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文档简介
2024—2025学年度秋学期10月学情调研卷高二历史选修命题人:考生注意:1.本卷共分客观题和主观题两部分,总分100分,考试时长为75分钟。2.客观题请用2B铅笔填涂在答题卡上,主观题用黑色水笔书写在答题卷上。一、选择题(本题包括15小题,每题3分,共计45分)1.钱穆在《中国社会演变》一文中指出:“不论西周氏族,乃至夏氏族、商氏族及其他氏族,全在此制度(中国周代封建)下,逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这一制度是A.王位世袭制 B.分封制 C.宗法制 D.郡县制2.东汉班固在谈及边患时指出:“汉兴已来,旷世历年,兵缠夷狄……绥御之方,其途不一……绝之未知其利,通之不闻其害。设后北虏稍强……方复求为交通,将何所及?不若因今施惠,为策近长。”这一主张A.顺应了当时民族交融的发展趋势B.完全摒弃了传统的夷夏之辨观念C.体现了道家小国寡民的治国理念D.强调和亲对解决边患的决定作用3.“八议”起源于《周礼》中的“八辟”,是对“亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾”犯罪减轻处罚的一项法律特权制度。曹魏时,借助修订《新律》的契机,将“八议”制度正式入律。这反映曹魏时期A.皇权借立法得以强化B.法律制度相对宽松C.世家大族势力增强D.法律完成儒家化改造4.唐肃宗乾元元年(公元758年)曾铸造大钱,史称“乾元重宝”。开元通宝重3.98克,“乾元重宝”重5.97克,一文“乾元重宝”应该值大约1.5文开元通宝,官方却规定值10文。朝廷的这一做法A.扰乱了正常的金融B.助推了安史之乱的爆发C.降低了商人的社会地位D.弱化了政府市场监管力5.右图为丝绸之路路线示意图,据图可知当时A.欧亚大陆商贸交流频繁B.贸易交往促进民族迁徙C.海上丝绸之路占据主导D.全球贸易网络初步形成6.明清时期,政府常从治行卓著的州县官长中选拔御史、给事中等监察官员,避免监察官员因“不悉民情”而“陈肤泛之语”;同时监察官员因职司之故,熟悉地方吏治民生,被赋予举荐官员、表彰善政之责。这说明明清时期A.监察体制趋于完善 B.官僚机构相互牵制C.制度运行注重成效 D.中央权力高度集中7.“百日维新”前,梁启超任教于湖南时务学堂,“所言皆当时一派之民权论”,又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书,“加以案语,秘密分布,传播革命思想,信奉者日众”,于是“湖南新旧派大哄”。这反映出,当时A.革命已成为主要思潮 B.维新派变法策略未能统一C.变法思想的根本转变D.维新派侧重动员民众变法8.1905年以前,出国留学者“大都商人子,为谋生计耳”1905年后,“学上大月魁儒巨子以至幕府之宾、瓦牖之士,莫不争自濯磨,冒重洋,越万里以求文明于外国”。这一变化的主要原因是A.政府政策的调整 B.民众习俗的改变C.主流思想的变迁 D.革命思潮的高涨9.1953年4月,中共中央发出《中国共产党中央委员会关于一九五三至一九五四年干部理论教育的指示》,将全体共产党员干部分别编入高级、中级、初级学习组,业余学习马克思列宁主义政治理论,并对学习内容、时间、方法、要求等作了具体规定,非党干部自愿参加。1954年,中共中央又制定了党员干部离职到党校轮训的计划。这些做法旨在A.加强党内意识形态建设 B.注重加强党群关系建设C.开展群众思想政治教育 D.确立马克思列宁主义为党的指导思想10.下图为1978年和1987年全国社会商品零售总额中各经济成分所占比重图。图示占比变化反映出A.经济体制改革目标的实现B.民众就业观念的转变C.计划管理调控作用的增强D.经济结构调整的完成11.十二届全国人大五次会议审议通过的《民法总则》将“讲仁爱、重民本、守诚信”等核心价值理念融入其中,将社会主义核心价值观融入法治之中是因为A.法治是社会主义核心价值体系的内核和集中体现B.培育和践行社会主义核心价值观离不开法治的保障C.表明坚持依法治国需要良好的经济建设的有力支撑D.法治是加强社会主义核心价值观建设的根本途径12.1296年,教皇卜尼法斯发布训令,未经教皇同意禁止任何国家的教士向君主纳税。1301年,法国国王腓力四世首次召开法兰西三级会议,寻求民众的支持,宣称卜尼法斯是一名应该从教廷中开除的异教徒和罪犯。据此可知A.工商业的发展推动法国权力结构发生异变B.法国由封君封臣制向议会制共和转变C.王权与教权的矛盾推动法国民族意识觉醒D.打破教会思想束缚引发欧洲宗教改革13.资本主义国家的两大法律体系是指大陆法系和英美法系。大陆法系以法典化的成文法为主要形式,分为公法和私法两部分;英美法系以判例法为主要形式,以普通法为基础,注重程序“诉讼中心主义”。这两大法律体系A.都以《法国民法典》为蓝本B.都注重立法和司法独立C.差异取决于地理环境的不同D.都注重法官的作用14.1873年5月,法兰西共和国总统梯也尔对君主派议员说:“你们不要弄错,民众绝大多数都站在共和国一边。”君主派议员占优势的议会随后通过对政府的不信任案,梯也尔被迫辞职。这反映了A.巴黎公社的政治影响 B.主权在民观念的淡化C.代议制度的曲折发展 D.三权分立体制的确立15.1648年签订的《威斯特伐利亚和约》,使欧洲新涌现的大国如瑞典和荷兰共和国,得到了诸如法国和奥地利等老牌大国享受的礼遇。条约规定,凡是国王,一律称为“陛下”,凡是大使,一律称为“阁下”。这彰显了 A.自由民主的启蒙观念B.主权国家平等的理念C.欧洲国家至上的原则D.否定等级制度的思想二、材料解析题(本题包括4小题,共计55分)16.(15分)阅读材料,完成下列要求。材料一以下是有关尚书的史料出处史料《汉官答问》汉初以丞相总天下事,尚书不过少府(九卿之一)属官,治文书而已。武帝时……臣下章奏上尚书,尚书进于天子,乃下丞相。有政事,天子常与之议《后汉书·仲长统传》光武皇帝愠数世之失权,忿强臣之窃命虽置三公,事归台阁(尚书台)。自此以来,三公之职,备员而已《通典·取官典》(曹)魏置中书省,有监、令(中书省官职)。遂掌机衡之任,而尚书之权渐减矣《朱子语类》唐制:每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已材料二汉唐地方层级都发生过从二级向三级的转换,二级制度所面临的主要问题是中央直接管理地区过多,负担较重,于是增设州等层级,协助中央对地方的监督、管理。但增设的层级,往往容易变成实际的一级行政区,引发割据问题。宋代的统治者发展了“虚三级”的体制,即路、州、县三级。路没有统一的行政机构和单一的行政长官。与州牧、藩镇节度使不同,路一级由帅、漕、宪、仓四司共同构成,地方事务一分为四:在州之上,不存在单一的行政区划,比如这个州的帅司、漕司、宪司是属于某一路的,而它的仓司属于另一路,这虽然容易造成管理的复杂和混乱,但是不容易导致地方长官权力过于集中;州可以不通过路直接向中央奏事。宋代地方制度的设计,体现了“防弊”与“分权”的原则,使宋代的地方政府虽是三级制,但没有造成东汉末、唐后期地方割据的情况。请回答:(1)依据材料一并结合所学,阐述从汉至唐尚书职权的演变,并谈谈你对这一演变的理解。(7分)(2)阅读材料二,结合所学,从地方与中央关系的角度,分析宋代的路与汉代的州的异同。(8分)17.(11分)阅读下列材料,回答问题。材料一康熙末年,1711年规定:“盛世滋生人丁,永不加赋。”这就让丁税固定了下来。康熙蠲免钱粮(免交赋税)“有一年蠲及数省者”或“一省连蠲数年者”,甚至有全国性的蠲免。史载,1691年与1703年康熙皇帝免除天下钱粮2759万多两。在康熙皇帝在位的61年间,政府蠲免钱粮共计545次,免除天下钱粮计银1.5亿两。——《论康熙皇帝的经济政策》材料二康熙晚年,吏治松弛,贪污腐败,已然成风,再加上常年西北用兵,黄河泛滥成灾,造成了整个国库亏空甚多。随着地主经济的复苏,土地兼并日益严重。地权转移因土地买卖而加速。农村里分化出大批无业光丁。同时,人丁逃亡和丁役不均引起了一系列连锁反应。雍正时,将人丁税摊入地亩,按地亩多少,定纳税之数目。地多者多纳,地少者少纳,无地者不纳。是谓“摊丁入地”,一举取消了人头税。实行“耗羡(官府在征收赋税时借口征收钱粮有损耗而额外加征)归公”,将此项附加费变为法定税款、固定税额,由督抚统一管理,所得税款,除办公费用外,作为“养廉银”发给官吏。——《论雍正王朝经济改革的得失》请回答:(1)根据材料一、二及所学知识,说明康雍时期经济改革的主要原因有哪些?(4分)二者经济改革的落脚点是什么?(1分)(2)根据材料一、二及所学知识,说明二者在赋税改革上有何继承性?(3分)其主要的积极意义是什么?(3分)18.(15分)诞生于19世纪的《关于建立英国常任文官制度的报告》和20世纪的《富尔顿报告》对英国文官制度有着非同凡响的意义。阅读材料,回答问题:材料一我们主要考虑的目标是(1)通过适当的考试制度,为公共服务提供一个完全有效的阶层。(2)鼓励勤勉和培养功绩,教育所有文官根据自己的成绩期待晋升,如果他们有资格获得最高奖项,则期望在服务中获得最高奖项。(3)减轻因常设文官制度组织零散而产生的弊端,并在其中引入一些团结的因素。方式是将首次任命放在统一的基础上,开辟途径,将公职人员晋升为其他部门的工作人员,并在较低级别引入一个男性团体(辅助文员),他们的服务可以在任何时候任何办公室提供。我们仍然要表达我们的信念,即如果我们所建议的任何重要改变要生效,就只能通过议会法案来成功实现。几条条款将完成本文提出的所有内容,我们坚信,坦率的说明该措施的理由将确保其在该国的成功和普及,并将消除目前对公共服务有偏见的许多误解。——摘编自诺斯科特、屈威廉《关于建立英国常任文官制度的报告》材料二我们现阶段的主要矛盾是20世纪的生产任务和我国19世纪的文官准则不匹配所造成的,主要表现为文官制度本质上还是非专业人员(即“通才”或者“多面手”)的理论作根据的。对这一点表现的最明显的是在部门中占优势的行政级人员。现存的职位分类制度被分成水平和垂直两类。每一个文官被录用到特定的等级,等级的归属决定了其晋升前景及工作职责,等级间的流动很少。这阻碍了职员适应新的工作,妨碍了个人才能的积极发挥,同时也阻碍了录用那些胜任职务的人才。许多科学家、工程师和其他专门人才既没有得到充分的职责及相应的权力,也得不到应有的机会。文官和外界没有足够的接触,不理解政府外界是如何运行,以及政策又是如何影响外界的。人事管理和职业计划过时……文官中掌握管理技能的人太少——摘编自《文官制度报告》(1968年)材料三1871—1965年英国文官人数统计表年份1871190119221939194319501965人数53874116413317721387400710600684800698000请回答:(1)据材料一并结合所学知识,就英国文官制度的建立提出了哪些建议?(6分)(2)据材料二指出英国文官制度存在的问题,并结合材料三及所学知识分析其背景(9分)19.(14分)阅读材料,回答问题:材
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