1.1 我与社会（金牌课件+素材）-2022-2023学年八年级道德与法治上册

本册总览八年级上册走进社会生活遵守社会规则勇担社会责任维护国家利益亲近社会遵德守法学会担当心系家国核心导向:导入1.你的暑假生活是怎样度过的？2.在暑假，你了解了哪些社会热点新闻？通过什么方式了解的？暑假社会大采访课新汇报人姓名暑假社会热点大事【香港回归25周年】【佩洛西窜台】【全国高温】【齐心智斗歹徒】【彭山山洪】011.1我与社会第一课：丰富的社会生活自学导航01感受社会生活1.感受社会生活的方式有哪些？2.对社会生活有什么感受？3.置身于社会生活的意义？02我们都是社会的一员4.个人与社会的关系？5.几种主要的社会关系？02感受社会生活1-感受社会生活P2运用你的经验——情境探究1.李铭是通过什么方式了解社会的？2.参与社会生活获得了哪些感受？3.我们还可以通过哪些方式了解、参与社会生活？1-感受社会生活走进田间到商场购物阅读社会实践参观博物馆升旗仪式上网看电视了解社会生活的方式是多种多样的，我们的社会生活绚丽多彩1-感受社会生活课堂笔记—1.感受社会生活有哪些意义？P4①②③③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策；

我们为什么要感受社会生活，认识社会呢？我们都是社会的一员第二部分“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸”2-我们都是社会的一员人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

——马克思

人是政治的存在者，必定要过共同的生活。

——亚里士多德结合以上两句话，谈谈你对个人与社会的关系的理解2-我们都是社会的一员2.个人与社会的关系？社会关系网A.个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。2-我们都是社会的一员在家里在学校在超市在医院在公交车上我同一个人，为什么会有不同的身份？学生、同学顾客乘客儿子/女儿，哥哥/姐姐/弟弟/妹妹病人B.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。2-我们都是社会的一员A.我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。课堂笔记—2.个人与社会的关系？P4-5ABB.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。2-我们都是社会的一员课堂笔记—3.几种主要的社会关系？P5①②③①血缘关系因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等③业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。2-我们都是社会的一员活学活用，辨关系血缘关系弟弟/妹妹妈妈邻居售货员同学老师血缘关系地缘关系业缘关系业缘关系业缘关系思维导图本课课堂小结我与社会感受社会生活1.感受社会生活有哪些意义？P4我们都是社会的一员我们的社会生活绚丽多彩2.★个人与社会的关系？P4-P53.几种主要的社会关系?P5课堂训练1．我们的社会生活绚丽多彩。下面活动属于感受社会生活的是（）①去敬老院教老人使用手机上网②在家做作业③收看新闻联播④参观辽宁省科技馆A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④D课堂训练2．2021年10月1日，天安门广场举行国庆升国旗仪式。北京某中学组织学生前往，和社会各界人士及海内外友人一起齐聚天安门广场，见证五星红旗冉冉升起的庄严时刻。可见（）A．人们在交往中形成各种社会关系 B．人们对社会生活的感受是一成不变的 C．每个人都要观看一次升国旗 D．我们应积极融入社会，体验社会生活D课堂训练3.人们常说:“个人是大海中的一滴水。”下列对这句话的理解不正确的是()A.个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中B.个人不可能离开社会独立存在C.个人是社会中的人D.个人的成长与社会无关D课堂训练4．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这告诉我们（）①个人的生存与发展都离不开社会②社会生活是丰富多彩的③个人是社会的有机组成部分④社会发展需要每个人的积极参与A．①② B．③④ C．①③ D．②③C课堂训练5.公交车司机、银行职员通过哪种社会关系的方式与我产生联系。（）A.血缘关系B.业缘关系C.地缘关系D.业缘和地缘关系6.下列对应正确的是（）①他是我的同学——业缘关系②他是我的邻居小李——地缘关系③他是我爸爸的同事——地缘关系④她是我的表姐——血缘关系A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④BC课堂训练材料解析题1：一名大学生在演讲中说道：“身处的环境不同，我们所处的社会群体自然就不同。在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的是老师和同学；在单位，我们是员工，面对的是同事和客户；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一员，我们身在其中。所以说，我们与社会零距离。”（1）结合所学知识，分析为什么说“我们与社会零距离”。（4分）（2）结合所学知识，谈谈我们怎样才能使自己更好地“与社会零距离”。（6分）【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（2）①我们应与更多的人打交道，感受社会生活的丰富多彩；②我们应更加关注社区治理，并献计献策；③我们应更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。课堂训练材料解析题2：张苗苗,小学教师,爱人是一名医生,一直忙碌在一线.居家隔离期间,她一手支撑着整个家庭,照顾2个年幼的孩子;一手上好“网课”,做好班级管理和语文线上教学工作,并主动承担了区“空中课堂”录课任务.作为一名教师,她不能去抗疫前线,却用自己的担当守护好家庭“大后方”,默默地在另一个“战场”上贡献出自己的力量.(1)此时的张苗苗具有哪些身份?（4分）(2)结合材料，谈谈应如何理解