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文档简介
高等教育实施“双减”政策的考试管理制度第一章总则为响应国家“双减”政策，减轻学生课业负担，促进学生全面发展，特制定本考试管理制度。本制度旨在规范高等教育阶段的考试管理行为，保障考试的公正性、科学性和有效性，提升教育质量，促进学生身心健康发展。第二章适用范围本制度适用于本校所有本科及研究生的各类考试，包括期末考试、阶段性测评、学科竞赛等。所有参与考试的教师、学生及相关工作人员均须遵守本制度。第三章管理规范考试管理工作应遵循以下原则：1.公正性原则，确保所有学生在相同条件下参加考试。2.科学性原则，考试内容应符合教学大纲，合理评估学生的学习成果。3.规范性原则，考试流程和制度应明确，便于执行和监督。4.人本原则，关注学生的心理健康，合理安排考试时间和内容，避免过度竞争。第四章考试内容和形式考试内容应紧密结合课程目标，采用多元化的评估形式。目标是全面考察学生的知识掌握情况和综合能力。可以采取以下几种形式：1.笔试，主要考察学生的理论知识。2.口试，评估学生的表达能力和对知识的理解程度。3.实践考核，适用于实验、实习课程，考察学生的实践能力。4.项目作业，鼓励团队合作与创新思维。第五章考试组织与实施考试的组织与实施应由教务处统筹协调，具体流程如下：1.考试安排应提前发布，确保学生能合理安排复习时间。2.考试前，教师应向学生详细说明考试的内容、形式及相关要求。3.考试过程中，监考教师应严格履行监考职责，维护考试秩序，确保考试的公正性。4.考试结束后，及时进行阅卷，确保成绩的准确性和公正性。第六章成绩管理考试成绩是评估学生学习效果的重要依据，成绩管理应遵循以下规范：1.成绩应在规定时间内向全体学生公布，确保信息透明。2.学生有权对成绩提出质疑，教务处应设立成绩复查机制，保障学生的合法权益。3.成绩应分类管理，分别记录及分析不同课程的通过率和及格率，为教学改进提供参考依据。第七章考试纪律为维护考试的公正性和严肃性，所有参与考试的人员必须遵循考试纪律：1.学生在考试中不得携带与考试无关的物品，违者将按规定处理。2.监考教师应严格监控考场，发现违纪行为应及时处理，并报教务处备案。3.考试结束后，监考教师应及时收回试卷，并进行安全保管，确保试卷不被泄露。第八章心理健康支持关注学生的心理健康是落实“双减”政策的重要方面。应设立心理健康辅导机制，确保在考试期间提供必要的心理支持。具体措施包括：1.开展心理健康教育，帮助学生缓解考试压力。2.设置专门的心理咨询室，提供面对面的心理辅导。3.组织考试前后的心理疏导活动，帮助学生调整心态。第九章监督与评估机制为确保本制度的有效实施，建立相应的监督与评估机制：1.教务处应定期对考试管理工作进行评估，反馈问题并提出改进建议。2.学生可以通过匿名反馈的方式对考试管理提出意见，促进制度的完善。3.定期召开教师与学生代表的座谈会，探讨考试管理中的
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