2018-2019年肇庆实验中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年肇庆实验中学高一语文文言文阅读专项

训练（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：阅读下面的文言文，完成15-17题。

李藩，字叔翰，赵郡人。年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子怨尤之，晏如

也。杜亚居守东都，署为从事。洛中盗发，有诬牙将令狐运者，亚信之，拷掠竟罪。

藩知其冤，争之不从，遂辞出。后获真盗，藩益知名。

王绍持权，邀藩一相见即用，终不就。王仲舒、韦成季辈为郎官，朋党辉赫，日

会聚歌酒，慕藩名，强致同会，藩不得已一至。仲舒辈好为讹语俳戏，后召藩，坚不

去，曰：“吾与仲舒辈终日，不晓所与言何也。“后果败。

裴始言于帝，以为有宰相器，遂拜藩门下侍郎、同平幸事。藩性忠总，事无不

言，上重之，以为无隐，四年冬，顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或

国贫下困，其故何也？”藩对曰：“古人云：’俭以足用。'盖足用系于俭约。诚使人

君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足!自然帑①藏充羡，稼嵇丰登。若

人君竭民力，贵异物，上行下效，风俗日奢，去本务末，衣食益乏，则百姓不足，君

孰与足！自然国贫家困，盗贼乘隙而作矣!伏愿宫室舆马，衣服器玩，必务损之又损，

示人变风，则天下幸甚。"帝曰：“俭约之事，是我诚心；贫富之由，如卿所说。唯

当上下相勖，以保此道，似有逾滥，极言箴规，此固深期于卿等也。”藩等拜贺而

退。

时河东节度使王铐用钱数千万赂遗权幸，求兼宰相。藩与权德舆在中书，有密旨

日：“王铐可兼宰相.宜即拟来。”藩遂以笔涂“兼相”字，奏上云：“不可。”德

舆失色曰：“纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶！”曰:“势迫矣！出今日，便不可

止。日又暮，何暇别作奏！”事果寝。元扣六年卒，年五十八，赠户部尚书。藩为相材

能不及裴培，孤峻颇后韦贯之，然人物清规，亦其流也。（节选自《旧唐书•列传第九

十八》）

①帑：收藏钱财的府库。

15.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（）

A.妻子怨尤之，晏如也尤：责怪

B.唯当上下相勖，以保此道勖：勉励

C.此固深期于卿等也期：约定

D.“日又暮，何暇别作奏！”事果加点寝：搁置

16.下列各组句子中，分别表现李藩忠直敢谏和清正自持的一组是

()

A.①必务损之又损，示人变风②仲舒辈好为讹语俳戏，后

召藩，坚不去

B.①藩性忠蔻，事无不盲②日又暮，何暇别作奏!

C.①唯当上下相勖，以保此道②藩知其冤，争之不从，遂

辞出

D.①邀藩一相见即用，终不就②困于自给，妻子怨尤之,

晏如也

17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.郎官王仲舒、韦成季等人结成私党，地位显赫，每日聚会饮酒，并喜欢传

播谣言，表演杂戏作乐。尽管他们仰慕李藩的名望，李藩却不愿与他们交往。

B.李藩认为，如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会上行下效，奢侈成风，舍

本逐末，造成国贫家困，盗贼纷起。所以力谏皇上减省用度，以示崇尚节俭。

C.河东节度使王锦重金贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。尽管皇上已下旨

让中书省拟诏批准，但李藩认为不可，并在形势紧迫的情况下力阻此事。

D.裴珀认为李藩有宰相的器度，向皇上推荐重用李藩。李藩任宰相，虽

然才能不如裴裴珀，但和裴埴一样清正自持，不像韦贯之那样待人傲慢苛

刻。

第2题：阅读下面的文字，完成13-15题。（9分）

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而

招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（《劝

学》）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师

而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之

所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻

师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读

之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之

人，不耻相师；士大夫之族，曰师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：彼与彼

年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐

师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）

13.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.声非加疾也，而闻者彰。彰：清楚

B.不耻相师耻：以……为耻

C.士大夫之族族：家族

D.于其身也，则耻师焉，惑矣！惑：糊涂

14.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.吾尝践而望矣

小学而大遗，吾未见其明也

B.欲人之无惑也难矣

巫医乐师百工之人，不耻相师

C.其皆出于此乎

授之书而习其句读者

D.于其身也，则耻师焉

或师焉，或不焉

15.下列对选文的理解，不正确的一项是（）

A.《劝学》选段以学习的作用论述“学不可以己”。认为人变得聪明的一个重要标志

是“善假于物”。

B.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重

要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。

C.《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同

的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。

D.《师说》选段最后对士大夫之族评论批判的力度加深，“其可怪也欤！”这个结语

采用了感叹的语气，富有感情色彩，它不仅表露了作者的不满情绪，而且显示出对他

所批判的论敌的鄙夷和蔑视。

第3题：（19分）

阅读下面文言文，回答问题。

吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年，封

汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之

战，不利，堕马伤膝.还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃

勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋。诸君勉之！”于是军士激怒，

人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲

攻之，汉不听，曰；“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩！”乃移檄告郡，使收

守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中

惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春.汉乃进

军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰：“但坚据广都待其来攻勿与争锋若

不敢来公转营迫之须其力疫乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万

余人屯于江南。帝闻大惊。让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖舌L!与尚别营，事

有缓急，不复相及。”诏书未到。谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘

尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚

于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引

兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不

利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在

后买田业。汉还，让之曰：“军师在外.吏士不足，何多买田宅乎！”及薨，赐谥曰忠

侯。

（选自《后汉书•吴汉传》，有删节）

9.对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是

A.诸将争欲攻之，汉不听听：准许

B.或多惶惧，失其常度度：考虑

C.大战一日，兵败，走入壁壁：营垒

D.若不敢来，公转营迫之迫：逼近

10.对文中字体加粗部分的句子断句正确一项是

A.但坚据广都'待其来攻'勿与争锋、若不敢来,公转营迫之,须其力疫'乃可击也

B.但、坚据广都待其\来攻勿与争锋,若不敢来、公转营'迫之须其力疫、乃可击也

C.但坚据广都'待其来'攻勿与争锋\若\不敢来公转营迫之'须其力疫'乃可击也

D.但'坚据广都'待其来'攻勿与争锋\若\不敢来公转营迫之'须其'力疫乃可击也

11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.吴汉从马上摔落伤了膝盖，撤回营帐。将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会

使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受了他们的意见。

B.吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况.处变不惊，镇定自若，坚卧

不动。他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。

C.吴汉具有朴实淳厚的品质，对家人的要求也很严格。他外出打仗时，妻儿曾经在家

购买田产，吴汉回来后，责备了他们。

D.吴汉没有听从皇帝告诫.以致落败。他吸取教训，在与刘尚的队伍会合后，树起许

多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人，终于转败为胜。

12.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)比敕公千条万端，何意临事悖乱！与尚别营，事有缓急，不复相及。

(2)欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。

第4题：阅读下面的文言文，完成1〜4题。

天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书

招张世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所作《零

丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖

山破，遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张

甚盛，天祥不寝，处坐达旦，速移兵马司，设卒以守之。时世祖皇帝多求才南官，王

积翁言：“南人无如天祥者。”遂遣积翁谕旨，天祥日：“国亡，吾分一死矣。”积

翁欲合宋官谢昌元等十人请释天祥为道士，留梦炎不可，日：“天祥出，复号召江

南，置吾十人于何地！”事遂已。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，与宰相议释

之，有以天祥起兵江西事为言者，不果释。至元十九年，有闽僧言土星犯帝坐，疑有

变。未几，中山狂人自称“宋主”，有兵千人，欲取文丞相。召入谕之曰：“汝何

愿？"天祥曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，

遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从

容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南向而死。数日，其妻欧阳氏收尸，面如生，年四十

-to其衣带中有赞曰：“孔子曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，

所学何事？而今而后，庶几无愧。”

1.对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是（）

A.国亡，吾分一死矣分：按照本分、甘愿

B.留梦炎不亘可：赞成

C.遽麾之退麾：指挥

D.天祥临刑殊从容殊：非常

2.下列句子分别编为四组，全都直接表现文天祥舍生取义、宁死不降的一组是（）

①左右命之拜，不拜

②吾不能捍父母，乃教人叛父母

③国亡，吾分一死矣

④天祥出，复号召江南

⑤言者力赞从天祥之请

⑥安事二姓？愿赐之一死足矣

吉林省汪清县第六中学2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题A.①③④

B.①⑤⑥

C.②③⑥D.②④⑤

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.文天祥被捕之后，弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了。弘范还是坚决要

求他就范。文天祥于是写下自己所作的《零丁洋诗》给他，以此表明心志。

B.弘范派人护送文天祥到京师的途中，文天祥绝食八天求死，但没有死。当时世祖在

南宋官员中大量寻求人才，王积翁推荐文天祥，说他是难得的人才。

C.元世祖本打算释放他，但是留梦炎不赞成这样做。元世祖把文天祥召入宫中，问他

有何心愿，文天祥表明自己的态度，元世祖仍不忍心赐他一死，就让他退下了。

D.文天祥被捕之后，在元营多次表明心志，舍生取义，杀身成仁。他视死如归，死前

从容坦荡，死后仍面不改色，在文天祥的身上充分体现了志士仁人的浩然正气。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）上知天祥终不屈也，与宰相议释之，有以天祥起兵江西事为言者，不果释。（5分）

译文：

（2）天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。（5分）

译文:

第5题：阅读下面的文言文，完成后面题目。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣

之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，

是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（17）知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦

执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为

东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝

济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙

秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙

戍之，乃还。

【小题1】下列句子划线的词语解释，错误的一项是（）

A.夜缰（用绳子拴着人或物从上往下送）而出

B.许君焦、瑕，朝济而夕设版（筑土墙用的夹板）焉。

C.既东封郑，又欲建（延伸，扩张）其西封（疆界）

D.晋至（军队）函陵，秦军氾南

【小题2】下列划线的词的意义和用法，判断正确的是（）

①哒其无理于晋，且二于楚也。

②若舍郑以为东道主

③越国以鄙远，君知其难也。

④吾其还也。

⑤焉用亡郑以陪邻？

⑥若不阙秦，将直取之？

A.①②相同；③④相同；⑤⑥相同

B.①②不同；③④相同；⑤⑥相同

C.①②不同；③④不同；⑤⑥相同

D.①②不同；③④不同；⑤⑥不同

【小题3】下列各句括号中是补充出的省略成分，不正确的一项是（）

A.夜缱而出，（烛之武）见秦伯

B.若（秦国）亡郑而有益于君，敢以烦执事

C.（晋国）越国以鄙远，君知其难也

D.（晋国）既东封郑，（晋国）又欲肆其西封

【小题4】烛之武从围郑对秦、晋的利害关系劝说秦穆公退兵，下列各句全都表明“阙

秦以利晋”的一组是（）

①秦晋围郑，郑既知亡矣

②若亡郑而有益于君，敢以烦执事

③越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻

④邻之厚，君之薄也

⑤舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困

⑥许君焦、瑕，朝济而夕设版焉

⑦夫晋，何厌之有

⑧既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之

A①②④⑧B.②③⑤⑦C.③④⑧D.④⑤⑥

第6题：

第7题：阅读下面的文段，回答以下问题。（16分）

专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说

以伐楚之利。吴公子光日："彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚，俗自为报私仇也，非

能为吴。”吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，乃曰：“彼光将有内志，未可

说以外事。”乃进专诸于公子光。

光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盍

余、属庸将兵围楚之潜（水名）；使延陵、季子于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盍

余、属庸路，吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求何获！且光真

王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将

兵伐楚，楚绝其后。方今吴外困于楚，而内空无骨鲤之臣，是无如我何。“公子光顿

首曰：“光之身，子之身也。”

四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶介

陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍皆持长镀酒既酣公子光详为足疾入窟室中使专诸置

匕首鱼炙之腹中而进之既至王前专诸擘鱼肉以匕首刺王僚,王僚立死.左右亦杀专

诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖

闾乃封专诸之子以为上卿。

（《史记•刺客列传》）

5、”/”给下列文段断句。（4分）

夹立侍皆持长钺酒既酣公子光详为足疾入窟室中使专诸

置匕首鱼炙之腹中而进之既至王前专诸擘鱼因以匕首刺

王僚

6、解释下列加点的实词。（2分）

1）善客待之

2）使兵陈自宫至光之家

7、翻译下列语句。（6分）

1）且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。

译文：

O

2）方今吴外困于楚，而内空无骨鳗之臣，是无如我何。

译文：

O

8、吴王阖闾能立王成事的原因有哪些？（4分）

答：

第8题：阅读下面文言文，完成7T2题

（一）

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六

合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯

首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而

牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；翦名城，杀豪

杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镐，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为

城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒

陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之

业也。

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才

能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之

中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢

粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

7.对于下列句中加点的词的解释是,错误的一组是（)

A.履至尊而制六合至尊：最尊贵的位置，此处指帝位

B.焚百家之言，以愚黔首言：言论，这里指著作

C.收天下之兵，聚之咸阳兵：兵器

D.然后践华为城，因河为池池：水池,池塘

8.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一组是()

A.吞二周而亡诸侯侣的虾而友麋

鹿

B.临不测之渊，以为固句读之不知，惑之不

解

C.因河为池惠文、

武、昭襄蒙故业，因遗策

D.天下已定学不可以

已

9.下列与例句句式相同的一句是（)

例句：身死人手，为天下笑者

A.然而不王者，未之有也B.太子及宾客知其事者

C.五亩之宅，树之以桑D.不拘于时

（二）

唐俭字茂约，并州晋阳人。父鉴，隋戎州刺史，与高祖善，尝偕典军卫，故俭

雅与秦王游。俭爽迈少绳检，然事亲以孝闻。见隋政浸乱，阴说秦王建大计。高祖尝

召访之，俭曰：“公若外啸豪杰，北招戎狄，右收燕、赵，济河而南，以据秦、雍，

汤、武之业也。”及大将军府开，授记室参军。从定京师，晋昌郡公。

武德初，迁中书侍郎。吕崇茂以夏县反，与刘武周连和。诏永安王孝基、独孤

怀恩率兵致讨。俭以使适至军，会孝基等为武周所虏，俭亦见禽。始,怀恩屯蒲州，

阴与部将元君实谋反，会俱在贼中。君实私语俭曰：“独孤尚书将举兵图大事，犹豫

不发，故及此。所谓当断不断而受乱者。”俄而怀恩脱归，诏复守蒲。俭恐必乱，密

遣刘世让归白发其谋。会高祖幸蒲津，舟及中流而世让至，高祖惊，曰：“岂非天

也！”命趋还舟，捕反者，怀恩自杀，余党皆诛。俄而武周败，亡入突厥。俭封府

库、籍兵甲以待秦王。高祖嘉俭身幽辱而不忘朝廷,诏复旧官，许以便宜。尽簿怀恩

赞产赐俭。还为天策府长史。

贞观初，使突厥还，太宗谓俭日：“卿观颉利可取乎？”对曰：“衔国威灵，

庶有成功。”四年，驰传往诱使归款，颉利许之，兵懈弛，李靖因袭破之，俭脱身

还。

岁余，为民部尚书。从猎洛阳苑，群豕突出于林，帝射四发，辄殖四豕。一豕

跃及镒，俭投马搏之。帝拔剑断豕，顾笑曰：“天策长史不见上将击贼邪，何惧之

甚?“对日：“汉祖以马上得之，不以马上治之。陛下神武定四方，岂复快心于一

兽？”帝为罢猎。

俭居官不事事，与宾客纵酒为乐。坐小法，贬光禄大夫。显庆初卒，年七十

八，谥日襄。

（节选自《新唐书?列传

第十四》）

10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A.与高祖善，尝偕典军卫典：主管。

B.故俭雅与秦王游雅：平素。

C.衔国威灵，庶有成功庶：或许。

D.坐小法，贬光禄大夫坐：因为。

11.以下各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A.事亲以孝闻亦足以

畅叙幽情

B.密遣刘世让归白发其谋吾亦悔其随之而不得极乎游之乐也

C.身幽辱而不忘朝廷逝者如斯，而未尝往也

D.一豕跃及镜，俭投马搏之夫晋，何厌之有

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.唐俭富有政治远见。看到隋室昏乱，他暗中游说秦王建树大业；在受到高祖

召见时，

唐俭分析天下大势，为高祖出谋划策。

B.唐俭为人不拘小节。年轻时爽快豪迈，不受约束；后来身居高位，在官任上

却不好处

理政事，喜欢与宾客纵酒玩乐。

C.唐俭屡建奇功。他曾参与平定京师；在奉命守卫蒲州时，及时发现独孤怀恩

的反叛阴

谋，解救了高祖的危难；后来又在击败突厥过程中立下大功。

D.唐俭善于因势利导。他跟随太宗打猎时，看到太宗拔剑砍死野猪，趁机劝谏

太宗不要

沉溺于打猎而忘了治国之策，太宗为此停止了打猎。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）俭以使适至军，会孝基等为武周所虏，俭亦见禽。

（2）俄而武周败，亡人突厥。俭封府库、籍兵甲以待秦王。

（3）对曰：“汉祖以马上得之，不以马上治之。陛下神武定四方，岂复快心于一

兽？”

第9题：阅读下面两段文字，完成22〜23题。

甲：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滞，君子

不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防

邪僻而近中正也。

乙：人在少年，神情未定，所与款狎，熏清陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，

自然以之，何况操履艺能较明易习者也。是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳

也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨翟悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交

游焉。

22.下列各句加点字词解释有误的一项是（）

A.游必就士游：游玩

B.白沙在涅涅：黑泥

C.其渐之潴潴：脏水、臭水

D.是以与善人居是以：因此

23.对下列加点词用法分析正确的一项是（）

①兰槐之根是为芷

②入芝兰之室③不扶而直

④久而自芳

A.①②同，③④不同B.①②不同，③④同

C.①②不同，③④不同I）.①②同，③④同

第10题:

第11题：夜缱而出，见秦伯日：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢

以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑

以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、

瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，不

阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨

孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所

与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（节选自《烛之武退秦师》）

10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.焉用亡郑以陪邻陪：同“倍”，加倍

B.共其乏困共：同“供”，供给

C.秦伯说，与郑人盟说：同“悦”，高兴

D.失其所与，不知知：同“智”，明智

11.下列句子中加点的虚词解释有误的一项是

A.敢以烦执事以：拿B.将焉取之焉：哪里

C.因人之力而敝之因：因为D..吾其还也其：表商量语

气，还是

12.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是

A.“夜，缱而出”一句点出郑国局势之严峻：秦、晋兵临城下，围困了郑国。

B.烛之武说辞的巧妙在于处处为秦国着想，处处替秦国说话，使秦君易于入耳。

C.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。

D.晋文公面对突变的形势，毅然决定撤军，表现出清醒的头脑和理智的判断。

13.把文段中画线句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（3分）

译文:

（2）阙秦以利晋，惟君图之。（2分）

译文：

第12题：阅读下面的文言文，完成10—13题。（13分）

贺进士王参元失火书

柳宗兀

得杨八书，知足下遇火灾，家无余储。仆始闻而骇，中而疑，终乃大喜，盖将

吊而更以贺也。道远言略，犹未能究知其状。若果荡焉泯焉而悉无有，乃吾所以尤贺

者也。

足下勤奉养，乐朝夕.惟恬安无事是望也。今乃有焚炀赫烈之虞，以震骇左

右，而脂膏滞漪之具，或以不给，吾是以始而骇也。

凡人之言皆曰：盈虚倚伏①。去来之不可常。或将大有为也，乃始厄困震悸，

于是有水火之孽，有群小之愠，劳苦变动，而后能光明，古之人皆然。斯道辽阔诞

漫。虽圣人不能以是必信，是故中而疑也。

以足下读古人书，为文章，善小学②，其为多能若是，而进不能出群士之上，

以取显贵者，盖无他焉。京城人多言足下家有积货，士之好廉名者，皆畏忌不敢道足

下之善，独自得之。心蓄之，衔忍而不出诸口，以公道之难明，而世之多嫌也。一出

口.则嗤嗤者以为得重赂。

仆自贞元十五年见足下之文章.蓄之者盖六七年未尝言。是仆私一身而负公道

久矣，非特负足下也。及为御史尚书郎，自以幸为天子近臣，得奋其舌，思以发明足

下之郁塞。然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者。仆良恨修己之不亮，素誉之不立，

而为世嫌之所加，常与孟几道言而痛之。乃今幸为天火之所涤荡凡众之疑虑举为灰埃

黔其庐赭其垣以示其无有而足下之才能乃可显白而不污。其实出矣,是祝融、回禄③

之相吾子也。则仆与几道十年之相知。不若兹火一夕之为足下誉也。宥而彰之，使夫

蓄于心者，咸得开其喙。发策决科者，授子而不栗，虽欲如向之蓄缩受侮，其可得乎？

于兹吾有望于子!是以终乃大喜也。

古者列国有灾，同位者皆相吊。许不吊灾，君子恶之。今吾之所陈若是，有以

异乎古，故将吊而更以贺也。颜、曾之养，其为乐也大矣，又何阙焉？

足下前章要仆文章古书，极不忘，候得数十篇乃并往耳。吴二十一武陵来，言足下为

《醉赋》及《对问》，大善，可寄一本。仆近亦好作文，与在京城时颇异。思与足下辈

言之，桎梏甚固，未可得也。因人南来，致书访死生。不悉。宗元白。

注：①［倚伏］出自《老子》"祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”意为祸是福依

托之所，福又是祸隐藏之所，祸福可以互相转化。②［小学］旧时对文字学、音

韵学、训诂学的总称。③［祝融、回禄］都是传说中的火神名。

10.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是

A.盖将吊而更以贺也吊：慰问

B.有群小之愠愠：怨恨

c.宥而彰之彰：清楚

D.又何阙焉阙：欠缺

11.下列句中加点的虚词的意义和用法都相同的一项是

A.而世之多嫌也逝者如斯，而未尝往也

B.以取显贵者虽有槁暴，不复挺者

C.或将大有为焉积土成山，风雨兴焉

D.而为世嫌之所加苟非吾之所有，虽一毫而莫取

12.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

乃今幸为天火之所涤荡凡众之疑虑举为灰埃黔

其庐赭其

垣以示其无有而足下之才能乃可显白而不污。

13.将上面文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）足下勤奉养，乐朝夕，惟恬安无事是望也。

（2）其实出矣，是祝融、回禄之相吾子也。

第13题：文言文阅读（19分）

阅读下面文言文，完成4〜7题。

张杖字敬夫，丞相浚子也。以荫补官，辟宣抚司都督府书写机宜文字，除直秘阁。杖

时以少年，内赞密谋，外参庶务，其所综画，幕府诸人皆自以为不及也。间以军事入

奏，因进言日：“陛下上念宗社之仇耻，下闵中原之涂炭，惕然于中，而思有以振

之。臣谓此心之发，即天理之所存也。愿益加省察，而稽古亲贤以自辅，无使其或少

息、，则今日之功可以必成，而因循之弊可革矣。”孝宗异其言，于是遂定君臣之契。

会史正志为发运使，名为均输，实尽夺州县财赋，远近骚然，士大夫争言其

害，械亦以为言。上曰：“正志谓但取之诸郡，非取之于民也。”杖曰：“今日州郡

财赋大抵无余，若取之不已，而经用有阙，不过巧为名色以取之于民耳。”上矍然

曰：“如卿之言，是朕假手于发运使以病吾民也。”旋阅其实，果如核言，即诏罢

之。

知阁门事张说除签书枢密院事，秋夜草疏极谏其不可，旦诣朝堂，质责宰相虞

允文曰：“宦官执政，自（蔡）京、（王）楠始；近习执政，自相公始。”允文惭愤不

堪。桢复奏：“文武诚不可偏，然今欲右武以均二柄，而所用乃得如此之人，非惟不

足以服文吏之心，正恐反激武臣之怒。”孝宗感悟，命得中寝。然宰相实阴附说，明

年出核知袁州，申说前命，中外喧哗，说竟以谪死。

械为人表里洞然，勇于从义，无毫发滞吝。每进对，必自盟于心，不可以人主

意悦辄有所随顺。病且死，犹手疏劝上亲君子远小人。信任防一己之偏，好恶公天下

之理。天下传诵之。桢有公辅之望，卒时年四十有八。孝宗闻之，深为嗟悼，四方贤

士大夫往往出涕相吊，而江陵、静江之民尤哭之哀。嘉定间，赐谥曰宣。

杖之言曰：“学莫先于义利之辨义者本心之当为非有为而为也有为而为则皆人

欲非天理。”此械讲学之要

也。

•选自《宋史》（有删改）

4.对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.内赞密谋赞：帮助

B.间以军事入奏间：偶尔

C.上矍然曰矍：精神抖擞

D.孝宗感悟，命得中寝寝：停止

5.对文中画浪线部分的短句，断句正确的一项是（）（3分）

A.学莫先于义利之辨/义者本心之当为/非有为而为也/有为而为则皆人欲/非天

理

B.学/莫先于义利之辨/义者本心之当为/非有为而为也/有为而为则皆人欲/非天

理

C.学/莫先于义利之辨/义者/本心之当为/非有为而为也/有为而为/则皆人欲/非

天理

D.学莫先于义利之辨/义者/本心之当为/非有为而为也/有为而为/则皆人欲/非

天理

6.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.宰相虞允文任命张说担任签书枢密院事的职务，张杖坚决谏阻，并责备虞允

文，终使虞允文的任命得以终止。

B.张械担任公辅时很有名望，可惜英年早逝，孝宗皇帝深感叹息。他去世时,

贤士大夫和江陵、静江的百姓都很伤心。

C.发运使史正志推行皇上支持的“均输”方案，张械和士大夫们都极力反对,

且言辞异常激烈。

D.张械以荫补入官列，担任直秘阁；同时又少年老成，才能卓异，应对得体,

使幕府的人都自叹不如，因而深得皇上信任。

7.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（10分）

（1）陛下上念宗社之仇耻，下闵中原之涂炭，惕然于中，而思有以振之。（5分）

（2）病且死，犹手疏劝上亲君子远小人。（5分）

第14题：阅读下面两段文言文，完成9一13题。

左忠毅公逸事

方苞

先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。

尻下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法

也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：

“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。”

及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮

烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屐，背

筐，手长镌，为除不洁者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，

左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拔

眦，目光如炬，怒日：“庸奴!此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，

汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者?不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因

摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师

肺肝，皆铁石所铸造也。”

崇祯末，流贼张献忠出没断、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数

月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移

则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜进落，铿然有声。或劝以少体，公曰：“吾

上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”

史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。

余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。

——选自高中第三册读本《左忠毅公逸事》

注释:①左光斗（1575—1625）字遗直，号浮丘。桐城人，明朝官员，是史可法

的老师，因对抗大宦官魏忠贤，下狱，死。弘光时平反，溢为忠毅。②史可法（1601年

一1645年），明末:政治家，军事家。字宪之，祥符人（今河南开封），东汉漂阳侯史崇

第四十九世裔孙。其师为左光斗。明南京兵部尚书东阁大学士，因抗清被俘，不屈而

死，是我国著名的民族英雄。南明朝廷溢之忠靖。清高宗追溢忠正。

9.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是

A.从数骑出从:跟从

B.叩之寺僧叩：询问

C.汝复轻身而昧大义昧:不明晓

D.史公治兵，往来桐城治:统帅

10.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是

A.①久之，闻左公被炮烙②今急而求子，是寡人之过也

B.①乃奋臂以指拨眦②事所以不成者，乃欲以生劫之

C.①则席地倚墙而坐②夜缝而出，见秦伯

D.①即解貂覆生，为掩户②窃为大王不取也

11.下列六句分编为四组,能直接表现左光斗“刚毅”的一组是

①及左公下厂狱，史朝夕狱门外②闻左公被炮烙，旦夕且死

③汝复轻身而味大义，天下事谁可支拄者④公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦

⑤不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝⑥每有警，辄数月不就寝

A.①③⑤B.②③⑤C.②④⑥D.③④⑤

12.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是

A.本文记叙以左光斗与史可法的关系为线索，循序渐进，脉络分明，标题为“左忠毅

公逸事”，表明了作者对左光斗是怀有敬意的。

B.史可法叙述时说的“吾师肺肝，皆铁石所铸造也”这句话充分赞扬左忠毅刚强大

义、坚贞不屈、以国事为重的精神。

C.本段文字在描写人物方面，通过肖像、语言、动作和心理活动描写，突出表现左光

斗团结他人、刚毅坚强、大义凛然的崇高品质。

D.文中提到史可法为讨“流贼张献忠”而刻苦治军的事例，属于侧面描写，是为了体

现左光斗对史可法产生的影响。

13.把下列文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳：（3分）

译文:______________________________________

（2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（《烛之武退秦师》）（4分）

译文:__

（3）太子及宾客知其事者，皆自衣冠以送之。（《荆柯刺秦王》）（3分）

译文:________________________________

第15题：阅读下面的一段文言文，完成8—11题

宗元少聪警绝众，尤精西汉、《诗》《骚》。下笔构思，与古为侔（m6u）。精裁密致，

璨若珠贝，当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九

年，为监察御史。

顺宗继位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转

尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵

州刺史，在道，再贬为永州司马，即罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖埋厄，蕴骚人之郁悼，

写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。

元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲

曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异

方，便为永诀，吾与禹锡执友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往

播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，仍出私钱赎

之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述

之盛，名动于时，时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四

十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。（《旧唐

书•柳宗元传》）

8.对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.下笔构思,与古为侔侔:等同,相等，媲美

B.即罹窜逐,涉履蛮瘴罹:遭到

C.王叔文,韦执谊用事用事:使用的事情

D.尤精西汉，诗骚诗骚：《诗经》和《离骚》

9.以下六句话,分别编为四组,全部说明柳宗元既为朋友着想又能体恤百姓的一组是

①禹锡有母年高②凡经其门，必为名士③当时流辈咸推之④蕴骚人之郁悼⑤仍出私钱赎

之⑥请以柳州授禹锡

A.①⑤⑥B.②④⑥C.③④⑥

D.①②⑤

10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.长江至岭南之间，想考进士的人,不远千里都来跟着柳宗元学习，结果那些人都出了

名.

B.王叔文想重用柳宗元，但正赶上皇帝居位不久,王叔文的想法没有实现.

C.政治上,柳宗元没有显示出他才能来,可他在文学上的才华却得到了世人的称赞.

D.柳宗元是个非常重义气的人，当他得知朋友要远贬时,他挺身而出，毫不犹豫地想替朋

友减轻点痛苦.

11.将文中划线的句子翻译成现代汉语

(1)叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。

(2)柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主。

（3）观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。

第16题:

第17题：阅读下面的文言文，完成4—7题。

崔护

博陵崔护，资质甚美，而孤洁寡合。举进士下第。清明日，独游都城南。得居人庄，

一亩之宫，而花木丛萃，寂若无人。扣门久之，有女子自门隙窥之，问曰：“谁

耶？”护以姓字对，S：“寻春独行，酒渴求饮。”女入，以杯水至，开门，设床命

坐•独倚小桃斜柯伫立，而意属殊厚，妖姿媚态，绰有余妍。崔以言挑之，不对。目

注者久之。崔辞去，送至门，如不胜情而入。崔亦眷盼而归。嗣后绝不复至。

及来岁清明日，忽思之，情不可抑，径往寻之。门院如故，而已锁扃之。崔因题诗于

左扉曰：“去年今日此门中，人面桃花相映红；人面不知何处去，桃花依旧笑春

风。”

后数日，偶至都城南，复往寻之。闻其中有哭声，扣门问之。有老父出曰：“君非崔

护耶？”曰：“是也。”又哭曰：“君杀吾女！”崔惊怛，莫知所答。父曰：“吾女

笄年知书，未适人。自去年已来，常恍惚若有所失。比日与之出，及归，见左扉有

字，读之，入门而病，遂绝食数日而死。吾老矣，惟此一女，所以不嫁者，将求君子

以托吾身。今不幸而殒，得非君杀之耶！”又持崔大哭。崔亦感恸，请入哭之。尚俨

然在床。崔举其首枕其股，哭而祝曰：“某在斯！某在斯！”须臾开目，半日复活。

老父大喜，遂以女归之。

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.独倚小桃斜柯伫立斜柯：横枝

B.嗣后绝不复至嗣后：此后

C.崔亦感恸，请入哭之感恸：感动

D.吾女笄年知书，未适人适人：嫁人

5.以下句子分别编为四组，全都说明“女子美貌多情”的一组是（）

①有女子自门隙窥之

②独倚小桃斜柯伫立

③妖姿媚态，绰有余妍

④崔辞去，送至门，如不胜情而入

⑤须臾开目，半日复活

⑥所以不嫁者，将求君子以托吾身

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.某年清明节，崔护至郊外，无意中发现一座花木掩映、清静优雅的庭院，意欲上前

讨水，不料开门的却是一位美丽的姑娘，端出一杯清水给他解渴，并落落大方地望着

他。

B.第二年清明，崔护又去找那姑娘。虽然依旧是桃红柳绿，但大门紧闭，不见日思夜

想的姑娘。面对明媚春光和灼灼桃花，崔护的的心情无限惆怅，于是他在左门题写了

一首诗，两人的爱情就是由这首诗确立的。

C.在小说的最后，也许是他们的真情感动了上苍，奇迹真的发生了。崔护竟将女子哭

活过来，姑娘睁开美丽的双眼，恍如隔世般哀怨地望着崔护。二人悲喜交加，一对有

情人终成眷属。

D.这个爱情故事告诉我们：真正的，耐人寻味的爱情，是要有一颗丰富敏感的心，有

一份全身心投入的情才能寻获