第八单元 课题3第2课时 金属资源保护-2024-2025学年九年级化学下人教版教学课件

课题3金属资源的利用和保护第2课时金属资源保护学习目标探究铁生锈的条件，理解生锈的条件和防锈的方法。1了解保护金属资源的重要性和途径。2讲授新课情境导入根据有关报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%。防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题。01金属的腐蚀与防护1.铁钉生锈的条件【生活经验】铁制品在干燥的空气中不易生锈，但在潮湿的空气中容易生锈。【资料】铁锈的主要成分是：Fe2O3·xH2O铁：Fe铁锈主要成分Fe2O3·xH2O铁钉生锈需要哪些条件呢？增加了H、O与H2O和O2有关？铁钉生锈的条件实验探究：铁钉生锈的条件1.铁钉生锈的条件实验现象条件分析结论①铁钉一半浸入水中②铁钉浸没在水中③铁钉在干燥空气中铁钉与水和空气交界面处易生锈铁钉表面没有明显的锈斑铁钉仍光亮完好水、氧气水氧气①和②可得出铁生锈与氧气有关①和③可得出铁生锈与水有关在水和氧气同时存在的环境中铁能生锈铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与水蒸气和氧气（或空气）同时接触。铁锈的主要成分：Fe2O3·xH2O小结铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？铁锈成分复杂，并且疏松多孔、易吸水，不能阻碍里层的铁与氧气、水蒸气反应。铝与氧气反应是生成致密的Al2O3薄膜，覆盖在铝的表面，从而保护里层的铝不再与氧气反应，所以铝耐腐蚀。思考2.铁生锈原理的应用利用铁生锈吸收氧气和水蒸气制成铁粉双吸剂，即食品中的防腐剂和干燥剂。利用铁粉缓慢氧化放热制成防寒暖贴。破坏铁制品锈蚀的条件，使铁制品隔绝空气（氧气）或隔绝水。3.防止铁制品防腐蚀的原理和方法原理方法①保持铁制品的洁净和干燥。②在铁制品表面涂上一层保护膜，如涂油、喷漆、电镀、搪瓷、烤蓝。③改变铁的组织结构，制成合金，如不锈钢。讨论2．自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？1．通过对铁制品锈蚀条件的探究，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？保持铁制品表面洁净干燥或在铁制品表面涂油、喷漆或制成合金等。支架——刷漆；链条——涂油；钢圈——镀铬。02保护金属资源金属矿物的储量有限，而且不能再生。怎样保护金属资源呢？1.对于金属资源除了采取防止金属腐蚀的措施外，还可以通过什么途径来使金属资源得到保护呢？思考2.为什么要保护金属资源呢？金属的回收利用。①金属资源是有限的，而且不可再生；②随意丢弃废旧金属不仅造成资源浪费，还会造成环境污染。保护金属资源的方法金属的回收利用①防止金属的腐蚀；②回收利用废旧金属；③合理有效地开采矿物；④寻找金属的代用品。课堂小结金属资源保护保护金属资源的有效途径铁生锈的条件铁与氧气、水同时接触防止铁生锈的措施保持铁制品表面的洁净和干燥在铁制品表面覆盖保护层改变内部结构，制成合金防止金属腐蚀回收利用废旧金属有计划、合理地开采矿物寻找金属的代用品1．矿产资源的储量是有限的，而且是不能再生的，下列不符合金属资源保护的有效途径的是（）A．合理开采矿物资源，回收利用废旧金属B．寻找、研制金属的代用品C．有矿物就开采，并加快开采进度D．对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀C随堂训练2．为防止家中菜刀生锈，小风设计了如下方案：①每天用汽油擦拭一遍②用完后保存在盐水中③擦干后用植物油涂抹④用干布把它擦干，悬挂⑤用食醋涂抹⑥用酱油涂抹。请选出你认为合理的方案（）A．①②③④⑥⑦B．②③④C．③④D．⑤⑥⑦C3．根据铁钉锈蚀的图像，判断下列说法不正确的是（）