新粤教版科学四年级下册全册教学课件-7

谢

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大家粤教科技版小学科学四年级下册第4单元地球上看到的光和影第21课

阳光下的影子树影会移动吗观察观察阳光下树影长短和方向的变化。我们发现在一天中，阳光下树影(影子)的长短和方向都是有变化的。交流和分享讨论阳光下物体影子长短和方向的变化，与太阳在天

空中的位置是否有关?

这些变化有什么规律?中午影子变化有规律实验利用装置模拟不同时段太阳在天空中的

位置，观察木棒影子的变化情况。实验方法：1.打开手电筒，用手电筒模仿太阳在天空中的位置变化，照射

木棒。2.观察木棒影子的长短和方向的变化，并记录下来。活动制作模拟装置固定小木棒标出时间刻度模拟太阳在

不同的时刻

照射木棒1.利用日影模拟装置进行观察活动，分析木棒影子

的变化我的分析：太阳方向影子长度影子方向早晨中午傍晚在阳光下，同一物体的影子长短、方向变化记录表1.方向变化情况：早晨，影子指向西方；

正午，影子指向正北；

傍晚，影子指向东方。2.长度变化情况：一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。上午，影子越来越短。

下午，影子越来越长。太阳方向影子长度影子方向早晨东方长西方中午南方短北方傍晚西方长东方阳光下物体影子变化的特点和规律：在阳光下，同一物体的影子长短、方

向变化记录表使用日影测时的日晷有一根指时针，这根指时

针与地平面的夹角与当地的地理纬度相同，并

且指向北极点，也就是有一根与地球自转轴平

行的指针。观察这根指针在指定区域内的投影，

就能确定时间。实简易日晷测时间尝试运用简易日晷，在一天中记录几个

时刻的时间，并与实际时间进行对照。晷针要朝

向哪里?谢

谢

大家粤教科技版小学科学四年级下册第四单元地球上看到的光和影第3课明亮的月光月亮上怎么有

些地方暗一点呢?月球表面的明与暗较暗问题：较暗的

区域是什么?同学们想知道吗?我们的肉眼无法清楚地观察月球表面概况，因此我们要借助工具。天文望远镜天文望远镜的结构物镜寻星镜

目镜支架固定天文望远镜的使用方法1.首先，选择视野开阔的地方放置天文望远镜。2.其次，用寻星镜对准目标星体：①在镜筒外，沿着

镜筒延伸的方向，先用眼睛寻找目标星体；②在寻星

镜内，利用调节手柄从不同水平方位和不同高度等方

面进行搜索；③发现目标星体后，将其置于视野的中央。3.最后，用主镜观测目标星体。提醒：如果没有天文望远镜，可用高倍数的望远镜、照相机等器材替代。根据文字和图片资料，观察月球表面，并记录。观察方面：暗区的大小、深浅、分布、外形、高低等。1.月球表面高低不平。盆地—“月海”地势较高大小不一深浅不一分布不均匀1.月球表面高低不平。月光是月球反射的太阳光月球是夜空中最亮

的星体。月球自己能发光吗?月球高低不平的表面能反光吗?——做个模拟实验月球本身不发光，月光是反射的太阳光。准备纸巾、手电筒、

小球、大球用纸巾包住小球，

用电筒模拟太阳，

用大球模拟地球在黑暗的环境中，

用手电筒照射“月

球”观察“月球”反光

的情况并记录操作步骤观察：1.表面高低不平的“月球”是否能反光?

2.

“地球”是否变亮了?用电筒照射，“月球”表面亮起来了，能反光。2.“地球”是否变亮了?“地球”被“月光”照亮了。1.表面高低不平的“月球”是否能反光?1.月球表面有明有暗，凹凸不平，暗的区域地势低，是“月海”;亮的区域是地势比较高。2.月球自身不能发光，月光是反射的太阳光。小结谢

谢

大家粤教科技版小学科学四年级下册第4单元地球上看到的光和影第23课变化的月相什么时候才会有满月?我把我家吃年夜饭的场景画了下来。除夕夜能

见到满月吗?哪一天是满月月光是月球反射的太阳光。太阳

总是照亮半个月球。你见过哪些形状的月相?凸月

下弦月

蛾眉月二十二、二

十

三这些月相出现在哪一天呢?新月

蛾眉月

上弦月

凸月

满月初

一

初七、初八

十五、十六交流：月相的形状月相变化有规律_月

_

日月

日月

日月

日月

日月_

日月日初一初二初三初

四初五初六初七月

日月

日月

日月

日月日月

日月日初

八初九初十十一十二十三十四_月

日月

日月

日月

日月日月

日_

月

日十五十六十七十八十九二十二十一观察记录从农历初一开始，连续观察一段时间的月

相，并记录下来。记录方法1.用黑色笔把月球未被照亮的部分在圆圈中画出来，圆圈

中的留白部分表示我们所看

到的月球的亮面。2.

画月相时，要把当天观察

的具体时刻也写下来。月相图月相图月相图月相图月相图月相图模拟实验1.做一个月相变化演示装置。小灯泡代表“太阳”,小白球代表“月球”。环上开一些用来观察“月相”的小孔，分别标上初

一、初五、初九、十三、十五、十九、二十三、

二十七等农历时间。模拟实验2.观察“月相

”。由初一开始，按顺序从对应农历时间的小

孔观察“月相”,并与真实的月相图进行对比。说说月相变化有什么规律。操作步骤把模拟装置的小灯泡开关打开。小灯

泡模拟太阳，里面的小球模拟月球，观测者的眼睛模拟地球上的观测点。从初一开始，转动模拟装置，按顺序

从不同的小孔观察小球的亮面。观察并记录从不同小孔看到的小球亮面的形状。重复看两遍。我们的发现：月相变化呈现“看不见月亮(新月)—蛾

眉月—上弦月—凸月—满月—下弦月—凸月—

蛾眉月”的规律，是一个周而复始的过程。按顺序排列月相图太阳、地球与月球地球是太阳系中的一颗行星，环绕着太阳这颗恒星在

不停地运动。月球是地球的卫星，距离地球约38万千米，以椭圆轨道绕地球公转。从地球上看，月球的亮面每天都在发生有规律的变化，从而形成月相变化的现象。这种变化每隔约29.5天就会出现一次，这个周期就是“朔望月”。月球地球太

阳

光谢

谢

大家粤教科技版小学科学四年级下册第4单元地球上看到的光和影探究技能

建立模型建立模型这是地表的模型。如何建立月球表面模型?我想做一个月球表面模型。模型应该

怎么做呢?方

法

学

习原型的研究月球表面有

什么特征?提示：大小分布

深浅方

法

学

习构思与设计注意事项：1.根据文字和图片资料画出模型图。2.选择合适的制作方法(按捏、粘贴、3D

打印等)。3.选择合适的材料(轻黏土、陶泥、橡皮泥、纸团等)。

4.比例要适合。模型设计图：制作方法捏口按口粘口其他口注意事项模型比例要合适，体现月球表面的特征。你的设计图能反映原型的特点吗?型构思与设计方

法

学

习

制作与调整制作要求：1.准备橡皮泥、轻黏土、沙土、尺子等材料。2.用按捏或借助其他工具把材料按一定的比例大小来

制作月球表面模型。3.在制作过程中，要将模型与原型进行对比，研究模

型是否呈现出月球表面原型的特征，有差异及时修改

和调整。方

法

学

习交流与评价提示：这是我的模型，原型是

.

.

.

.

.

.

,它是用.....材料做出来的，

这里是....,这样做是

为了体现

..展示并介绍月球表面模型。评一评，这些模型能反映原型的特征吗?评一评，这些模型