【+高中语文+】《沁园春+长沙+》课件+++统编版高中语文必修上册

候课准备一、物品准备：准备好课本、导学案、三色笔等。二、精神状态准备坐姿端正，精神饱满，声音洪亮。三、知识准备：拿出课本，大声朗读《沁园春·长沙》新的征程，遇见新的自己。加油！导

他，是伟大的无产阶级革命家、军事家、中华人民共和国的主要缔造者和领导人、“独领一代风骚”的诗人，有外国人评价他“一个诗人赢得了一个新中国”。他，就是毛泽东。今天就让我们追随伟人足迹，走进《沁园春·长沙》感受青年毛泽东的宽广胸怀。导沁园春·长沙——毛泽东学习目标：1、了解作者及写作背景。2、品读诗词的意象，品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境。3、分析诗词的情感，感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟。自学指导

1、根据相关资料了解作者，写作背景；2、掌握词的相关知识。3、大声朗读文本。（读准字音、读准停顿、读出感情）

导独领一代风骚的伟大诗人——毛泽东毛泽东（1893-1976），字润之，生于湖南湘潭韶山。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。毛泽东著述丰富，有文集、诗词、书法等作品。其文学作品意境宏大，笔调雄浑，诗词直追苏、辛，书法创立“毛草”

。识作者知人论世讲知背景

这首词作于1925年。当时五卅运动与省港大罢工相继爆发，农民运动蓬勃兴起。是年秋天，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，触景生情，书写了这首气势磅礴的革命词作。讲明文体词

词，起源于隋唐，成形于五代，兴盛于两宋。最初称为“诗余”“长短句”“乐府”“曲词”“曲子词”。词有定调，调有定句，句有定字，字有定声。

按风格，词分为豪放派与婉约派。讲词牌是词的格式的名称。词牌规定了字数、句数、平仄及押韵等，标题规定着词的内容。理基础正字音

①百舸争流(

）②寥廓()橘子()④怅寥廓()⑤峥嵘()

⑥浪遏飞舟()⑦挥斥方遒()⑧沁园春()⑨万户侯()gěliáojúchàngzhēngróngèqiúqìnhóu···········练走进文本1、本词以作者的活动为主体，请找出表现全词线索的动词。2、全词共描写了四幅图景(上下阕各两幅)，请为每幅图景拟一个名字。3、请从结构角度分析“问苍茫大地，谁主沉浮？”的作用。练(1)本词以作者的活动为主体，请找出表现全词线索的动词。答案立、看、问、忆。(3)请从结构角度分析“问苍茫大地，谁主沉浮？”的作用。答案承上启下：由上阕描写秋景转入下阕对往昔岁月的回忆。(2)全词共描写了四幅图景，请为每幅图景拟一个名字。答案独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。展研读上阙观察角度变化：上阕中词人是怎样变换视角来描绘这眼前大好图景的？请根据提示填写下面的表格。写景语句观察角度写景分析万山红遍，层林尽染远眺远景、静景漫江碧透，百舸争流

鹰击长空

鱼翔浅底

练研读上阙观察角度变化：上阕中词人是怎样变换视角来描绘这眼前大好图景的？请根据提示填写下面的表格。写景语句观察角度写景分析万山红遍，层林尽染远眺远景、静景漫江碧透，百舸争流

鹰击长空

鱼翔浅底

近观近景、动景仰视高景、动景俯视低景、动景展赏语言，析效果研读上阙“看万山红遍……鱼翔浅底”中，用得十分精彩的词有哪些？请找出来并分析其表达效果。（自己选取1-2个字，合作讨论）词句精彩用词表达效果万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底练赏语言，析效果研读上阙“看万山红遍……鱼翔浅底”中，用得十分精彩的词有哪些？请找出来并分析其表达效果。（自己选取1-2个字，合作讨论）词句精彩用词表达效果万山红遍

层林尽染

漫江碧透

万、遍层、染漫、透万——山之多，写出了群山的重叠之态遍——红之广，写出了树林红得彻底层——写出了林之密染——拟人手法，写出了秋景红色之深漫——写出了江水的溢满之状透——写出了江水的碧绿清澈之状展赏语言，析效果“看万山红遍……鱼翔浅底”中，用得十分精彩的词有哪些？请找出来并分析其表达效果。百舸争流

鹰击长空

鱼翔浅底

百、争击翔百——形容船只之多争——写出了千帆竞发、争先恐后的热烈场面准确地展现了雄鹰在空中展翅翱翔、迅速有力的飞翔身姿鲜活地刻画出鱼儿在水中自由自在、轻快活泼的游动神态补充考点：炼字题（释含义+明手法+描画面+析效果）展“意象”:主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。例如：杨柳，“柳”与“留”谐音，古人有折柳送别的习俗。如王维《渭城曲》中“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。又如：

露从今夜白，月是故乡明。意象展意境，就是作者通过丰富的想象，将思想感情与意象融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。意境展知识链接：常见意境特点1、豪放

2、清幽

3、华美4、伤感5、婉约6、超脱练研读上阙

在上阕中，作者主要选取了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？抒发了怎样的情感？研读上阙

在上阕中，作者主要选取了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？抒发了怎样的情感？（1）选取的意象：万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼等。（2）意境