人教部编版语文五年级上册《语文园地二》精美课件

语文园地二第1课时第2课时课文回顾

请结合本单元课文说说你知道的提高阅读速度的方法。第1课时回顾阅读方法。《搭石》：集中注意力，不回读。《将相和》：扩大视域，连词成句地读。《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句阅读。《冀中的地道战》：带着问题阅读。提高阅读速度集中注意力读连词成句地读借助关键词句读扩大视域扫读遇到不懂的词语跳读……方法

请运用刚才归纳总结的提高阅读速度的方法快速阅读《两百年后的世界》。读一读：本文一共1800多字，阅读共用时（）分钟。想一想：“两百年后的世界”和现在的世界有哪些不一样的地方？让你最感动或印象最深刻的地方是什么？阅读提示类文链接：《两百年后的世界》方法运用

提高阅读速度的方法，一定要勤加练习，才能熟能生巧，希望大家在平时阅读文章时多加运用。小结第2课时读下面的语句，写出主要意思。我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。）你从例句中读懂了什么？括号内的句子是对前面句子意思的简要概括。词句运用只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

（

）光的速度比流星体的速度要快几千倍！在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（）地道数量多，式样多，范围广。小结：画出关键词概括，提炼句式概括，直接概括。

及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度。方法

读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。左右为难

大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

赵王与大臣面对秦王的要求左右为难。据词扩写奋不顾身

杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。

杨靖宇面对敌人，奋勇直前，不顾生命，不怕牺牲。

小结方法：理解词义，想象情景，刻画细节（语言、神态、动作、心理活动）。说一说喋喋不休

悠然自得

你见过“喋喋不休”的场景吗？当时都有谁在场？在什么情况下做了什么？你自己有过“悠然自得”的体验吗？见过别人“悠然自得”的样子吗？练一练强调：写一写人物的神态、动作、语言、心理活动，写出事情发生的具体情景。不要出现该成语。喋喋不休——早上出门，妈妈一会儿问：“东西都带齐了吗？”一会儿又问：“作业都检查了吗？”过一会儿又说：“上课要听老师的话！”直到我进校门了，妈妈还在不停地说着。情景描写悠然自得——吃过饭，我们一家人坐在阳台上，沐浴着晨光，妈妈边织毛衣边哼着歌；爸爸在喝茶、看报；我呢，给一盆盆绿植浇水，觉得此刻安静而美好。

写出事情发生时的具体情景，注意句子中不要出现这个成语。情景描写

同一个意思，有时可以有不同的表达方式——可以用一个成语概括，也可以用一段文字来描写。写作时，我们可以根据自己表达的需要，灵活运用。小结◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明◎莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东读一读下列句子，读出节奏和韵律，再说说这几句话的意思。日积月累◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。

——葛洪

不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。◎盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明

人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。◎莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。——毛泽东

人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。从这些句子中你受到了什么启示？时间非常宝贵，我们要懂得珍惜时间，要把握住现在，不能把希望寄托在明天。你会在生活的什么情景中运用这些句子？学习你还知道哪些珍惜时间的名句？一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。语文园地提高阅读速度的方法概括句义用具体情景描述成语惜时名句板书设计语文园地二统编版语文五年级上册第1课时阅读是我们获取知识、增长能力的重要途径。快速读完全文，并获取有效信息，是一种重要的学习能力。你知道哪些提高阅读速度的方法呢？交流平台为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。快速读读下面的句子，尽量不回读，连词成句地读。傍晚天边飘来一朵暗红色的云。这天女教师发现自己的信箱里插着一束野花。

带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。我不懂“水笕”的意思，但不影响理解文章内容，可以继续往后读。

曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？读了后面这句话，我理解了“敏锐”的意思。遇到不懂的词语可以继续往后读，读完后面的内容后可能你会理解刚才词语的意思。

读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键句，才能及时捕捉有用的信息。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。快速读下面这段话，说说这段话主要讲了什么内容。小女孩最近变得越来越好了。

俗话说：“熟能生巧。”让我们不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。相互交流：你还有哪些提高阅读速度的方法？我会采用跳读法，文章中写得简略的段落一眼带过，写得详细的段落就读慢点。我会关注每个自然段的中心句。读长文章时，我会关注小标题。读长篇小说时看下目录，就能了解每一章的内容，知道整部小说大概讲了什么。1.运用恰当的阅读方法。2.“读”与“想”结合。3.不断练习。我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。读下面的语句，写出主要意思。词句段运用（廉颇对蔺相如不服气。）直接的语言描写用简洁的语言概括出廉颇的本意只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度快得惊人）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（地道样式众多，互相连通）概括词句意思的方法：1.要一边读一边思考。2.抓住关键词概括句子的意思。3.从具体的描述中概括出主意意思。4.在阅读实践中不断训练概括能力。请概括下面这段话的主要意思。人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。鸵鸟奔跑的速度比人快得多。即时训练语文园地二统编版语文五年级上册第2课时左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。词句段运用左右为难大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。奋不顾身杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。奋勇直前，不考虑自己的安危。这两个例子是如何通过具体情景把成语的意思表现出来的？

第一个例子用语言写出了赵王“左右为难”的矛盾心理。

第二个例子通过动作和伤情具体表现了杨靖宇的“奋不顾身”。把成语的意思用具体的情景表现出来,首先要知道成语的意思,然后按照意思写情景,可以借助语言、动作、神态等描写把情景描述得更具体、生动。要注意句子中不要出现这个成语。形容说话多，唠唠叨叨，说个没完没了。喋喋不休

妈妈一见我看电视就会说个没完没了,一会儿说：“你作业做了吗？”一会儿说：“错题改正过来了吗？”一会儿说：“哎,你这个孩子,光知道看电视,不认真读书……”喋喋不休形容悠闲而舒适。悠然自得悠然自得爷爷退休后,每天的生活都很悠闲。早上起床后,他会到公园里晨练,早饭后会去书房写写毛笔字,十点多会和老街坊在树下杀几盘象棋,下午则躺在躺椅上听会儿评书。爷爷的生活别提有多自在了。日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁

月不待人。——陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年

太久，只争朝夕。——毛泽东不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东朗读指导不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。指极短的时间。释义盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明人的青壮年时期很快会过去,再也不会重来,就像一天之中不会有两个早晨。壮年。莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞年少时,不要虚度大好青春,等到年纪大了,才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。不要无端浪费时间。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东人世间的多少事都是匆匆而过,日月星辰不断运转,光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言,一万年太久远了,我们要珍惜现在的每一天。这些句子的共同主题是什么？珍惜时间从这些句子中你得到了什么启示？

时间是最平凡的,也是最珍贵的。金钱买不到它,地位留不住它。时间是构成一个人生命的材料。我们要珍惜时间，奋发图强，成为一个有用的人