六年级语文上册第四单元分层训练A卷（基础篇）(含答案)

【单元测试】六年级语文上册第四单元分层训练A卷（基础篇）时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分：.第一部分：积累运用(48分)一、看拼音，写词语。（8分）páoxiàoshēnyínzhòuméixiōnɡyǒnɡpénɡpài（）（）（）（）dènɡyǎnxiānkāixīmièjiūchūlái（）（）（）（）二、给下列各题选择正确答案。(12分)eq\a\vs4\al\co1(1.)下列加点字的读音全对的一项是()A．黧黑(lí) 困难(kùn) 飞溅(jiànɡ)B．搀扶(cān) 胸膛(tɑnɡ) 淋湿(lín)C．揪着(qiū) 服役(yì) 寡妇(ɡuǎ)D．祭奠(diàn) 猛然(měnɡ) 呻吟(shēn)eq\a\vs4\al\co1(2.)下列词语书写完全正确的一项是()A．沙哑 拥戴 渔网 跌跌撞撞B．废话 沉思 惊荒 狂奔而来C．风暴 阴冷 顷听 指手画脚D．轰呜 报怨 魁梧 势不可当eq\a\vs4\al\co1(3.)下列词语中加点字意思相同的一项是()A．废除—废墟 B．困难—困守C．皱纹—皱眉 D．掀起—掀盖eq\a\vs4\al\co1(4.)对下列句中省略号的作用分析不正确的一项是()A．“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”(表示语意未尽)B.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。(表示省略递增的数目)C.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？(表示思绪被打断)D.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”(表示说话时断断续续)5.下列句子中，对省略号的用法解释有误的一项是（）。A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来（表示列举的省略）B.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（表示说话结结巴巴，欲言又止）C.渔夫说：“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（表示语意的跳跃）D.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（表示引文的省略）6.下列选项中，说法有误的一项是（）。A.《童年》是高尔基的一部自传体小说，主人公是阿廖沙B.《小英雄雨来》描写的是抗日战争时期的故事C.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部日记体小说D.《回乡偶书》是唐代诗人杜甫写的一首七言律诗三、写出下面加点词语的反义词。(4分)eq\a\vs4\al\co1(1.)屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。()eq\a\vs4\al\co1(2.)车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。()eq\a\vs4\al\co1(3.)老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”()eq\a\vs4\al\co1(4.)木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。()四、按要求完成句子练习。（6分）1.桑娜和丈夫自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。（用修改符号修改病句）（2分）2.家乡的孩子们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：“客人你是从哪里来的呀？”（根据句子意思写诗句）（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________3.“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……”（请用上“……”和“？”，以“弄坏了东西”或“忘戴红领巾”为情景，写写你的心理活动）（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、判断题。（5分）1.《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。（）2.德国法西斯发动了第二次世界大战，给其他国家的人民造成了深重的苦难，但并没有给本国人民带来战争创伤。（）3.列夫·托尔斯泰的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。（）4.《穷人》一文中的环境描写有力地烘托了主人公桑娜勤劳、善良的品质。（）5.《穷人》一文中通过对桑娜的语言、动作、心理描写，让我们感受到了她对邻居的关心和对丈夫的恐惧、冷漠。（）六、口语交际。（3分）今天，你来到校长办公室，找到周校长，想要说服他在学校组织一次爱心义卖活动。你会怎么说呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。(8分)在妈妈的催促声中，我恋恋不舍地离开了我的课外书。此时的我正计划着怎样把书看完。突然，我有主意了，立即钻进被窝里，拿起手电筒，在被窝里面津津有味地看了起来。这时，我好像听到了一阵脚步声，赶忙钻出来，一看没什么动静就又钻了回去。我在被窝里忐忑不安地想：如果妈妈来了怎么办？……不！她不会来的！……如果被发现了该怎么办？被训一顿？……反正我看书也没什么错。……不！毕竟我不该在被窝里看书。明天再看？不行，明天未必有时间呢……算了，那就不看了，等有时间再看吧。经过一番思想斗争，我又将书偷偷放了回去。(1)这段文字是对“我”的__________和__________的描写。我们能从这段描写中体会到“我”当______________________________________________________________________________________的心理。(3分)(2)这段文字中省略号的作用是()(2分)A.表示引文的省略。 B．表示列举的省略。C.表示说话断断续续。 D．表示心理活动的时断时续。(3)你一定也遇到过让你害怕、担心、欢喜、犹豫的事情，那一时刻你的心里在想些什么？快来写一写吧！(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、将下列诗句补充完整。(2分)少小离家老大回，______________________________。________________________________，笑问客从何处来。第二部分：阅读欣赏(22分)九、阅读语段，完成练习。（10分）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒（dǎodào）。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似（sìshì）的折（zhéshé）回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没（mòméi）腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。1.我会用“\”画去文中加点字的错误读音。（2分）2.理解句子，完成练习。（4分）（1）“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑声中逼近”这两句运用了______的修辞手法，让人感受到了当时___________________________。（2）“是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑”“人们跌跌撞撞地向那木桥拥去”这两句话都是对村民的______描写，表现了村民们_____________________。3.对画横线的句子理解正确的一项是（）（2分）A.这里把老汉比作一座山，写出了老汉的威严、冷静，与人们慌乱的表现形成对比，突出了老汉在人们心中的地位——是人们获得生的希望的“靠山”。B.老汉身材高大威猛，站在桥前，就像一座山一样纹丝不动。4.面对乱哄哄的人们，老汉当时是怎样想的呢？（2分）老汉会想：_________________________________________________________________________________________________________________________________________十、课外阅读。(12分)翻越大雪山(节选)山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨、呼吸困难。体弱的人，走一步，站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，一步一步艰难地前进。一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个患病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个患病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏过去了。指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战士身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬……eq\a\vs4\al\co1(1.)文中画横线的句子是对____________________的描写，作用是___________________________________________________________。(3分)eq\a\vs4\al\co1(2.)选文字里行间都流露着伟大的长征精神。读文中画波浪线的句子，结合选文内容，对这三句话进行批注，写在下面横线上。(3分)______________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)用自己的话概括选文的主要内容。(3分)______________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(4.)根据选文内容，判断下面说法的正误。(3分)(1)选文运用点面结合的手法，写了众多战士和生病的战士在爬雪山时的表现，突出了生病战士的身体很虚弱，反衬出其他战士的强壮与威猛。()(2)从第1自然段加点的“拼尽”一词中可以体会到战士们竭尽全力、勇敢地向雪山发出挑战的大无畏精神。()(3)“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”这句话表现出指导员对战士的关爱和战胜困难的决心。()第三部分：习作表达(30分)习作与表达。（30分）根据下面提供的环境和人物，自拟题目，创编一个500字以上的故事。环境：雨后的小城人物：活泼可爱的女孩菲菲、街头艺人提示：围绕主要人物，想象故事发生的环境，把故事写完整，情节尽可能吸引人；注意每个情节中主要人物的动作、神态、语言以及心理活动等。600字600字参考答案一、咆哮呻吟皱眉汹涌澎湃瞪眼掀开熄灭揪出来二、1.D2.A3.D4.A5.B6.D三、示例：1.干燥2.瘦弱3.清脆4.快乐四、宁可1.桑娜和丈夫不但自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。2.儿童相见不相识，笑问客从何处来。3.示例：承认这个东西是我弄坏的吗？……不，妈妈会责怪我的！……做错事不承认吗？……啊！妈妈快回来了……还是认错吧？对，就这么决定……五、1.√2.×3.√4.√5.×六、言之有理即可！七、(1)心理动作既想看书又怕被妈妈