《非物质文化遗产》课程教学大纲

《非物质文化遗产》教学大纲课程名称：非物质文化遗产英文名称：Intangibleculturalheritage课程编号：F053081201学分：3学分总学时/课内实践学时：48学时课程性质：必修课程开课单位：文法学院适应对象：文物与博物馆专业一、课程简介本课程为专业课。课程以社会学、人类学、文化学为基础，融合文学、美学、艺术学等相关学科，建构独立的逻辑框架和知识系统。并以丰富多样的非物质文化遗产为对象，以田野实践为基础，对经典之外的民族民间传统文化进行讲解，弥补了“小传统”的缺失，使学生对民族传统的了解更为全面和深刻。本课程在学习中，把社会主义核心价值体系，中国传统文化融入到课堂中，增进他们对民族文化艺术的饿认识和理解，提高艺术修养的同时，增强学生的民族自信心。Thiscourseisaprofessionalcourse.Thecourseisbasedonsociology,anthropologyandculturology,integratesliterature,aesthetics,artandotherrelateddisciplines,andconstructsanindependentlogicalframeworkandknowledgesystem.Takingtherichanddiverseintangibleculturalheritageastheobject,andbasedonfieldpractice,itexplainsthenationalandfolktraditionalculturebeyondtheclassics,whichmakesupforthelackof"smalltradition"andmakesstudentshaveamorecomprehensiveandprofoundunderstandingofthenationaltradition.Inthecourseofstudy,thesocialistcorevaluesystemandtraditionalChinesecultureareintegratedintotheclassroomtoimprovetheirunderstandingandunderstandingofnationalcultureandart,improvetheirartisticaccomplishment,andenhancestudents'nationalself-confidence.二、课程目标1.通过本课程讲授，使学生较全面了解非物质文化遗产有关知识，认知中国非物质文化遗产的宝贵财富2.掌握国内外非物质文化遗产观念的发展状况，为学生对传统文化加以审视提供有效的理论工具与方法3.使学生能够在文化多元的时代语境中保持正确的文化价值判断。1.Throughtheteachingofthiscourse,studentscanfullyunderstandtherelevantknowledgeofintangibleculturalheritageandrecognizethevaluablewealthofChina'sintangibleculturalheritage2.Masterthedevelopmentoftheconceptofintangibleculturalheritageathomeandabroad,andprovideeffectivetheoreticaltoolsandmethodsforstudentstoexaminetraditionalculture3.Enablestudentstomaintaincorrectculturalvaluejudgmentsinthecontextofthemulticulturalera.三、课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：掌握历史学、考古学、博物馆学基本知识、基本理论，了解学科发展概况及学术前沿信息1、2、3毕业要求2：具有一定自主学习和科学研究能力，能写出较规范的调研报告和科研论文2毕业要求3：具有坚定、正确政治信念，热爱祖国，对人文科学与自然科学有一定了解3四、课程教学安排序号教学内容思政元素课堂教学学时实验教学学时学时小计1什么是非物质文化遗产民族自信心772非物质文化遗产的价值文化传承773保护非物质文化遗产的意义爱国主义774中国保护非物质文化遗产的历史与现状民族自信心775国外保护非物质文化遗产的历史与现状一带一路文化交流776非物质文化遗产的分类文化交流777非物质文化遗产保护的几个基本问题民族自豪感66合计4848教学安排1.第一章什么是非物质文化遗产教学要求：了解国内外“非物质文化遗产”概念释义；非物质文化遗与其他人类遗产的关系；非物质文化遗产的基本特点。重点难点：非物质文化遗产的定义及与其他人类遗产的区别教学内容：第一节“非物质文化遗产”概念的提出一、自然遗产概念的提出二、文化遗产概念的提出三、非物质文化遗产概念的提出和深化第二节非物质文化遗产概念释义一、非物质文化遗产概念相关概念的理解二、国内外学术界对非物质文化遗产概念的理解第三节非物质文化遗产与其他人类遗产的关系一、非物质文化遗产与自然遗产的关系二、非物质文化遗产与世界文化遗产的关系三、非物质文化遗产与传统民族民间文化遗产的关系四、非物质文化遗产与文化景观遗产的关系。第四节非物质文化遗产的基本特点一、独特性二、活态性三、传承性四、流变性五、综合性六、民族性七、地域性2.第二章非物质文化遗产的价值教学要求：掌握非物质文化遗产的历时性基本特征；非物质文化遗产的共时性基本特征；非物质文化遗产的现实价值重点难点：非物质文化遗产现实价值的把握教学内容：第一节非物质文化遗产价值的丰富性一、非物质文化遗产的价值二、非物质文化遗产价值的丰富性三、非物质文化遗产价值的体系性第二节非物质文化遗产的历时性基本特征一、非物质文化遗产的历史价值二、非物质文化遗产的文化价值三、非物质文化遗产的精神价值第三节非物质文化遗产的共时性基本特征一、非物质文化遗产的科学价值二、非物质文化遗产的社会和谐价值三、非物质文化遗产的审美价值第四节非物质文化遗产的现实价值一、非物质文化遗产的教育价值二、非物质文化遗产的经济价值。3.第三章保护非物质文化遗产的意义教学要求：掌握国际一级保护的意义；国家一级保护的意义重点难点：对保护非物质文化遗产国际意义的理解思政元素：通过对非物质文化遗产保护意义的阐述，激起学生对保护国家传统文化的热情及爱国之情教学内容：第一节国际一级保护的意义一、维护世界和平，促进发展二、维护世界文化多样性三、促进特定文化权利的实现第二节国家一级保护的意义一、保护传统文化多样性二、保护民族文化多样性三、促进文化创新，发展先进文化，促进和谐文化建设四、促进文化产业发展。4.第四章中国保护非物质文化遗产的历史与现状教学要求：中国保护非物质文化遗产的历史；新中国抢救与保护非物质文化遗产的显著成绩；中国抢救与保护非物质文化遗产的现状重点难点：近现代中国保护非物质文化遗产情况的掌握思政元素：通过对我国古代非物质文化遗产的保护的讲述，证明我国自古以来对文化的重视与保护，激发学生民族自信心教学内容：第一节中国保护非物质文化遗产的历史一、中国古代对非物质文化遗产的传承与保护二、中国现代对非物质文化遗产的抢救与保护第二节新中国抢救与保护非物质文化遗产的显著成绩一、建国后17年保护非遗的成绩二、抢救与保护少数民族非遗的成就三、新时期的非遗保护。第三节中国抢救与保护非物质文化遗产的现状一、中国保护非遗的组织机构二、社会团体保护非遗的成绩三、非遗保护形成高潮5.第五章国外保护非物质文化遗产的历史与现状教学要求：掌握国外抢救和保护非物质文化遗产的历史；二战后国外对非物质文化遗产的抢救和保护；20世纪80年代以来国外对非物质文化遗产的抢救和保护；国外保护非物质文化遗产的法律、政策、机构和资金情况重点难点：国外非物质文化遗产资金来源的掌握教学内容：第一节国外抢救和保护非物质文化遗产的历史一、古希腊神话传说史诗的传承二、古印度民族口头传统的传承第二节二战后国外对非物质文化遗产的抢救和保护一、日本立法二、韩国全民参与三、法国形成保护非遗的整套评价标准和管理办法四、意大利提出“反发展”的整体性保护新概念第三节20世纪80年代以来国外对非物质文化遗产的抢救和保护一、法国设立“文化遗产日”二、意大利非物质文化遗产保护的亮点三、日本引入欧美保护非遗的“登录制度”四、韩国的商业运作和旅游业参与五、亚洲—太平洋地区出现保护非遗产的热潮。第四节国外保护非物质文化遗产的法律、政策、机构和资金情况一、国外制定保护非遗的法律和政策二、国外保护非遗的机构设置三、国外保护非遗的资金投入四、发展中国家非遗保护面临的问题五、不发达国家非遗保护面临的问题6.第六章非物质文化遗产的分类教学要求：掌握非物质文化遗产分类研究的意义；文化学与艺术学上的分类研究；世界遗产及人类文化遗产的分类；国际文件关于非物质文化遗产的分类；非物质文化遗产分类代码表的制定；国家非物质文化遗产名录的分类体系重点难点：非物质文化遗产分类研究的意义教学内容：第一节非物质文化遗产分类研究的意义一、非物质文化遗产的一般与个别二、类学研究的必要性。第二节文化学与艺术学上的分类研究一、文化的分类二、艺术的分类第三节世界遗产及人类文化遗产的分类一、《世界遗产公约》界定的世界遗产二、世界文化与自然双重遗产的确认三、文化景观遗产的提出四、世界遗产的基本分类第四节国际文件关于非物质文化遗产的分类一、《保护非物质文化遗产公约》公布之前的分类二、《保护非物质文化遗产公约》的分类第五节非物质文化遗产分类代码表的制定一、从中国保护非遗的实际出发二、非物质文化遗产分类代码表第六节国家非物质文化遗产名录的分类体系一、第一批国家级非物质文化遗产名录的十种分类二、对于十种分类的理论分析。7.第七章非物质文化遗产保护的几个基本问题教学要求：抢救与保护非物质文化遗产的基本原则；树立正确的保护理念，实施合理的价值评定；非物质文化遗产的传承主体与保护主体；非物质文化遗产抢救、保护的方法与措施重点难点：非物质文化遗产价值评定思政元素：通过讲述我国丰富的非物质文化遗产，激发学生民族自豪感教学内容：第一节抢救与保护非物质文化遗产的基本原则第二节树立正确的保护理念，实施合理的价值评定一、做好保护工作的前提二、做好保护工作要有的放矢。第三节非物质文化遗产的传承主体与保护主体一、非物质文化遗产的传承主体二、非物质文化遗产的保护主体。第四节非物质文化遗产抢救、保护的方法与措施一、立法保护二、科学的管理机制三、加强宣传教育四、重视专家指导和人才队伍建设五、加大财政投入六、采取系统科学的有效方式七、加强国际间的交流与合作。五、课内实践教学内容及要求无六、课程考核与评价考核环节分值考核/评价细则课堂表现10根据学生出勤、回答问题情况按10%计入总成绩期中测试10课程论文，以成绩的10%计入课程总成绩期末考试80闭卷考试，以卷面成绩的80%计入课程总成绩合计100七、课程学习资源1.教