

第5题：阅读下面的材料，完成23-24题。（5分）

孟子曰：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。言非礼义，谓之自暴

也；吾身不能居仁由义，谓之自弃也。仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而

弗居，舍正路而不由，哀哉！”（《孟子•离娄上》）

23.出自本段的成语是o（1分）

24.概括本段的主旨，并谈谈你对“仁，人之安宅也；义，人之正路也”这句话的看

法。（4分）

第6题：阅读下面文化经典，按要求答题。（6分）

陈亢问于伯鱼①曰：“子亦有异闻乎？”

对曰：“未也。尝独立②，鲤趋而过庭。曰：'学诗乎？‘对曰：‘未也。''不学

诗，无以言！'鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？'对曰：

‘未也。''不学礼，无以立！'鲤退而学礼。闻斯二者。”

陈亢退而喜曰：“问一得三：闻诗，闻礼，又闻君子之远③其子也。”

（节选自《论语♦季氏》）

【注】①伯鱼：孔子的儿子，出生时鲁君送鲤鱼为礼，故名鲤，字伯鱼。②此句的主语

是孔子。③远：不亲近，不偏爱。

（1）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①子亦有异闻乎？（2分）

②不学礼，无以立！（2分）

（2）从上述对话中，我们可以看出孔子是如何对待儿子的？（用自己的话回答）（2分）

第7题：文言文阅读

阅读下面文言文，完成完成4—6题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登

高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非

利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积蛙步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；弩马十

驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨

之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴无可寄托者，

用心躁也。

4.对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）

A.君子生非异也生：通

“性”，资质、禀赋

B.不积小流，无以成江海。无以：没有用来……

的（办法）

C.锲而舍

之锲：雕刻

D.圣心备

，:可-由':_7匚

5、下列句子，翻译错误的一项是（）

A顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

译：顺着风向呼喊，声音并没有变快，但是听的人却听得特别清楚。

B假舟楫者，非能水也，而绝江河。

译：借助船只的人，并不是会游泳，但是能横渡长江黄河

C积土成山，风雨兴焉。

译：积土成为山，风雨就会从那里兴起.

D蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴无可寄托者，用心躁也。

译：螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鳍鱼洞就没有地方可以寄托身体以生

存，这是因为心思不专一的缘故。

6.下面对文段的分析理解不正确的一项是（）

A.选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。

B.从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加

强思想品德修养。

C、从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同

样需要后天的努力。

D、选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。

第8题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6〜8题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢日：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，

臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣

有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”项王即日因留沛

公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐——亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西

向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项

庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。

不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为

乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛

公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑

舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军

门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目

视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而踞曰：“客何为者？”张良日：“沛公之

参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮

之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而

喧之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王

有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：'先破

秦入咸阳者王之。'今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上,

以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之

赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应,

曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕,因招樊哙出。

6.下列选项中加点的实词，含义正确的一项是（3分）

A、沛公旦日从百余骑来见项王从：跟从B、还军霸上军：率领

C、令将军与臣有郤谷|"通“隙”，隔阂D、卮酒安足辞辞：告辞

7.下列句中加点词的意义和用法都不相同的一项是（3分）

A.夫秦王有虎狼之心/亦以明死生之大

B.为击破沛公军/谁为大王为此计者

C.项王按剑而跟曰/夜，缱而出

D.请以剑舞，因击沛公于座/恩所加，则思无因喜以谬赏

8.下列叙述不符合文意的一项是（3分）

A.选文按时间顺序写了“刘邦谢罪”“项王设宴”“范增举玦”和“项庄舞剑”“樊

哙闯帐”“项羽嘉许”等事件，期间矛盾时缓时急，危机四伏，险象环生。

B.项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛公于坐”这惊心动魄

的一幕，可见“留沛公与饮”是项羽精心策划的阴谋。

C.樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气。但入帐后的种种

行为都是有理有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。

D.范增的政治观察力、才智谋略绝不逊于张良。但他的致命弱点是对项羽的妄自尊大

并不完全了解，他在席上“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，他擅自布置项庄舞

剑，这些都表明他不知己知彼，这就与张良构成了鲜明的对照。

9.把下列句子翻译成现代汉语。

①众谓予一行为可以纾祸。（3分）

②安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？（4分）

③相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得。（3分）

第9题：阅读下面的文言文，完成8〜H题。

鸿门宴（节选）

樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐

不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。'今沛公先破秦入咸

阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出

入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之

续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公

起如厕，因招樊哙出。

沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙

日：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是

遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王。

玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是

时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊

哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良

曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”

沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜梧杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一

双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良

日：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受壁，置之坐上。亚父受

玉斗，置之地，拔剑撞而破之，日：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。

吾属今为之虏矣！”

沛公至军，立诛杀曹无伤。

8.下列加点字的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.备他盗出入与非常也非常：意外的变故

B.未有封侯之赏，而听细说细说：小人的谗言

C.坐须臾，沛公起如厕如：去

D.从郦山下，道芷阳间行道：道路

9.下列六句话编成四组，全部表现刘邦智谋的一项是（3分）（）

①今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近

②沛公起如厕，因招樊哙出

③沛公则置车骑，脱身独骑

④度我至军中，公乃入

⑤公不胜枯杓，不能辞

⑥夺项王天下者必沛公也

A.①④⑤B.②③④

C.②④⑥D.③⑤⑥

10.下列各项对选段内容的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.刘邦出去后，项王派都尉陈平去叫刘邦。可见此时的项王对刘邦是有防范

的，害怕他逃跑。

B.项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，认为兵力单薄的

刘邦不足为患。

C.范增深知纵虎归山，后患无穷，为自己的意见未被采纳，精心策划的阴谋一

一破产而恼怒。

D.“鸿门宴”可以说是张良和范增的斗智，对整个事件的演变，两人举足轻

重，可谓关键人物。

n.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（io分）

（1）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（6分）

译文：________________________________________________________

（2）闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。（4分）

译文：___________

第10题：文言文阅读（28分）

阅读下面两篇文言文，回答第7〜14题。（28分）

（一）廉颇蔺相如列传（节选）

其后，秦伐赵，拔石城。明年，复攻赵，杀二万人。

秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外涌池。赵王畏秦，欲毋行，廉

颇、蔺相

如计，日：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀

日：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，

以绝秦望。”王许之。

遂与秦王会涌池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓

瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。"蔺相如前日：

“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆甑秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前

进瓶，因跪请秦王。秦王不肯击甑。相如日：“五步之内，相如请得以颈血溅大王

矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不释，为一击令瓦。相如顾

召赵御史，书日：“某年月日，秦王为赵王击羯。”秦之群臣日：“请以赵十五城为

秦王寿。”蔺相如亦日：“请以秦之成阳为赵王寿。"秦王竟酒，终不能加胜于赵。

赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇日：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我

上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。"宣言曰：“我见相如，必辱之！”相如

闻，不肯与会。相如每朝时.，常称病，不欲与廉颇争列。己而相如出，望见廉颇，相

如引车避匿。于是舍人相与谏日：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君

与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐，惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣

等不肖，请辞去。"蔺相如固止之，日：“公之视廉将军孰与秦王？”日：“不若

也。”相如日：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽鸳，独畏廉将军

哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两鹿共斗，其势不

俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至

蔺相如门谢罪，日：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。

7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是▲.（3分）

A.其后秦伐赵，拔石城拔：攻取

B.度道里会遇之礼毕度：渡过

C.左右皆靡靡：后退

D.臣等不肖，请辞去辞：告别

8.对下列句中加点的虚词的意义理解正确的一项是（3分）

A.示赵弱且怯也且：将要

B.相如虽鸳，独畏廉将军哉独：仅仅

C.且相如素贱人素：向来

D.因宾客至蔺相如门谢罪因：因此

9.下列句子中没有活用词语的一项是.（3分）

A.且庸人尚羞之，况于将相乎B.颁白者不

负戴于道路矣

C.去今之墓而葬

焉D.既来之,则安之

10.下列句子中，与其它句子句式不同的一项是▲.（3分）

A.会于西河外濯池B.何

以伐为

C.未之有

也D.以为莫己

若者

（二）文天祥传

文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿'帝亲拔为

第一。

成淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素青天祥志节，语及国事，

愀然日：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎?君其勉

之”十年，改知赣州。

德祜初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人，事闻，以

江西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥日：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有

急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下

忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家费为军费。

八月，天祥提兵至临安，除知平江府。上疏言：“宋惩五季之乱，今宜分天下为四

镇'建都督统御于其中。约日齐奋，有进无退，日夜以图之，而吾民之豪杰者又伺间

出于其中，如此则敌不难却也。”时议以天祥论阁远，书奏不报。

明年，除右丞相兼枢密使，如军中请和，与元大丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，

北至镇江。天祥夜亡入真州，辗转至高邮，泛海至温州。至元二十五年十二月，趋南

岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，

见弘范，左

右命之拜，不拜，弘范遂从客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥日：“吾

不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。崖山破，弘

范遣使护送天祥至京师。

天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之日：“汝何愿？”天祥对日：“天祥

受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。天祥临刑殊

从容，南乡拜而死，年四十七。

（节选自《宋史•文天祥传》，有删改）

11.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是▲.（3分）

A.帝亲拔为第一拔：选拔

B.庶天下忠臣义士将有闻风而起者庶：希望

c.乃书所过零丁洋诗与之与：结交

D.南乡拜而死乡：同“向"

12.下列各组句子，加点词的意义和用法不同的一项是▲.（3分）

A.①君其勉之②缙绅而能不易其志者

B.①建都督统御于其中②日与北骑相出没于长淮间

C.①为宰相，安事二姓②君安与项伯有故

D.①然犹不忍②臣之壮也，犹不如人

13.根据文本，简要概括文天祥为挽救时局所做的事情。（3分）

14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？（3分）

（2）除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。（4分）

第11题：阅读下面的文言文语段，完成13—17题。（每题3分，共15分）

吴太宰融既与子胥有隙，因谗曰：“子胥为人刚暴、少恩、猜贼，其怨望恐为深祸

也。前日王欲伐齐，子胥以为不可，王卒伐之而有大功。子胥耻其计谋不用，乃反怨

望。而今王又复伐齐，子胥专愎强谏，沮毁用事，徒幸吴之败以自胜其计谋耳。今王

自行，悉国中武力以伐齐，而子胥谏不用，因辍谢，详病不行。王不可不备，此起祸

不难。且钻使人微伺之，其使于齐也，乃属其子于齐之鲍氏。夫为人臣，内不得意，

外倚诸侯，自以为先王谋臣，今不见用，常鞅鞅怨望。愿王早图之。"吴王曰：“微

子之言，吾亦疑之。”乃使使赐伍子胥属镂之剑，曰：“子以此死。”伍子胥仰天叹

S：“嗟乎！谗臣懿为乱矣王乃反诛我我令若父霸自若未立时诸公子争立我以死争之

于先王几不得立。若既得立,欲分吴国予我，我顾不敢望也。然今若听谀臣言以杀长

者。”乃告其舍人曰：“必树吾墓上以梓，令可以为器；而抉吾眼县吴东门之上，以

观越寇之入灭吴也。”乃自到死。一一《史记•伍子胥列传》

13、对下列句子中加点字的解释不正确的一项（）

A.子胥为人刚暴、少恩、猜贼猜贼：猜忌狠毒

B.其怨望恐为深祸也怨望：怨恨情绪

C.子胥耻其计谋不用耻：羞耻、羞辱

D.吴太宰船既与子胥有隙隙：隔阂

14、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（)

A.王卒伐之而有大功臂非加长也，而见者远

B.以观越寇之入灭吴也作《师说》以贻之

C.且豁使人微伺之不知日之入

D.乃使使赐伍子胥属镂之剑今其智乃反不能及

15、下列说法有误的一项是（

A.在《史记•伍子胥列传》中，司马迁着重记述了伍子胥为报杀父之仇，弃小义而灭

大恨的事迹。司马迁饱蘸笔墨。略貌取神，立体化地突出了伍子胥的精神风貌。

B.他被赐死前对门客说的一番话，是预言，是现实，是政治远见，是身遭诬害的愤

慨，也是对吴王昏庸的憎恨。这使伍子胥的形象达到了新的高度。

C.伍子胥是智勇双全的人物。他为吴国率兵打仗，为吴王称霸一时，立下了汗马功

劳。

D.伍子胥是春秋末期吴国的大夫和军事家。选文叙述了夫差听信太宰伯豁谗言，称伍

子胥阴谋倚托齐国反吴，亲自把宝剑给伍子胥，令其自杀的事实。

16、翻译下面的句子。

若既得立，欲分吴国予我，我顾不敢望也。然今若听谀臣言以杀长者。（3分）

17、断句：（3分）

谗臣融为乱矣王乃反诛我我令若父霸自若未立时诸公子争立我以死争之于先王几不得

第12题：阅读下面文段，按要求答题。（8分）

子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也,

不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是,

颠沛必于是。”（《里仁》）造次：紧迫，仓促

（1）翻译下面两个句子。

①富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。（3分）

②君子去仁，恶乎成名？（2分）

（2）孔子如何看待利与欲？请用自己的话回答。（3分）

第13题:

第14题：阅读下面两段文字，完成7—11题。

（-）

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑

舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军

门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目

视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跟曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之

参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮

之。项王曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而

唱之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙日：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王

有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：'先破

秦入咸阳者王之。'今沛公先破秦入咸阳，豪毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，

以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之

赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，

曰：“坐！”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

（二）

太史公曰：吾闻之周生①曰"舜目盖重瞳子②”，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪？

何兴之暴③也：夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有

尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯④灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，

号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯

叛己难矣自矜功伐⑤奋其私智而不师古谓霸王之业,欲以力征经营天下，五年卒亡其

国。身死东城，尚不觉寤⑥而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不

谬哉！（选自《史记•项羽本纪》）

【注释】①周生：汉时的儒者。②重瞳子：目中有两个眸子。③暴：突然，有忽然兴起

之意。④五诸侯：指齐、魏、赵、韩、燕五国后人。⑤自矜功伐：以功勋自诩。⑥

寤：同“悟”。

7.下列加点的词语意思有错的一项是（）

A.陈涉首难首先遭难

B.然羽非有尺寸尺寸之地

C.沛公起如厕到

D.交戟之卫士欲止不内进入

8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.政由羽出，号为“霸王”，窃为大王不取也

B.徒以口舌为劳欲以力征经营天下

C.分裂天下而封王侯劳苦而功高如此

D.何兴之暴也欲诛有功之人

9.下面加点的词是古今异义词的一项是（）

A.然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中B.奋其私智而不师古

C.交戟之卫士欲止不内D.备他盗之出入与非

常也

10.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.樊哙“夫秦王有虎狼之心”等一番话，表面上是抨击秦王，实际上是指责项王。

B.司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士，而且是一个机警干

练、能言善辩的智者。

C.司马迁认为项羽的主要过错是“身死东城，尚不觉寤而不自责”，且行文中含有

责备与痛惜之情，使文章文情并茂。

D.选段（二）对项羽一生的功过褒贬失当一一褒多于贬；反映了司马迁对这位失败英

雄的偏爱和敬重。

1L用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句（限6处）。（3分）

及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯叛己难矣自矜功伐奋

其私智而不师古谓霸王之业

第15题：阅读下面《论语》选段，回答问题。

（1）孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对日：

‘无违。'"樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以

礼。”（《论语?为政》2?5）

（2）子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝

乎？”（《论语?为政》2?8）

（3）林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。”

（《论语?八僧》3.4）

1、根据上面三段选文的文意，用原文词语填空。（3分）

三段选文是围绕着这一中心话题展开的，子夏认为在父母

生前关键要解决的问题；而在父母死后，丧葬仪式

要。

2、结合②③选段，谈谈你对“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”中“礼”的

理解。(3分)

第16题：读下面一段文言文，完成14—16题。

勾践说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中

原，此则寡人之罪也。寡人请更•"于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有

喜；送往者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。然后卑事夫差，宦士三百人于吴，

其身亲为夫差前马。

14、对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是

A.以暴露百姓之骨于中原中原：黄河中下游地区。

B.然后期事夫差事，事情。

C.其身亲为夫差前马。亲，亲人。

D.寡人请更更，更改，改变。

15、下列句子分别编为四组,全都表明勾践“争取民心”的一组是

(1)此则寡人之罪也(2)去民之所恶，补民之不足其身亲为夫差前马

(4)送往者,迎来者(5)与大国执仇

A.(1)(2)(4)B.(2)(4)

C.(1)(2)(5)D.(3)(4)(5)

16、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.勾践被赦归国后从内政和外交两个方面改变了以前的做法。

B.勾践战败归国后埋葬那些战死者，并派三百人去吴国做下等官吏。

C.勾践对国人说话的目的是为了向百姓请罪，并表明自己下一步的做法。

D.勾践总结失败的原因是自己国家弱小却与大国对抗。

第17题：阅读下面的文言文，完成13T6题（13——15题，每小题2分，16题12分,

共18分）

于成龙，字北溟，山西永宁人。顺治十八年，授广西罗城知县。罗城居万山中，盛瘴

疣，民犷悍。方兵后，遍地榛莽，县中居民仅六家，无城郭廨舍。成龙到官，召吏民

拊循之，申明保甲。盗发即时捕治，请於上官，澈实即处决，民安其居，尽力耕耘。

与民相爱如家人父子。牒上官请宽徭役，建学宫，创设养济院，凡所当兴罢者，次第

举行，县大治。总督卢兴祖等荐卓异。康熙六年，迁四川合州知州。四川大乱后，州

中遗民裁百馀，而供役繁重。成龙请革宿弊，招民垦田，贷以牛种，期月户增至千。

迁湖广黄冈同知，驻岐亭，尝微行村堡，周访闾里情伪，遇盗及他疑狱，辄踪迹得

之，民惊服。

十三年，署武昌知府。吴三桂犯湖南，师方攻岳州，檄成龙造浮桥济师，甫成，山水

发，桥圮，坐夺官。十七年，迁福建按察使。有民以通海获罪，株连数千人，狱成，

当骈戮。成龙白康亲王杰书，言所连引多平民，宜省释。王素重成龙，悉从其请。十

九年，擢直隶巡抚。宣化旧有水冲沙压地千八百顷，前政金世德请除粮，未行，为民

累。成龙复疏请，从之。又以其地夏秋屡被灾，请治赈。别疏劾青县知县赵履谦贪

墨，论如律。

二十年，入觐，召对，上褒为“清官第一”，复谕劾赵履谦甚当，成龙奏：“履谦过

而不改，臣不得已劾之。”上曰：“为政当知大体，小聪小察不足尚。人贵始终一

节，尔其勉旃！”旋赐帑金千、亲乘良马一，制诗褒宠，并命户部遣官助成龙赈济宣

化等处饥民。未几，迁江南江西总督。成龙至江南，自奉简陋，日惟以粗粉蔬食自

给。居数月，政化大行。势家惧其不利，构蜚语。明珠秉政，尤与忤。二十二年，副

都御史马世济督造漕船还京，劾成龙年衰，为中军副将田万侯所欺蔽。命成龙回奏，

成龙引咎乞严谴，诏留任，万侯降调。

二十三年，命成龙兼摄两巡抚事。未几，卒於官。成龙历官未尝携家属，卒时，将

军、都统及僚吏入视，惟笥中绣袍一袭、床头盐豉数器而已•民罢市聚哭，家绘像祀

之。赐祭葬，谥清端。内阁学士锡住勘海疆还，上询成龙在官状，锡住奏甚清廉，但

因轻信，或为属员欺罔。上曰：“于成龙督江南，或言其变更素行。及卒后，始知其

始终廉洁，为百姓所称。殆因素性鳗直，不肖挟仇谗害，造为此言耳。居官如成龙，

能有几耶？”

（节选自《清史稿•于成龙传》）

13.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A.次第举行次第：按次序B.尝微行村堡微行：微

服私访

C.居数月居：居住D.明珠秉政，尤与忤忤：不和

14.下列各组句子中，全都表现于成龙“为官清廉”的一组是（）

①与民相爱如家人父子②成龙请革宿弊，招民垦田③自奉简陋，日惟以粗糊蔬食自给

④上褒为“清官第一”⑤居数月，政化大行⑥惟笥中绣袍一袭、床头盐豉数

器而已

A.①③④B.①②⑤C.②⑤⑥D.③④⑥

15.下列对原文有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.在处理岐亭盗贼一事的过程中，于成龙的魄力和计谋均得到了很好地表现。

B.于成龙任福建按察使时，曾为关押在牢狱里被判处斩首的数千名百姓求情。

C.马世济弹劾于成龙被中军副将田万侯欺骗蒙蔽。于成龙引咎请求严厉处罚，皇帝将

他降职。

D.于成龙做官时，不曾携带家属，吃穿极其简朴。去世时，任职地方的老百姓停止了

买卖，聚集痛哭，家家画像来祭奠他。

16.把下列语句翻译成现代汉语。（12分）

（1）檄成龙造浮桥济师，甫成，山水发，桥圮，坐夺官

（2）或言其变更素行。及卒后，始知其始终廉洁，为百姓所称。

（3）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。

第18题：阅读下面一段文言文，完成26—28题

武技（蒲松龄）

李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃

S：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三

月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”

僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然交人而立。

僧又笑曰：“可矣，子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑

格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能

也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以武名，遨游南北，罔有其

近。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢，尼告众客曰：“颠倒一身，殊大

冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。