2023-2024学年广东省深圳市九年级（上）期末适应性考试语文试卷

第1页（共1页）2023-2024学年广东省深圳市九年级（上）期末适应性考试语文试卷一、寻色彩（21分）1．（7分）春晚《满庭芳•国色》点燃了中国“色彩新潮流”。大美中国色，穿越千年，展现了中华文化的雅致气韵。让我们一起漫步诗林文苑，纵览色彩之美。请按要求完成问题。满庭芳•国色作词梁芒我骑良马过世间（A）liū达市井和大川眼中颜色翻波（B）斓天地呈现出五官青白黄赤黑东西中南北五色的经纬织出山与水千红万紫顺东风雨过千峰泼黛浓情深镀金风玉露志坚胜霜雪满天……（歌词节选，有改动）（1）小深在听歌记词时，有两个字没有把握写对，A处用了拼音，B处用了同音字，请你根据语境帮他写出正确的汉字。“liū”“斓”改成（2）同学们分享了对歌词的理解，以下表述正确的一项是A.歌词感情基调低沉悲壮，表达了对“国色”的热爱和赞美。B.这也是一首现代诗，完全不讲究押韵，行文自由奔放。C.歌词中“天地呈现出五官”是用比喻手法描绘“国色”。D.“泼”为动词，传神地写出雨洗千山、春色盎然的特点。（3）同学们由“霜雪满天”联想到了《沁园春•雪》和《行路难（其一）》，围绕“雪”展开讨论。小深：《沁园春•雪》中“千里冰封，万里雪飘”由眼前所见的雪景引发了联想和想象，写出了广袤无垠的银色世界，表达了作者的旷达豪迈之情。小圳：可是《行路难（其一）》中李白并没有见到“雪”，为什么会写“将登太行雪满山”呢？小深：我来说一下，。2．（7分）阅读回答问题。（1）小深整理了与“色彩”有关的诗句，请将素材A中的诗句补充完整。素材A：露从今夜白，①。（杜甫《月夜忆舍弟》）②，③，照无眠。（苏轼《水调歌头》）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）素材B：刈草的孩子艾青夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……1940年（2）艾青擅长绘画，诗作色调鲜明。请结合素材B，并联系《艾青诗选》，简要分析这一特点。3．（3分）“中国红”有着浓郁厚重的文化感，下列选项填入横线最恰当的一项是（）最美不过中国红，这是中国人最喜爱的颜色，是威严与庄重，是热情与希望，_是团结与幸福，是革命与胜利。中国红，承载着国人对红色的深厚记忆，更是中华文化中一脉相承、绵延不绝的象征。①故宫的红墙②中国结③火焰④红星A．②③①④ B．③②④① C．④①③② D．①③②④4．（4分）除“中国红”外，你心中的“中国色彩”还是什么？请续写一节小诗。什么是中国的色彩？也许是银白是秦岭的流云是漠河的雾凇是中国水墨画里的留白也许是……二、探建筑（36分）5．（7分）在历史长河中，建筑与文学常常相互渗透，相得益彰，为我们留下了宝贵的物质和精神财富。①三年谪宦此栖迟，。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）②，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）③槲叶落山路，。（温庭筠《商山早行》）④远远围墙，。（秦观《行香子》）⑤，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）⑥范仲淹观岳阳楼画卷，想象到时间和景象变化的“大观”，写下“，”，令人神往。（范仲淹《岳阳楼记》）6．（22分）阅读以下材料，探究“亭”在中国文化中的功用与价值。请按要求完成问题。【材料一】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自宋•欧阳修《醉翁亭记》）【材料二】闲亭一所，修竹一丛，外物萧然，乐自其中。其亭也，溪左岩右，川空地平，材非难得，功则易成。一门四柱，石础松棂，泥含淑气，瓦覆苔青。才容小榻，更设短屏，后陈酒器，前开药经。亭闲坐卧，清户开而向林；门下往来，翠阴合而无草。游子见而忘归，居人对而遗老。余何为者？宇宙至宽，顾立锥而无地；公卿未识，久弹铗①而辞乡。一见竹亭之美，竟嗟叹而成章。（节选自唐•王泠然《汝州薛家竹亭赋》，有删改）【注释】①弹铗（jiá）：指怀才不遇，心中不平。战国时冯谖自信才华出众，不甘做孟尝君门下客，弹着剑的把手唱歌。【材料三】湖心亭是一种常见的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入胜，其文化象征更是富有中国特色。身处湖心亭，临于水面，感受到水波飘渺，像神仙一样，你可以忘却俗世杂念。因此，可以说湖心亭是中国古人“筑室兮水中”浪漫主义理想的表现。其次，湖心亭的结构一般都很简单，其柱间通透开辟，面积较小，大多只有顶，没有墙。①处在哪个角度，近处湖水、远处青山，②可入眼入心，在空间景观构成中讲究情景交融，虚实相应。如果你把湖心亭当作是实景，那周围围绕的水面就是虚景；如果水面是实景，那倒影就是虚景；如果环水的亭台楼阁与树木山石是实景，那水面上的空间就是虚景……是实是虚，全在观景者心中。山水之间因为这么一座湖心亭，自然之美和人工之美天然和合，莅临其境的游人眼前和心中之景也更加丰富多彩。（节选自倪祥保《中国园林湖心亭的文化审美》，有删改）【材料四】亭作为一种建筑实体，和中国的文学意象存在一种互相参证的关系。亭最早是作为行人途中休憩之所而被记载的。秦汉时，亭作为一种政治建制，除了迎送的职能外，还被赋予守土保民的职责。秦汉以后，亭逐演变成迎宾送客的礼仪场所，作为送别亲友、饯行小酌的地方，常建于道旁或江畔，成为一种与离人、乡思、客愁相联系的极富感伤和诗意的文化符号，如李白诗中“何处是归程？长亭更短亭”，就是借一座座亭子抒发依依惜别之情。魏晋时期文人士大夫与自然亲近，亭给这些士人聚宴、游览、修身提供了理想的场所。亭的建筑实体经过文人的游赏、品鉴，逐渐形成固定的文学意象。东晋书法家王羲之的《兰亭集序》，记录了当时文人雅士在王家园林兰亭中“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”的雅聚情景与人生思考，《兰亭集序》成为书法与文学的千古名篇，而“兰亭”也成为带上人格精神的文化意象，至今备受推崇。后来，文人还常将造园置亭看作是体现情趣雅量的行为，达到修养身心、涵养艺术趣味的目的。如清代李渔在《闲情偶记•屋舍部》中自述平生有两个绝技：“一则辨审音乐，一则置造园亭。”历史上许多亭子正是根据文人的审美情趣而设计、选址和命名的。由此可见，文人趣味对亭的建造、对亭意象的建构与审美都产生了巨大的影响。许多亭因为文人的诗文而名闻天下、经久不衰，如A。如果没有文人的参与和欣赏，亭建筑的审美价值和文化价值将会大打折扣。（节选自黄仲山《亭文学意象与建筑演变的历史关联与文化互参》，有删改）（1）请将以下表格补充完整。字词出处方法释义亭闲亭一所字形推源：《说文解字》“亭，民所安定也。”供人休息之所阴翠阴合而无草课内迁移：佳木秀而繁阴A遗游子见而忘归，居人对而遗老语境推测：①遗留；②丢失，引申为遗忘；③赠送，读wèi。B（填序号）（2）请将下列句子翻译成现代汉语。①日出而林霏开，云归而岩穴暝。②外物萧然，乐自其中。（3）材料一和材料二都是与亭有关的文章，请将下表填写完整。摹亭貌记乐事明志趣材料一翼然临于泉上②④材料一醉翁“醒能述以文”，材料二作者“嗟叹而成章”，二者借“亭”表达的志趣是：材料二一门四柱，石础松棂③表达方式①记叙议论、抒情（4）下列关联词语，填入材料三①②横线处最恰当的一项是A.只有才B.无论都C.如果就D.因为所以（5）根据材料内容，下列理解正确的一项是A.材料一的“醉翁亭”可以作为道理论据补充在材料四A处。B.由材料三可推断出亭都承载文人“忘却俗世杂念”的理想。C.材料四中画波浪线的句子是这则材料的观点。D.四则材料呈现“由一般到个别”的逻辑顺序。（6）根据材料三，分析张岱笔下“雪”与“亭”的虚实关系。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自张岱《湖心亭看雪》）（7）结合以上材料，探究中国传统文化中“亭”备受喜爱的原因。7．（4分）班级举办“建筑与古典小说”主题展，请参考前言及《三国演义》展板，从四个选项中选择一个建筑，完成《水浒传》展板。A.山神庙B.忠义堂C.浔阳楼D.翠云楼前言明清时期建筑文化从山水宫苑走向世俗生活。在古典小说中，建筑成为情节发展的重要场所，展现了小说人物命运悲欢。《三国演义》建筑：茅庐解说：刘备求贤若渴，三顾茅庐。诸葛亮被其诚意打动，于茅庐中分析天下大势，尽显雄才大略。从茅庐出发，诸葛亮辅佐刘备兴复汉室，茅庐成为他们君臣二人一生深厚情谊的见证。《水浒传》建筑：解说：8．（3分）建筑与人的关系，根本上是外部空间与内在心灵的关系。以下四个空间，哪一个最能成为你的“精神小屋”？结合以下图片和生活实际，写出理由。选择：理由：三、赞军人（15分）9．（15分）军人是国家的脊梁，文学作品中有很多令人敬佩的军人形象。阅读文章，完成问题。极限降落孙利波①夜深了，西部战区某旅的高原驻训地一片宁静。②上等兵许耀文在行军床上躺了很久，听着风轻刮帐篷的声音。“伞包无法正常打开怎么办？”“不，不会的，伞衣叠得够平滑够整齐，每个步骤我都严格检查过的。”虽然对自己的叠伞标准足够自信，许耀文的脑海里还是不时冒出这样奇怪的念头。他平躺、侧卧、斜身，辗转反侧。③天亮后，许耀文要和战友们去执行一次特殊的伞降任务。伞降地域的海拔高度达到4500米，是他们旅迄今海拔最高的低空跳伞。对于依靠空气阻力支撑的伞降训练来说，高原与平原的境况大不相同：高原空气稀薄，降速更快，难度与危险系数远大于平原。为了完成这次任务，许耀文和战友进行了两个月的强化训练。仅一个落地动作，就要按照标准要求，一次次从两米多高的模拟平台上跳下。每天如此，整条腿肿痛得厉害。“三肿三消，冲上云霄。”一次次消肿后，许耀文感觉自己练就了一双“铁腿”。④战友们的阵阵鼾声传来，许耀文想起自己新兵时初次跳伞的情景。从直升机内跳出时，他不小心被机舱门刮了一下，导致身体姿态不太规范。伞包打开后，他一遍遍尝试拉动操纵杆调整伞的平衡，但是在强气流的干扰下效果甚微。落地时，在降落伞的拖动下，他仰面拍在了地上。想到这里，许耀文似乎感到一丝痛感从臀部袭到了腰部、背上、手臂。⑤在挑战极限海拔跳伞前的这一夜，这些念头总是不知疲倦地干扰着许耀文，说不清是紧张还是兴奋。许耀文知道这些想法纯属杞人忧天，甚至有些好笑。他尽量让自己静下心来，把空中特情的处置方法又默想了一遍。⑥慢慢地，睡意袭来，在战友的轻声呓语中，他渐渐沉入梦乡……⑦清晨，伴随着清脆的哨音，许耀文腾地从床上跳起来。迅速穿衣，请领武器，整理装具。十分钟后，许耀文昂首站在集合的队伍中，准备奔赴几十公里外的伞降场。⑧天色渐亮，运兵车颠簸前行，许耀文透过车窗望去，路边的簇簇枯草上挂着晶莹的霜花，一缕阳光把远处连绵的雪峰渐次抹红，天地间变得亮堂起来。⑨运输直升机掠地而起，徐徐升至400米空中。淡淡的云翳触手可及，许耀文的心脏扑通扑通地跳。当看到远方群山间一泓蓝得出奇的湖泊，凝望着苍穹下朦胧的仙境时，他的心忽然安稳下来。⑩“全队注意，2分钟到达预定着陆地域，做好离机准备！”架次长的指令传来，许耀文立即坐直身子，托了托胸前的伞包，握紧手中的自动步枪。⑪“挂拉绳弹簧钩！”许耀文起立的同时将弹簧钩挂在钢丝绳上。⑫“准备离机！”许耀文夹紧双臂，抱紧伞包，上体前倾，缩紧身体，目视机舱口。⑬“离机！”许耀文一跃而出——这是他在地面训练模拟过上千遍的动作。⑭急速下坠，冷风扑面，眉毛上似乎凝结了冰晶，许耀文胸口很闷。2秒钟后，降落伞包哗地拉开，下坠瞬间陡然变成慢动作。伞衣雪莲般绽放在碧蓝的天幕上，许耀文一边操作操纵杆，一边观察左右伞员，朵朵伞花呈现出完美的队形。往地面看去，高原的脉络毫无遮掩地呈现在眼前，大地闪着金光。地面越来越近，许耀文保持着规范姿势，稳稳落在预定区域。⑮“完美！”扩音器里传来总教练赞许的声音。⑯许耀文迅速解脱伞具，完成隐蔽伪装，和战友们采取战术队形向“敌”目标实施破袭行动。阳光洒在他们涂满伪装油彩的面颊上，许耀文萌生了一种冲动，他想纵横莽原，他想挺立山巅，他想穿越风雪！⑰在高原阳光的沐浴下，他期待着下一次新的“极限降落”。这期待，像高原上对呼吸的渴望一样，迫切而热烈……（选自2023年1月9日《解放军报》，有删改）【“大”处把握】（1）请补充图示，呈现许耀文这次任务的“特殊”之处。①②③【“细”处留意】（2）第③段提到这次跳伞“难度与危险系数远大于平原”，请借助链接资料解释原因。链接资料一：降落伞采用的是空气阻力原理，在相同伞衣面积和挂载相同重量的情况下，空气密度越大，降落伞所产生的阻力就越大，降落伞下降速度就越慢；反之，空气越稀疏，降落伞产生的阻力越小，下降速度越快。（节选自秦杰杨建岭《＜真男＞新兵的遗憾：“着陆场风大”，不能跳？》，有删改）链接资料二：如果按高度来划分，2500米以上的跳伞为高空跳伞，2500米以下的为低空跳伞，而1000米以下的为超低空跳伞。如果跳伞高度仅仅1000米，留给特种兵的开伞时间不足8秒钟。（节选自夏阳《特种兵成建制高原低空伞降“高难”“精准”！》，有删改）（3）请按要求回答下列问题。A.人物的内心能通过环境展现，请结合第⑨段画横线句子进行阐释。B.动作能展现人物内心变化，丰富人物形象。请结合以下语句具体分析。第②段：他平躺、侧卧、斜身，辗转反侧。第⑫段：许耀文夹紧双臂，抱紧伞包，上体前倾，缩紧身体，目视机舱口。【“深”处思考】（4）习近平总书记提出，要“培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人”。小说主人公许耀文体现的“四有”品质中，哪一方面最激励你？请结合文章内容，联系你的经历写出感想。四、书美文（45分）10．（45分）课堂是成长的舞台，课堂在校园里，也在生活中。请从下面两个任务中任选一个，完成写作。任务A：请以“这堂课，有我，有”为题，写一篇记叙性文章。任务B：请以“课堂，有才精彩”为题，写一篇议论性文章。要求：1.先将题目补充完整，立意自定，体裁明确；不得套作，不得抄袭。2.不少于600字，不得出现真实的人名和校名。

2023-2024学年广东省深圳市九年级（上）期末适应性考试语文试卷一、寻色彩（21分）1．（7分）春晚《满庭芳•国色》点燃了中国“色彩新潮流”。大美中国色，穿越千年，展现了中华文化的雅致气韵。让我们一起漫步诗林文苑，纵览色彩之美。请按要求完成问题。满庭芳•国色作词梁芒我骑良马过世间（A）liū达市井和大川眼中颜色翻波（B）斓天地呈现出五官青白黄赤黑东西中南北五色的经纬织出山与水千红万紫顺东风雨过千峰泼黛浓情深镀金风玉露志坚胜霜雪满天……（歌词节选，有改动）（1）小深在听歌记词时，有两个字没有把握写对，A处用了拼音，B处用了同音字，请你根据语境帮他写出正确的汉字。“liū”溜“斓”改成澜（2）同学们分享了对歌词的理解，以下表述正确的一项是DA.歌词感情基调低沉悲壮，表达了对“国色”的热爱和赞美。B.这也是一首现代诗，完全不讲究押韵，行文自由奔放。C.歌词中“天地呈现出五官”是用比喻手法描绘“国色”。D.“泼”为动词，传神地写出雨洗千山、春色盎然的特点。（3）同学们由“霜雪满天”联想到了《沁园春•雪》和《行路难（其一）》，围绕“雪”展开讨论。小深：《沁园春•雪》中“千里冰封，万里雪飘”由眼前所见的雪景引发了联想和想象，写出了广袤无垠的银色世界，表达了作者的旷达豪迈之情。小圳：可是《行路难（其一）》中李白并没有见到“雪”，为什么会写“将登太行雪满山”呢？小深：我来说一下，诗中的“雪”是诗人想象的，诗人用“雪满山”来象征人生道路上的艰难险阻，形象地写出了他仕途的艰难，寓含着无限的悲慨。【分析】（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“liū达”写作“溜达”，“波斓”中的“斓”应写作“澜”。（2）本题考查诗歌感情及特点、修辞方法、词语运用。A.有误，歌词感情基调欢快奔放，表达了对“国色”的热爱和赞美；B.有误，这首诗“间”“澜”“川”“天”押韵，并非“完全不讲究押韵”；C.有误，“天地呈现出五官”是用拟人的手法描绘“国色”；D.正确。故选：D。（3）本题考查对诗歌的理解。“将登太行雪满山”的意思是“想登太行山，莽莽风雪早已封山”。这里的“雪”并不是实景，而是诗人想象的。诗人仕途不顺，遭遇人生挫折，正如雪拥太行。诗人用“雪满山”来象征人生道路上的艰难险阻，形象地写出了他仕途的艰难，寓含着无限的悲慨。【解答】答案：（1）溜澜（2）D（3）示例：诗中的“雪”是诗人想象的，诗人用“雪满山”来象征人生道路上的艰难险阻，形象地写出了他仕途的艰难，寓含着无限的悲慨2．（7分）阅读回答问题。（1）小深整理了与“色彩”有关的诗句，请将素材A中的诗句补充完整。素材A：露从今夜白，①月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）②转朱阁，③低绮户，照无眠。（苏轼《水调歌头》）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）素材B：刈草的孩子艾青夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……1940年（2）艾青擅长绘画，诗作色调鲜明。请结合素材B，并联系《艾青诗选》，简要分析这一特点。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①月是故乡明②转朱阁（注意“阁”的书写）③低绮户3．（3分）“中国红”有着浓郁厚重的文化感，下列选项填入横线最恰当的一项是（）最美不过中国红，这是中国人最喜爱的颜色，是威严与庄重，是热情与希望，_是团结与幸福，是革命与胜利。中国红，承载着国人对红色的深厚记忆，更是中华文化中一脉相承、绵延不绝的象征。①故宫的红墙②中国结③火焰④红星A．②③①④ B．③②④① C．④①③② D．①③②④【分析】本题考查选词填空。【解答】“威严与庄重”的是“故宫的红墙”，第一空选：①；“火焰”代表着“热情与希望”，第二空填：③；“中国结”象征着“团结与幸福”，第三空填：②；“红星”常用来代指“革命与胜利”，第四空填：④。故选：D。4．（4分）除“中国红”外，你心中的“中国色彩”还是什么？请续写一节小诗。什么是中国的色彩？也许是银白是秦岭的流云是漠河的雾凇是中国水墨画里的留白也许是青绿是漓江的水是武夷山顶的茶林是长江三峡两岸的盛夏……【分析】本题考查仿写句子。仿写时，结合例句来仿写。注意仿写格式。示例：青绿是漓江的水是武夷山顶的茶林是长江三峡两岸的盛夏【解答】答案：示例一：青绿是漓江的水是武夷山顶的茶林是长江三峡两岸的盛夏二、探建筑（36分）5．（7分）在历史长河中，建筑与文学常常相互渗透，相得益彰，为我们留下了宝贵的物质和精神财富。①三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）②溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）③槲叶落山路，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）④远远围墙，隐隐茅堂。（秦观《行香子》）⑤少年不识愁滋味，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）⑥范仲淹观岳阳楼画卷，想象到时间和景象变化的“大观”，写下“朝晖夕阴，气象万千”，令人神往。（范仲淹《岳阳楼记》）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）万古惟留楚客悲（注意“惟”的写法）（2）溪云初起日沉阁（注意“溪”的写法）（3）枳花明驿墙（注意“枳”的写法）（4）隐隐茅堂（注意“茅”的写法）（5）少年不识愁滋味（6）朝晖夕阴气象万千（注意“晖”“象”的写法）6．（22分）阅读以下材料，探究“亭”在中国文化中的功用与价值。请按要求完成问题。【材料一】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自宋•欧阳修《醉翁亭记》）【材料二】闲亭一所，修竹一丛，外物萧然，乐自其中。其亭也，溪左岩右，川空地平，材非难得，功则易成。一门四柱，石础松棂，泥含淑气，瓦覆苔青。才容小榻，更设短屏，后陈酒器，前开药经。亭闲坐卧，清户开而向林；门下往来，翠阴合而无草。游子见而忘归，居人对而遗老。余何为者？宇宙至宽，顾立锥而无地；公卿未识，久弹铗①而辞乡。一见竹亭之美，竟嗟叹而成章。（节选自唐•王泠然《汝州薛家竹亭赋》，有删改）【注释】①弹铗（jiá）：指怀才不遇，心中不平。战国时冯谖自信才华出众，不甘做孟尝君门下客，弹着剑的把手唱歌。【材料三】湖心亭是一种常见的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入胜，其文化象征更是富有中国特色。身处湖心亭，临于水面，感受到水波飘渺，像神仙一样，你可以忘却俗世杂念。因此，可以说湖心亭是中国古人“筑室兮水中”浪漫主义理想的表现。其次，湖心亭的结构一般都很简单，其柱间通透开辟，面积较小，大多只有顶，没有墙。①处在哪个角度，近处湖水、远处青山，②可入眼入心，在空间景观构成中讲究情景交融，虚实相应。如果你把湖心亭当作是实景，那周围围绕的水面就是虚景；如果水面是实景，那倒影就是虚景；如果环水的亭台楼阁与树木山石是实景，那水面上的空间就是虚景……是实是虚，全在观景者心中。山水之间因为这么一座湖心亭，自然之美和人工之美天然和合，莅临其境的游人眼前和心中之景也更加丰富多彩。（节选自倪祥保《中国园林湖心亭的文化审美》，有删改）【材料四】亭作为一种建筑实体，和中国的文学意象存在一种互相参证的关系。亭最早是作为行人途中休憩之所而被记载的。秦汉时，亭作为一种政治建制，除了迎送的职能外，还被赋予守土保民的职责。秦汉以后，亭逐演变成迎宾送客的礼仪场所，作为送别亲友、饯行小酌的地方，常建于道旁或江畔，成为一种与离人、乡思、客愁相联系的极富感伤和诗意的文化符号，如李白诗中“何处是归程？长亭更短亭”，就是借一座座亭子抒发依依惜别之情。魏晋时期文人士大夫与自然亲近，亭给这些士人聚宴、游览、修身提供了理想的场所。亭的建筑实体经过文人的游赏、品鉴，逐渐形成固定的文学意象。东晋书法家王羲之的《兰亭集序》，记录了当时文人雅士在王家园林兰亭中“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”的雅聚情景与人生思考，《兰亭集序》成为书法与文学的千古名篇，而“兰亭”也成为带上人格精神的文化意象，至今备受推崇。后来，文人还常将造园置亭看作是体现情趣雅量的行为，达到修养身心、涵养艺术趣味的目的。如清代李渔在《闲情偶记•屋舍部》中自述平生有两个绝技：“一则辨审音乐，一则置造园亭。”历史上许多亭子正是根据文人的审美情趣而设计、选址和命名的。由此可见，文人趣味对亭的建造、对亭意象的建构与审美都产生了巨大的影响。许多亭因为文人的诗文而名闻天下、经久不衰，如A。如果没有文人的参与和欣赏，亭建筑的审美价值和文化价值将会大打折扣。（节选自黄仲山《亭文学意象与建筑演变的历史关联与文化互参》，有删改）（1）请将以下表格补充完整。字词出处方法释义亭闲亭一所字形推源：《说文解字》“亭，民所安定也。”供人休息之所阴翠阴合而无草课内迁移：佳木秀而繁阴A绿荫，树荫遗游子见而忘归，居人对而遗老语境推测：①遗留；②丢失，引申为遗忘；③赠送，读wèi。B②（填序号）（2）请将下列句子翻译成现代汉语。①日出而林霏开，云归而岩穴暝。②外物萧然，乐自其中。（3）材料一和材料二都是与亭有关的文章，请将下表填写完整。摹亭貌记乐事明志趣材料一翼然临于泉上②太守观景、设宴、与民同乐④材料一醉翁“醒能述以文”，材料二作者“嗟叹而成章”，二者借“亭”表达的志趣是：寄情山水，排遣怀才不遇的忧愁。材料二一门四柱，石础松棂③休闲坐卧、与朋友交往、修养身心表达方式①描写记叙议论、抒情（4）下列关联词语，填入材料三①②横线处最恰当的一项是BA.只有才B.无论都C.如果就D.因为所以（5）根据材料内容，下列理解正确的一项是CA.材料一的“醉翁亭”可以作为道理论据补充在材料四A处。B.由材料三可推断出亭都承载文人“忘却俗世杂念”的理想。C.材料四中画波浪线的句子是这则材料的观点。D.四则材料呈现“由一般到个别”的逻辑顺序。（6）根据材料三，分析张岱笔下“雪”与“亭”的虚实关系。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自张岱《湖心亭看雪》）（7）结合以上材料，探究中国传统文化中“亭”备受喜爱的原因。【分析】参考译文：（一）环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。……不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。（二）有一座幽静的亭子，周围长着一丛修长的竹子。外界事物在这里都显得很萧条，但我自己（仍）从中获得快乐。这座亭子，就座落在小溪的左侧，山峰的右侧，四周空旷平坦。建造亭子的材料很容易得到，建造起来也很容易成功。亭子中间立着四根柱子，柱子下置着石础，上面用松木做成窗棂。亭子的四壁用泥土烧制，上面盖着绿色的琉璃瓦。亭子里面设有小榻，还放置着屏风，后面陈设酒器，亭子前面放着药书。我在这幽静的亭子里，时而坐着，时而躺着，清静的门敞开着，面对着树林。门下经常往来着一些行人，在绿色的树阴下，地上看不见杂草。游子们来到这里，会流连忘返；居住在这里的居民们面对着它，几乎忘记了衰老。我是什么人呢？宇宙如此广大，我站立的地方却窄小得连立足之地也没有；虽然贵为公卿，却未曾相识，因而长久地弹着剑而忧愤不已。然而，一旦看到这座竹亭的优美景致后，竟然感叹不已，写成了这篇文章。【解答】（1）本题考查理解文言词义。A.句意：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。阴：绿荫，树荫B.句意：游子们来到这里，会流连忘返；居住在这里的居民们面对着它，几乎忘记了衰老。遗：遗忘，忘记。故选：②。（2）本题考查翻译句子。①重点词语有：林霏，树林间的雾气；开，消散；归，聚拢；暝，昏暗。句意：太阳出来，树林间的雾气散了；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。②重点词语有：萧然，萧条冷寂；乐自其中，从中获得快乐。句意：外在的事物萧条冷寂，我（仍）从中获得快乐。（3）本题考查理解文章内容。①“摹亭貌”就是描摹亭子的外貌以及周围的景色，表达方式属于“描写”。②文章主要描写了醉翁亭周围的景色，记叙了欧阳修设宴招待游山的百姓和友人，体现与民同乐的思想情感。据此概括即可。③结合“亭闲坐卧，清户开而向林；门下往来，翠阴合而无草。游子见而忘归，居人对而遗老”等内容可得：作者主要记叙了休闲坐卧、与朋友交往、修养身心等事情。④材料一文章主要描写了醉翁亭周围的景色，记叙了欧阳修设宴招待游山的百姓和友人，体现与民同乐的思想情感，抒发了作者寄情山水，排遣怀才不遇的忧愁。材料二作者主要记叙了休闲坐卧、与朋友交往、修养身心等事情。结合“宇宙至宽，顾立锥而无地；公卿未识，久弹铗而辞乡”可知也是在抒发怀才不遇的郁闷之情。（4）本题考查关联词语的运用。联系上下文，结合“处在哪个角度，近处湖水、远处青山”“可入眼入心，在空间景观构成中讲究情景交融，虚实相应”可知上下句之间构成条件关系的复句。A.是条件关系。但是“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的。在此句中不符语境。B.是条件关系。C.是假设关系。D.是因果关系。故选：B。（5）本题考查理解材料内容。A.有误，材料一的“醉翁亭”可以作为事实论据补充在材料四A处。B.有误，由材料三可推断出亭都承载文人“筑室兮水中”浪漫主义理想。C.正确。D.有误，材料一、二只是单独介绍两个亭子，并非是“一般到个别”的逻辑顺序。故选：C。（6）本题考查理解语言的运用。结合材料三中的“如果你把湖心亭当作是实景，那周围围绕的水面就是虚景；如果水面是实景，那倒影就是虚景；如果环水的亭台楼阁与树木山石是实景，那水面上的空间就是虚景……是实是虚，全在观景者心中”内容进行分析即可，链接材料中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，雪可以是实景，亭子就是虚景；亭子是实景，雪就是虚景。结合文章内容以及作者的情感进行分析即可。（7）本题考查理解概括材料内容。结合“湖心亭是一种常见的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入胜，其文化象征更是富有中国特色。身处湖心亭，临于水面，感受到水波飘渺，像神仙一样，你可以忘却俗世杂念”可得：“亭”讲究选址且有独特的结构，容易让人于自然亲近时，忘却俗世杂念；结合“山水之间因为这么一座湖心亭，自然之美和人工之美天然和合，莅临其境的游人眼前和心中之景也更加丰富多彩”可得：“亭”让游人眼前和心中之景更加丰富多彩；结合“魏晋时期文人士大夫与自然亲近，亭给这些士人聚宴、游览、修身提供了理想的场所。亭的建筑实体经过文人的游赏、品鉴，逐渐形成固定的文学意象”“亭逐演变成迎宾送客的礼仪场所，作为送别亲友、饯行小酌的地方，常建于道旁或江畔，成为一种与离人、乡思、客愁相联系的极富感伤和诗意的文化符号”可得：“亭”进入文学作品，逐渐形成固定的文学意象，满足了文人营造意境、表达复杂情感的需要；结合“文人还常将造园置亭看作是体现情趣雅量的行为，达到修养身心、涵养艺术趣味的目的”可得：“亭”体现文人情趣雅量，达到修养身心、涵养艺术趣味的目的。答案：（1）A绿荫，树荫B②（2）①太阳出来，树林间的雾气散了；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。②外在的事物萧条冷寂，我（仍）从中获得快乐。（3）①描写②太守观景、设宴、与民同乐③休闲坐卧、与朋友交往、修养身心④寄情山水，排遣怀才不遇的忧愁。（4）B（5）C（6）示例一：张岱笔下的“雪”是虚景，“亭”是实景。张岱痴行看雪，感受了寂寥空旷的冰雪世界；然而于湖心亭中偶遇“金陵人”，更引发了他故国之思，痴迷于前朝故国才是他内心深处最深厚的情感。示例二：张岱笔下的“雪”是实景，“亭”是虚景。张岱在西湖大雪三日后的夜晚去看雪，感受到了雪景的空阔与人的渺小，冰雪世界的洁美也映射了他高洁自恃的人格理想，不媚不俗的精神世界，而亭中偶遇看雪人也只是“三大白而别”，并没有引发他知音之感。（7）①“亭”讲究选址且有独特的结构，容易让人于自然亲近时，忘却俗世杂念；②“亭”让游人眼前和心中之景更加丰富多彩；③“亭”进入文学作品，逐渐形成固定的文学意象，满足了文人营造意境、表达复杂情感的需要；④“亭”融入日常的文化生活，可体现文人情趣雅量，达到修养身心、涵养艺术趣味的目的。7．（4分）班级举办“建筑与古典小说”主题展，请参考前言及《三国演义》展板，从四个选项中选择一个建筑，完成《水浒传》展板。A.山神庙B.忠义堂C.浔阳楼D.翠云楼前言明清时期建筑文化从山水宫苑走向世俗生活。在古典小说中，建筑成为情节发展的重要场所，展现了小说人物命运悲欢。《三国演义》建筑：茅庐解说：刘备求贤若渴，三顾茅庐。诸葛亮被其诚意打动，于茅庐中分析天下大势，尽显雄才大略。从茅庐出发，诸葛亮辅佐刘备兴复汉室，茅庐成为他们君臣二人一生深厚情谊的见证。《水浒传》建筑：山神庙解说：禁军教头林冲遭陷害被刺配沧州，后到草料场工作，因大雪压塌了住处，来到山神庙借宿，意外听到陆谦的谈话，得知高俅的阴谋，知道自己被陷害的真相，怒而提枪杀死仇人，从此走上梁山。山神庙情节成为林冲从隐忍到反抗的重大人生转折点，也是“官逼民反”主题的集中体现。【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。【解答】本题考查对名著情节和人物的把握。A.山神庙：八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死两人。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。B.忠义堂：原来叫聚义厅，梁山好汉商议军情、调兵遣将、排定座次的地方。晁盖在曾头市中箭去世后，宋江成了山寨之主。他便把聚义厅改为忠义堂，并在门前树起了“替天行道”的大旗。C.浔阳楼：宋江在浔阳楼题反诗。“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”一句，真正暴露了他内心深处的造反称王之意。这也只不过是宋江的酒后牢骚。江州通判黄文炳，认定宋江题的诗是反诗，他不过是要借题发挥，想趁机重新上位。而宋江本人，在题诗之前的一番话，也完全表明了心迹。D.翠云楼：吴用要在元宵节时，先于北京城中埋伏，里应外合，破城救人。吴用又告诉宋江东京蔡太师力主招安之意。北京城元宵放灯。梁山泊宋江守寨，吴用引八路人马进驻城下。时迁在北京翠云楼放火，城中大乱，梁中书四个城门冲不出去。后从南门夺路而走。城内柴进救出卢俊义、石秀，捉了李固，贾氏。答案：示例：建筑：山神庙解说：禁军教头林冲遭陷害被刺配沧州，后到草料场工作，因大雪压塌了住处，来到山神庙借宿，意外听到陆谦的谈话，得知高俅的阴谋，知道自己被陷害的真相，怒而提枪杀死仇人，从此走上梁山。山神庙情节成为林冲从隐忍到反抗的重大人生转折点，也是“官逼民反”主题的集中体现。8．（3分）建筑与人的关系，根本上是外部空间与内在心灵的关系。以下四个空间，哪一个最能成为你的“精神小屋”？结合以下图片和生活实际，写出理由。选择：B理由：这里承载了我对阅读的热爱，是我汲取知识的海洋，带给我无穷的精神力量。在生活中遇到挫折时，图书馆里的书籍可以消解我的情绪，抚慰我的心灵，让我身心丰盈。【分析】本题考查表达能力。从题干给出的四个空间中，选择一个作为你的“精神小屋”，并结合图片和生活实际，写出选择的理由。言简意赅，表达清晰，言之有理。如：选C体育馆；理由：体育馆最能成为我的“精神小屋”，因为它能够让我感受到运动带来的激情和能量，锻炼身体和内心的效果，同时也是一个社交和互动的空间。在体育馆中，我能够释放自己的压力和情绪，结交更多的朋友，拓展自己的社交圈。【解答】答案：示例：B.图书馆。这里承载了我对阅读的热爱，是我汲取知识的海洋，带给我无穷的精神力量。在生活中遇到挫折时，图书馆里的书籍可以消解我的情绪，抚慰我的心灵，让我身心丰盈。三、赞军人（15分）9．（15分）军人是国家的脊梁，文学作品中有很多令人敬佩的军人形象。阅读文章，完成问题。极限降落孙利波①夜深了，西部战区某旅的高原驻训地一片宁静。②上等兵许耀文在行军床上躺了很久，听着风轻刮帐篷的声音。“伞包无法正常打开怎么办？”“不，不会的，伞衣叠得够平滑够整齐，每个步骤我都严格检查过的。”虽然对自己的叠伞标准足够自信，许耀文的脑海里还是不时冒出这样奇怪的念头。他平躺、侧卧、斜身，辗转反侧。③天亮后，许耀文要和战友们去执行一次特殊的伞降任务。伞降地域的海拔高度达到4500米，是他们旅迄今海拔最高的低空跳伞。对于依靠空气阻力支撑的伞降训练来说，高原与平原的境况大不相同：高原空气稀薄，降速更快，难度与危险系数远大于平原。为了完成这次任务，许耀文和战友进行了两个月的强化训练。仅一个落地动作，就要按照标准要求，一次次从两米多高的模拟平台上跳下。每天如此，整条腿肿痛得厉害。“三肿三消，冲上云霄。”一次次消肿后，许耀文感觉自己练就了一双“铁腿”。④战友们的阵阵鼾声传来，许耀文想起自己新兵时初次跳伞的情景。从直升机内跳出时，他不小心被机舱门刮了一下，导致身体姿态不太规范。伞包打开后，他一遍遍尝试拉动操纵杆调整伞的平衡，但是在强气流的干扰下效果甚微。落地时，在降落伞的拖动下，他仰面拍在了地上。想到这里，许耀文似乎感到一丝痛感从臀部袭到了腰部、背上、手臂。⑤在挑战极限海拔跳伞前的这一夜，这些念头总是不知疲倦地干扰着许耀文，说不清是紧张还是兴奋。许耀文知道这些想法纯属杞人忧天，甚至有些好笑。他尽量让自己静下心来，把空中特情的处置方法又默想了一遍。⑥慢慢地，睡意袭来，在战友的轻声呓语中，他渐渐沉入梦乡……⑦清晨，伴随着清脆的哨音，许耀文腾地从床上跳起来。迅速穿衣，请领武器，整理装具。十分钟后，许耀文昂首站在集合的队伍中，准备奔赴几十公里外的伞降场。⑧天色渐亮，运兵车颠簸前行，许耀文透过车窗望去，路边的簇簇枯草上挂着晶莹的霜花，一缕阳光把远处连绵的雪峰渐次抹红，天地间变得亮堂起来。⑨运输直升机掠地而起，徐徐升至400米空中。淡淡的云翳触手可及，许耀文的心脏扑通扑通地跳。当看到远方群山间一泓蓝得出奇的湖泊，凝望着苍穹下朦胧的仙境时，他的心忽然安稳下来。⑩“全队注意，2分钟到达预定着陆地域，做好离机准备！”架次长的指令传来，许耀文立即坐直身子，托了托胸前的伞包，握紧手中的自动步枪。⑪“挂拉绳弹簧钩！”许耀文起立的同时将弹簧钩挂在钢丝绳上。⑫“准备离机！”许耀文夹紧双臂，抱紧伞包，上体前倾，缩紧身体，目视机舱口。⑬“离机！”许耀文一跃而出——这是他在地面训练模拟过上千遍的动作。⑭急速下坠，冷风扑面，眉毛上似乎凝结了冰晶，许耀文胸口很闷。2秒钟后，降落伞包哗地拉开，下坠瞬间陡然变成慢动作。伞衣雪莲般绽放在碧蓝的天幕上，许耀文一边操作操纵杆，一边观察左右伞员，朵朵伞花呈现出完美的队形。往地面看去，高原的脉络毫无遮掩地呈现在眼前，大地闪着金光。地面越来越近，许耀文保持着规范姿势，稳稳落在预定区域。⑮“完美！”扩音器里传来总教练赞许的声音。⑯许耀文迅速解脱伞具，完成隐蔽伪装，和战友们采取战术队形向“敌”目标实施破袭行动。阳光洒在他们涂满伪装油彩的面颊上，许耀文萌生了一种冲动，他想纵横莽原，他想挺立山巅，他想穿越风雪！⑰在高原阳光的沐浴下，他期待着下一次新的“极限降落”。这期待，像高原上对呼吸的渴望一样，迫切而热烈……（选自2023年1月9日《解放军报》，有删改）【“大”处把握】（1）请补充图示，呈现许耀文这次任务的“特殊”之处。①海拔4500米的高原。②低空跳伞。③向“敌”目标实施破袭行动。【“细”处留意】（2）第③段提到这次跳伞“难度与危险系数远大于平原”，请借助链接资料解释原因。链接资料一：降落伞采用的是空气阻力原理，在相同伞衣面积和挂载相同重量的情况下，空气密度越大，降落伞所产生的阻力就越大，降落伞下降速度就越慢；反之，空气越稀疏，降落伞产生的阻力越小，下降速度越快。（节选自秦杰杨建岭《＜真男＞新兵的遗憾：“着陆场风大”，不能跳？》，有删改）链接资料二：如果按高度来划分，2500米以上的跳伞为高空跳伞，2500米以下的为低空跳伞，而1000米以下的为超低空跳伞。如果跳伞高度仅仅1000米，留给特种兵的开伞时间不足8秒钟。（节选自夏阳《特种兵成建制高原低空伞降“高难”“精准”！》，有删改）（3）请按要求回答下列问题。A.人物的内心能通过环境展现，请结合第⑨段画横线句子进行阐释。B.动作能展现人物内心变化，丰富人物形象。请结合以下语句具体分析。第②段：他平躺、侧卧、斜身，辗转反侧。第⑫段：许耀文夹紧双臂，抱紧伞包，上体前倾，缩紧身体，目视机舱口。【“深”处思考】（4）习近平总书记提出，要“培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人”。小说主人公许耀文体现的“四有”品质中，哪一方面最激励你？请结合文章内容，联系你的经历写出感想。【分析】本文记叙了许耀文接受了一个“特殊”的任务：任务地点：海拔4500米的高原；技术挑战：低空跳伞；行动目的：向“敌”目标实施破袭行动。文章表现了许耀文面对极限挑战，勇敢、坚定、勇于担当、对国家忠诚的品质。【解答】（1）本题考查文章内容梳理。结合“伞降地域的海拔高度达到4500米，是他们旅迄今海拔最高的低空跳伞”，①概括为：海拔4500米的高原；②概括为：低空跳伞；结合“许耀文迅速解脱伞具，完成隐蔽伪装，和战友们采取战术队形向‘敌’目标实施破袭行动”，③概括为：向“敌”目标实施破袭行动。（2）本题考查文章内容分析。结合“对于依靠空气阻力支撑的伞降训练来说，高原与平原的境况大不相同：高原空气稀薄，降速更快，难度与危险系数远大于平原”分析，高原地区，空气稀疏，降落伞所产生的阻力小，下降速度快；结合链接资料二“如果跳伞高度仅仅1000米，留给特种兵的开伞时间不足8秒钟”分析，低空跳伞，留给特种兵的开伞时间短。（3）①本题考查句子分析。画线句子“当看到远方群山间一泓蓝得出奇的湖泊，凝望着苍穹下朦胧的仙境时”描绘了许耀文眼中所见的由群山和湖泊构成的仙境，结合“淡淡的云翳触手可及，许耀文的心脏扑通扑通地跳”“他的心忽然安稳下来”分析，衬托出许耀文在跳伞前由紧张变得安稳的心理变化，也正是如此美好的山河，让许耀文想起自己保疆卫国的责任和担当。②本题考查人物形象分析。“他平躺、侧卧、斜身，辗转反侧”是许耀文跳伞前夜一系列动作，写出他内心紧张不安。“许耀文夹紧双臂，抱紧伞包，上体前倾，缩紧身体，目视机舱口”一句写跳伞时连用五个动词，生动刻画他动作迅速，内心坚定。两处对比鲜明，体现出许耀文不断成长，日渐勇敢而坚定。（4）本题考查阅读感悟。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：他的“有血性”激励了我。“有血性”就是“忠心赤诚”，许耀文面对极限挑战，有过紧张、害怕，但执行任务时，却勇敢坚定地完成，因为他懂得身为军人就要对国家忠诚，把国家放在第一位！作为少年人，在生活中，不畏艰难，忠于理想，也是“有血性”的表现，我将以革命军人为榜样，在逐梦路上做一个“有血性”的少年人。答案：（1）①海拔4500米的高原；②低空跳伞；③向“敌”目标实施破袭行动。（2）①高原地区，空气稀疏，降落伞所产生的阻力小，下降速度快；②低空跳伞，留给特种兵的开伞时间短。（3）①描绘了许耀文眼中所见的由群山和湖泊构成的仙境，衬托出许耀文在跳伞前由紧张变得安稳的心理变化，表现了许耀文保疆卫国的责任和担当的品质。②第一句是动作描写，生动形象地写出许耀文内心紧张不安；第二句动作描写，生动刻画他动作迅速，内心坚定。对比手法，突出了许耀文不断成长，日渐勇敢而坚定。（4）示例：他的“有本事”激励了我。高原低空跳伞是许耀文的本事，这种“本事”不是天赋，而是长期艰苦训练而成！文中多次插叙他训练的艰苦和危险，他的坚毅才成就了“完美”的本事。我也常常羡慕一些同学“有本事”，学习成绩好，从许耀文的经历中我受到激励，“有本事”的背后是艰辛的付出，面对困难要接受挑战，战胜自己。四、书美文（45分）10．（45分）课堂是成长的舞台，课堂在校园里，也在生活中。请从下面两个任务中任选一个，完成写作。任务A：请以“这堂课，有我，有”为题，写一篇记叙性文章。任务B：请以“课堂，有才精彩”为题，写一篇议论性文章。要求：1.先将题目补充完整，立意自定，体裁明确；不得套作，不得抄袭。2.不少于600字，不得出现真实的人名和校名。【分析】任务A.本题考查半命题作文。第一，审题立意。“这堂课”这里的“课”可以是传统意义上的课堂教学，也可以是生活中的一次经历、一个事件或一段时间，对自己有教育意义，让自己有成长和收获；“有我”强调了“我”在这堂课中的参与和角色，突出了个人的体