人教版四年级上册数学期末考试卷及答案

人教版四年级上册数学期末考试题一、选择题1．一个六位数由3个6和3个0组成，这个数最小是（）。A．666000B．606060C．6000662．下面三个数中一个零也不读的是（）。A．240003000B．800009600C．5700000023．阳阳骑自行车回家，10分钟行了2200m，根据这两个条件，可以求阳阳的（）。A．路程B．时间C．速度4．两个数相乘，积是120，把其中一个因数扩大到原来的2倍，另一个因数扩大到原来的3倍，积（）。A．扩大到原来的5倍 B．扩大到原来的6倍 C．不变5．贝贝给客人沏茶，要做的事情及时间如下表。接水烧水洗茶杯拿茶叶沏茶1分钟5分钟2分钟1分钟1分钟贝贝经过合理安排，最快需要（）分钟可以让客人喝到茶。A．7B．8C．9二、填空题6．全国小学生的人数是由1个亿,2个千万,8个百万,9个十万组成的,这个数写作（________）,读作（________）,改写成用“万”作单位的数是（______）．7．480是（________）的12倍；（________）是150的12倍。8．如图，有（________）条直线、（________）条射线和（________）条线段。9．38公顷＝（________）平方米250000公顷＝（________）平方千米10．的商是（________）位数，的商是（________）位数。11．买15本同样的书共花了240元，书的单价是（________）。12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。528029（______）502万360÷12（______）360÷15250×40（______）25×400360公顷（______）36平方千米13．根据180÷12＝15，写出下面算式的得数。180÷36＝（________）360÷24＝（__________）720÷12＝（__________）14．一个长方形的面积是80dm2，如果长扩大到原来的4倍，宽不变，它的面积是（__________）dm2。15．两数相除的商是12，若被除数乘10，除数除以2，则商是（________）。16．量一量，填一填。∠1＝（_______）∠2＝（_____）三、判断题17．424208≈420万，中可以填0、1、2、3、4。（_____）18．把半圆分成180份，每一份所对的角的大小都是1。（_____）19．在同一平面内的两条直线，不是平行就是相交。（______）20．两个高相等的平行四边形拼在一起一定还是平行四边形。（_____）21．两个数相乘的积是120，如果两个因数同时乘2，那么积不变。（____）四、口算和估算22．直接写出得数。240×4＝320÷40＝91÷13＝25×40＝200×50＝660÷11＝303÷62≈539÷60≈五、竖式计算23．用竖式计算，带☆的要验算。118×36＝205×44＝☆445÷15＝378÷42＝☆840÷50＝320×54＝六、作图题24．按要求在下面图形中画一条线段。（1）分成两个梯形。

（2）分成一个平行四边形和一个梯形。

七、解答题25．首佳电脑专卖店今年上半年销售平板电脑情况统计如下表。月份123456数量/台8070100110100120（1）根据上表中的数据完成下面的条形图。（2）哪个月份销售的平板电脑最多？哪个月份销售的平板电脑最少？它们相差多少台？（3）哪两个月份销售平板电脑的数量同样多？（4）根据上面的信息，你还能提出其他数学题并解答吗？26．学校音乐教室有106个座位，图书馆的座位个数是音乐教室的15倍。学校图书馆和音乐教室一共有多少个座位？27．实验小学有一块长方形苗圃（如图），宽不变，现在把长增加到32m。扩大后苗圃的面积是多少？28．学校买回6盒钢笔，每盒8支，一共用去了720元钱，平均每支钢笔多少钱？29．王爷爷买3只鸽子花了75元钱，李奶奶想买同样的8只鸽子，她需要准备多少钱？30．安老师骑车从甲地到乙地，每分钟行270m，预计50分钟能到达，行了30分钟后，中途修车用了5分钟，要想在预定时间内到达，剩下的路程必须每分钟行多少米？参考答案1．C【分析】要想组成的数最小，高位尽可能排一些小的数，低位尽可能排一些大的数，而且注意最高位不能排0。【详解】因为最高位不能是0，所以六位数的最高位（十万位）只能是6，且要想此数最小，把三个0尽可能排在较高位上，所以依次是万位、千位、百位上排0，两个6则排在十位和个位上，此时数最小，即为600066。【点睛】此题的关键在于理解数的大小比较是依次从高位向低位比较，所以在组成最大数时，要按照从最高位到最低位依次先排大数，后排小数的原则；同样，如果要组成最小数，则从最高位依次排向最低位，先排小数，再排大数的原则，而且注意最高位不能排0。2．A【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出各数，再作选择。【详解】A．240003000读作：二亿四千万三千，一个零也不读，符合题意。B．800009600读作：八亿零九千六百，读出一个零，不符合题意。C．570000002读作：五亿七千万零二，读出一个零，不符合题意。故答案为：A【点睛】本题主要考查整数的读法，注意分级读可避免读错0的情况。3．C【分析】10分钟为行驶的时间，2200m为10分钟行驶的路程，路程÷时间＝速度，依此选择。【详解】根据分析可知：已知路程和时间，可以求出速度；故答案为：C【点睛】此题考查的是普通的行程问题，熟练掌握路程、速度、时间之间的关系是解答此题的关键。4．B【分析】在乘法算式里，两个乘数都不为0时，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的2倍，积就扩大到原来的2倍，依此选择。【详解】2×3＝6，即两个数相乘，积是120，把其中一个因数扩大到原来的2倍，另一个因数扩大到原来的3倍，积扩大到原来的6倍；故答案为：B【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。5．A【分析】接水1分钟＋烧水5分钟＋沏茶1分钟，洗茶杯和拿茶叶可以烧水的时候做，据此解答。【详解】1＋5＋1＝6＋1＝7（分钟）故答案为：A【点睛】此题主要考查学生对时间的合理安排。6．128900000一亿二千八百九十万12890万【详解】略7．401800【分析】要求480是谁的12倍，用480除以12解答。要求150的12倍，用150乘12解答。【详解】480÷12＝40150×12＝1800则480是40的12倍；1800是150的12倍。【点睛】已知一个数的几倍，求这个数，用除法计算。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。8．3123【分析】一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段，线段有两个端点；把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有端点，是无限长的；把线段向一端无限延伸，就得到一条射线，射线只有一个端点。依此计算出它们的数量即可。【详解】1＋1＋1＝3（条），即有3条直线；4×3＝12（条），即有12条射线；1＋1＋1＝3（条），即有3条线段。【点睛】熟练掌握直线、射线、线段的特点是解答此题的关键。9．3800002500【分析】1公顷＝10000平方米，因此用38×10000；1平方千米＝100公顷，因此用250000÷100即可，依此计算并填空。【详解】38×10000＝380000，即38公顷＝380000平方米；250000÷100＝2500，即250000公顷＝2500平方千米。【点睛】此题考查的是面积单位之间的换算，熟记面积单位之间的进率是解答本题的关键。10．两一【分析】被除数是三位数，除数是两位数的除法，商是几位数，要看被除数的百位和十位上组成的两位数与除数的大小，如果大于除数，则商为两位数；如果小于除数，则商为一位数。【详解】因为被除数51的百位和十位5＞48，所以商为两位数；因为被除数29的百位和十位2＜48，所以商为一位数。【点睛】此题的关键在于熟练掌握除数是两位数的除法运算。11．16元/本【分析】单价＝总价÷数量，因此用240除以15即可。【详解】240÷15＝16（元/本）【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握总价、单价、数量之间的关系是解答此题的关键。12．＜＞＝＜【分析】单位不同的统一单位再进行比较，算式计算出结果，然后比较，据此解答。【详解】502万＝5020000，则528029＜502万；360÷12＝30，360÷15＝24，则360÷12＞360÷15；250×40＝10000，25×400＝10000，则250×40＝25×400；36平方千米＝36×100＝3600公顷，则360公顷＜36平方千米。【点睛】此题主要考查学生对所学知识的综合掌握情况。13．51560【分析】在被除数不为0的除法算式里，当被除数一定时，除数乘几，商就除以几；被除数和除数同时乘或除以一个不为0的数，商的大小不变；当除数一定时，被除数乘几，商就乘几，依此填空。【详解】12×3＝36，15÷3＝5，即180÷36＝5；180×2＝360，12×2＝24，即360÷24＝15；180×4＝720，15×4＝60，即720÷12＝60。【点睛】熟练掌握商的变化规律是解答此题的关键。14．320【分析】根据长方形的面积公式和积的变化规律知：长方形的长扩大4倍，宽不变，则长方形的面积扩大4倍，据此解答。【详解】80×4＝320（dm2）所以长扩大到原来的4倍，宽不变，它的面积是320dm2。【点睛】本题主要学生对长方形面积公式和积的变化规律知识的掌握。15．240【分析】除数不变，商随被除数变化的规律：被除数乘（或除以）几（0除外），商也乘（或除以）几。被除数不变，商随除数变化的规律：除数乘（或除以）几（0除外），商反而除以（或乘）几。【详解】12×10×2＝120×2＝240两数相除的商是12，若被除数乘10，除数除以2，则商是240。【点睛】除数不变时，商和被除数的变化完全相同。被除数不变时，商和除数的变化正好相反。16．145°50°【分析】量角器的用法三步：①点合点，把量角器的中心和角的顶点重合；②边合边，使量角器的0°刻度线和角的一条边重合；③数一数，把角的另一条边所对的量角器上的刻度读出来，就是这个角的度数。0刻度线在内圈，度数就读内圈，这个角是60°。【详解】∠1＝（145°）∠2＝（50°）【点睛】量角器上有两条0刻度线，一条是内圈的，一条是外圈的；0刻度线在内圈，度数就读内圈；零刻度线在外圈，度数就读外圈。17．×【分析】省略万位后面的尾数就先找到万位，然后看万位后面的一个数是否大于5，当万位后面的数小于5时就直接省略，当万位后面的数大于或等于5时就直接向万位进“1”后再省略，最后在数的末尾加一个“万”字；依此判断。【详解】424208≈420万，424208中，千位上的数为4，近似数为420万，因此中的数为0；故答案为：×【点睛】熟练掌握整数近似数的计算是解答此题的关键。18．×【分析】半圆下边的两条半径组成平角，平角的度数为180°，将一个半圆平均分成180等份，则相应圆心角也平分成180份，由此求出1份所对的角的度数，据此即可求解。【详解】把半圆平均分成180等份，每一份所对的角的大小是1度角，记作：1°；所以原题的说法错误。故答案为：×【点睛】解答此题应结合题意，根据平角的知识进行解答即可。19．√【分析】在同一平面内，两条永不相交的直线叫做平行线，如果同一平面内的这样的两条直线不平行，说明它们一定相交。【详解】根据分析可知：在同一平面内的两条直线，不是平行就是相交，所以判断正确。【点睛】在同一平面内的两条直线，不是平行就是相交，垂直是相交的特殊形式。20．×【分析】本题可用举例的方法画一画进行解答。【详解】两个高相等的平行四边形拼在一起不一定是平行四边形。如下图：所以原题的说法判断错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键是培养学生的想象能力，用举反例的方法是解答判断题一种较常用的方法。21．×【分析】根据积的变化规律可知，两数相乘（0除外），两个因数同时乘2，那么积会扩大2×2＝4倍，据此解答即可。【详解】2×2＝4120×4＝480，积变为480。原题结论是积不变，说法错误。故答案为：×【点睛】此题考查了积的变化规律的灵活运用。22．960；8；7；1000；10000；60；5；9【解析】23．4248；9020；29……109；16……40；17280【分析】三位数乘两位数的笔算：用两位数的个位和十位分别去乘三位数的每一位，用哪一位去乘，乘得的积的末尾就和那一位对齐，最后再把几次乘得的积相加。整数除法的计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果哪一位上不够商1，要补“0”占位；每次除得的余数要小于除数。有余数除法的验算方法是：商×除数＋余数＝被除数。【详解】118×36＝4248205×44＝9020☆445÷15＝29……10验算：378÷42＝9☆840÷50＝16……40320×54＝17280验算：24．见详解【分析】（1）要分成两个梯形，只要因在平行四边形中作它的上、下底不相等即可。（2）把梯形分成一个平行四边形和一个梯形，因平行四边形的两组对边都平行，梯形的一组对边平行，所以要分成一个平行四边形和一个梯形，就要用原来梯形一组平行的边，作为平行四边形的一组对边，再过梯形的上底（非顶点）作另一个腰的平行线，既可得到一个平行四边形和一个梯形。【详解】（1）分成两个梯形，如下图所示：

（2）分成一个平行四边形和一个梯形，如下图所示：

【点睛】本题主要考查了学生根据平行四边形、梯形的定义来对图形进行分割的能力。25．（1）见详解（2）6月份；2月份；50台（3）3月份和5月份（4）见详解【分析】（1）根据条形统计图的特点，并结合统计表中的信息绘制条形统计图即可；（2）哪一个月份对应的条状最长，则这个月销售的平板电脑最多；哪一个月份对应的条状最短，则这个月销售的平板电脑最少；计算这两个月的销量差，用减法计算。（3）哪两个月对应的条状一样长，则这两个月份销售平板电脑的数量同样多。（4）根据统计图中的信息提出问题并解答，符合题意即可。【详解】（1）首佳电脑专卖店今年上半年销售平板电脑情况统计图（2）根据统计图可知，6月份销售的平板电脑最多，2月份销售的平板电脑最少，120－70＝50（台）答：6月份销售的平板电脑最多，2月份销售的平板电脑最少，它们相差50台。（3）根据统计图可知，3月份和5月份销售平板电脑的数量同样多。（4）6月份比1月份多售平板电脑多少台？120－80＝40（台）答：6月份比1月份多售平板电脑40台。【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。26．1696个【分析】图书馆的座位个数是音乐教室的15倍，则用音乐教室的座位个数乘15，求出图书馆的座位个数。再将图书馆和音乐教室的座位个数相加即可。【详解】106×15＋