新粤教版科学四年级下册全册教学课件-5

实践活动在课后，与父母一起，在校

园或公园里仔细观察，看看能否

找到一些鸟巢并进行观察。谢

谢

大家粤教科技版小学科学四年级下册第二单元动物的需求第13课专题探究：帮鸟儿建个家我们能不能做个鸟

巢给它们过冬呢?今年秋天，校园里来了很多小鸟!o

提出问题)人工鸟巢·在一些公园里，我们能见到一些人工鸟巢。这些鸟巢吸引了很多鸟儿来居住、

繁殖。·

说说你见过的人工鸟巢。观察人工鸟巢形状材料结构地点观察人工鸟巢形状材料结构地点讨论·如果我们也来帮鸟儿建鸟巢，应该要考

虑什么问题?·不同鸟儿的生活习性不同，它们建造的

鸟巢形状是否也不一样?作出假设作出假设·不同鸟儿的生活习性不同，它们建造的鸟巢形状也不一样。

·要怎样制作人工鸟巢?什么样的鸟巢才能成功吸引鸟儿?交流与分享·假设1:用木板搭建的人工鸟巢只能吸引喜欢树洞的鸟儿。·假设2:大小不同的人工鸟巢会吸引不同的鸟儿。·假设3:开口大小和形状不同的人工鸟巢会吸引不同的鸟儿。

·假设4:人工鸟巢的放置地点会影响鸟儿的选择。制订计划)制订计划·根据自己的假设，设计人工鸟巢的制作方案。·

内容包括：材料、尺寸和设计简图等。我的设

计设计：波波EB设计人工鸟巢·参考范例，根据自己的假设，选定对应的材料，确定实验的方法，将自己的探

究计划记录在学生活动手册上。我的

设计材料:木板、铁钉。尺寸:长、宽各20厘米,

前

高

2

0

厘

米

,

后

高

2

5

厘

米。鸟巢开口直径6厘米。设计：波波EB分享与评价1.隐蔽性。2.避光性。

3.安全性。

4.合理性。实践活动·

与同学或父母一起，利用身边的材料和工具，根据设计方案，制作人工鸟巢。搜集证据放置人工鸟巢讨论：怎样放置制作好的人

工鸟巢?需要考虑哪些问题?放置的建议·选择一个不容易看到的地方悬挂人工鸟巢。

·鸟巢的出入口放置的方向应向阳避风。·鸟巢应选在植被丰富、水源充足的地点。

·不要把鸟巢挂得太密集。放置人工鸟巢·在老师的帮助下，把人工鸟巢放置在室外。搜集证据·观察一段时间，记录鸟儿利用鸟巢的情况。·讨论：如何观察和记录鸟儿利用鸟巢的情况，包括如何分工，如何记录，如何利用电子设备帮助我们进行记录，等等。得出结论)千叫学交流与分析·鸟巢的特点与鸟类的生活方式、取食的地点等因素都有密切关系；不同

的鸟类，其筑巢的位置和巢的形状不同。·无论是给哪种鸟类制作的人工鸟巢，都应放置在食物丰富、光线充足、

隐蔽条件好的地方。得出结论)得出结论·根据人工鸟巢吸引鸟儿的情况，了解吸引常见鸟儿的鸟巢类型。

·结合自己的发现，修改设计方案并制作鸟巢。·将鸟巢放置到合适的地方。谢

谢

大家粤教科技版小学科学四年级下册第三单元运动与力第14课

车动了吗大家坐稳，

车开了。怎样判断车是否在运动?我怎么感觉车没有开?任务驱动在平稳行驶的车上，相对于站台上固定的物体，你能感觉车在运动吗?活动1:车在动吗活动1:车在动吗如果不看窗外，你能感觉车在运动吗?小组讨论后将你们的发现写在活动手册上。1.观察行驶中的小车，说说相对于什么,车是运动的；相对

于什么,车是静止的。我的发现：

行驶的小车相对于窗外的树、路牌等而言，车在运动；如果不看窗外，相对于车里面的椅子，车是静止的。活动1:车在动吗活动手册第14页在生活中还有很多类似的场景，比如平时乘坐电梯时，你怎么知道电梯开动了?相对于地面，电梯一直在升高，说明电梯在运动。活动1:车在动吗相对于缆车外的

山、树木，缆车

的位置移动了，说明缆车在运动。活动1:车在动吗游玩的时候很多同学都坐过缆车，你怎样知道缆车运动了?以车内的椅子、坐着的妍妍或者波波为参照。活动1:车在动吗琪琪感觉车是不动的，此时她是以什么物体为参照物呢?小结要判断一个物体是否运动，先要确定以什么物体做参照。活动2:物体的位置变化了吗当物体在运动时，它们的位置会发生变化吗?你是以什么做参照的?骑车的小朋友

位置变化了。活动2:物体的位置变化了吗小组内交流讨论分析活动手册第14页2.图中哪些物体的位置发生了变化?你是以什么做参照的?小结判断一个物体是否运动，先要确定

以什么物体做参照，再根据参照物的位置来判断该物体的位置是否发生变化。谢

谢

大家新粤教版四年级下册科学15物体的运动方式尝试让乒乓球做出各种运动，描述乒乓球是怎样运动的

借助绳子，还能让乒乓球做什么运动?振动

滚动倒计时02:002ra发现转动摆动滑动像钟摆发现情

景

2情

景

3情

景1小结物体有多种运动方摆动

转

动

滑动

振动

滚动运动的方式T

ECHNOLOGY倒计时02:00任务观察下面几种生活中运动着的物体，说说它们以

什么方式在运动滑动发现滚动发现发现转动摆动

发现振动发现课堂小结1、认识到物体运动方式有：滚动、滑

动、转动、振动、摆动等2、学会辨识生活中各种运动着物体的运动方式快乐小测说出下列活动着的物体是以什么方式在运动振动滚动摆动滑动转动2谢

谢

大家粤教科技版小学科学四年级下册第三单元运动与力第16课

运动的快与慢军设女子通00米税迎第一在第一石那你们谁跑

得更快?妍妍和我都拿

了小组第一名!次

名字4兰成绩20.3名析证

源谋绩有什么方法比较谁跑得更快?有什么方法比较哪辆车运动得更快?测量两辆小车行驶相同距离小车

卷尺

秒表实验材料：A首先按A键，进入秒表模式；

按一次B

键开始计时，再按

一次B键停止计时。秒表行驶距离/米车号行驶时间/秒第1次第2次第3次1号车2号车运动更快的车是(

)。小结：相同距离下，小车行驶所用时间越短，

小车行驶得越快。相同距离下比较快慢的实验记录还有其他方法比较小车运动的快慢吗?测量两辆小车在相同时间内运动的距离行驶时间

/秒车号行驶距离/米