部编版六年级语文下册第一单元《家乡的风俗》课件

语文六年级下册家乡的风俗1激趣导入你知道图中展示了哪些节日风俗吗？习作时注意抓住重点，写出特点。根据表达的需要确定习作重点，详略得当，写出风俗的主要特点。习作要素要素解读“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。

你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。介绍一种风俗或参加风俗活动的经历

如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。介绍一种风俗

如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸说，这个习俗大有来历呢……”或“我查资料得知，元宵象征着……”然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。参加风俗活动的经历如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。写好以后和同学分享，根据同学的意见进行修改、完善。如果有条件，可以将全班同学的习作集中在一起，编成一本民俗作品集。表达看法1.介绍家乡的一种风俗或写自己参加风俗活动的经历。2.抓住重点，写出风俗的特点。3.写出参加风俗活动的实际体验或感受。家乡的风俗介绍风俗或经历写出体验或感受3抓住重点写特点介绍了从腊八到元宵节老北京过春节的习俗。4思路导航北京的春节时间顺序4思路导航腊八粥描写了熬制腊八粥、等粥、喝粥等场景，展现了腊八节的风俗。八儿视角4思路导航藏戏既讲述了藏戏的起源故事，又介绍了藏戏的特点。关于家乡的风俗习惯，你会写哪些内容呢？节日风俗饮食风俗礼仪风俗特色服饰民间工艺思维导图家乡的风俗传统节日风俗清明节扫墓、端午节赛龙舟、中秋节赏月、元宵节、猜灯谜……饮食风俗元宵节吃元宵、重阳节饮菊花酒、冬至吃饺子……礼仪风俗小孩子满月抓周、婚嫁、丧葬、祭祖……其他风俗民族特色服饰、民间工艺……说一说你准备写的家乡风俗。我准备写的家乡风俗是端午节赛龙舟，它的主要特点是比赛激烈、场面壮观。我印象最深的是那次我目睹的比赛场面，十几条龙舟在水面上列队进行比赛,锣鼓声、口号声、呐喊声不绝于耳。我准备写的家乡风俗是春节拜年，它的主要特点是表达祝福。我印象最深的是我给爷爷奶奶拜年，祝他们新年快乐、身体健康，爷爷奶奶笑得合不拢嘴,一人给了我-一个大红包,我开心极了。说一说你准备写的家乡风俗。我准备写的家乡风俗是十月办庙会，它的主要特点是活动众多、热闹非凡。我印象最深的是舞龙表演,舞龙队通常是要被请到工厂里的，在厂里舞来舞去，象征着工厂蒸蒸日上，如龙飞天。说一说你准备写的家乡风俗。我准备写的家乡风俗是

，它的主要特点是

。我印象最深的是

。说一说你准备写的家乡风俗。1.根据表达需要，确定习作重点。怎样写出风俗的特点北京的春节时间顺序腊八正月十九腊八腊月二十三除夕正月初一元宵节重点介绍习作主题想要表达的意思习作重点(详写)其他内容(略写)介绍一种风俗让大家了解这种风俗介绍这种风俗的内容或活动形式适当地写出自己对这种风俗的实际体验。突出这种风俗的历史底蕴介绍它的由来适当介绍这种风俗在现代生活中的继承和改良让大家对这种风俗有更深入的认识介绍风俗的文化内涵，揭示其背后的意义价值及自己的思考。适当地写出自己对这种风俗的实际体验。自己参加风俗活动的亲身经历让大家了解这个活动活动现场的情况和自身的感受等方面的内容这种风俗的特点或来历2.运用场面描写,把活动现场的情况写清楚。风俗活动中发生的事情活动场面家家户户说了什么做了什么环境气氛做了什么场面描写喜庆热闹美好正月初一1.借助人物的心理活动描写。怎样写出参加风俗活动的实际体验或感受心理描写可爱、贪吃的小男孩2.借助人物的语言、神态、动作的描写。语言描写渴望和愿望片段一原文评价片段重点介绍了春节的风俗——扭秧歌。抓住了扭秧歌壮观的场面、整齐划一的动作，以及阿姨教“我”扭秧歌等内容，从不同的方面来写，内容很丰富。春节扭秧歌

扭秧歌真是太迷人了，不但场面壮观，而且动作整齐划一，吸引了许多人前来观看，这让春节变得丰富多彩、有声有色。接下来，我也加入扭秧歌的队伍里。一位高个子阿姨教我扭秧歌，她先放慢脚步给我示范，接着抓着我的手一起动。由于我的动作不太熟练，手一会儿在前，片段一原文评价片段写出了自己参加风俗活动的体验，表现了“我”的兴奋与激动。一会儿在后，就是不协调。这时，阿姨笑着说:“脚下走‘十’步，胳膊前后摆，腰肢随着音乐扭起来。扭秧歌要自然、大方，不要有太大的心理负担，多练习就会了。”听了阿姨的话，我试着放开脚步，也不怕别人嘲笑了，大大方方地扭起来。慢慢地，我找到了感觉，动作越来越熟练了。原文评价小作者写风俗时，重点介绍了爷爷舞草龙的过程，略写了其他内容，主次分明。片段二草龙还没到门口，我们就听到里面传来噼噼啪啪的鞭炮声，这户人家一早就把厅堂收拾好，准备好鞭炮，恭候草龙的到来。如果能再适当融入舞草龙相关的知识，内容会更丰富，更有趣味性。听爷爷说，舞草龙这个习俗大有来历呢。传说“八仙”之一的韩湘子为解家乡旱灾，他召来东海“青龙”，普降大雨。家乡喜逢甘霖后，获得了大丰收。从此以后，每年乡亲们都用金黄色的稻草扎成草龙，祈求风调雨顺。我查阅资料得知，草龙来到谁家，就预示着这家来年平平安安、风调雨顺。原文评价“三分龙，七分舞。”这是爷爷常说的一句话。的确，龙要舞才能显出它的威风。只见爷爷转动龙珠，在前方开道，龙头紧跟其后，跃跃欲试，仿佛一口就能吞下那颗又大又亮的龙珠。龙身跟随龙头有节奏地飞舞着，这招“蛟龙漫游”甚是流畅。主人赶紧拿出糖果、茶水等来招呼大家。小作者叙述爷爷舞草龙的过程较简单，重点不突出。忽然，爷爷将龙珠滑向了龙尾，龙头紧追不舍，来了个“龙头穿裆”的招式，引得围观的群众一片喝彩。原文评价

舞草龙结束了，热烈的鞭炮声再次响了起来。在鞭炮声中，爷爷告诉我:“舞草龙现在还申请了非物质文化遗产呢！”5例文引路开门见山开头总写傣族的风俗多，引出下文。

说起傣族的民风民俗，那可真是三天三夜也说不完哪！走进我们傣族人的生活，可以看到傣族最具特色的挂包——筒帕。傣族人生产的筒帕历史悠久，制作精美。以前筒帕用麻、棉纺织而成，现在用丝和棉混纺。筒帕式样美观，制作家乡的风俗

何家轩精致，具有浓郁的生活气息和民族特色。筒帕上有许多彩色的条纹，交错在布包上，错落有致。一串银色的铃铛挂在布包上，不时发出异常清脆的响声，十分悦耳。傣族的筒帕不仅漂亮，对傣族的姑娘小伙儿来说，它们还是表达爱慕之情的信物。

当然，说起傣族的习俗，泼水节具体介绍对傣族最具特色的筒帕进行介绍，具有浓郁的少数民族特色。突出强调“最隆重”“最大”“最多”等词语突出了泼水节的重要地位。然必不可少。泼水节是傣族一年中最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响力最大、参加人数最多的节日。时间为公历的4月13日至4月15日。第一天与农历的除夕相似，第三天是新年，傣族人把这一天视为最美好、最吉祥的日子。

节日的清晨，傣族男女老少都穿上盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，场面描写将泼水节的欢乐场面描写得十分生动，充满了节日的欢乐气氛。接着就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊：“水！水！水！”一朵朵象征着吉祥、幸福、健康的水花在空中盛开。大家互相泼呀泼，到处是水的洗礼、水的祝福、水的欢歌。鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花四处飞溅，朵朵水花映着灿烂的笑脸，我被这欢乐的海洋所感染，被这壮观的场面所震撼!抒发情感结尾写出了傣族人民的风土人情，表达了对家乡风俗的喜爱之情。

“百里不同风，千里不同俗。”傣族虽然是少数民族，但人们的热情、古朴会给你留下深刻的印象。那精美的服饰装点着这片土地，也装点着傣族人民幸福美满的生活。1.详略得当，重点突出。小作者详细描写了筒帕的相关内容和泼水节的活动形式，略写了自己的实际体验，突出了文章的重点。2.场面具体，尽显特色。小作者运用场面描写，把泼水节肆意泼水、载歌载舞的节日场面描写得生动具体，让人如临其境，很有感染力，使读者深切地感受到了傣族的民族特色。名师

点评拟题思路2.以风俗活动的名称拟题。1.直接用习作题目。家乡的庙会有趣的舞草龙……家乡的风俗6习作提纲提纲一：“总-分-总”结构，结构完整结构提纲提纲二：详略安排巧妙，重点突出提纲三：风俗特色鲜明，知识丰富有趣提纲四：过程具体细致，内容全面有序我的提纲有关民风风俗的词语入乡随俗风俗各异奇风异俗热情好客独具特色风土人情民风淳朴

移风易俗风俗习惯采风问俗百里异习

俯仰随俗敦世厉俗民淳俗厚安居乐俗抱素怀朴精彩词语7描写节日场景的词语人声鼎沸锣鼓喧天人山人海热闹非凡载歌载舞人如潮涌万人空巷

车水马龙热火朝天张灯结彩川流不息摩肩接踵灯火辉煌人头攒动举国欢腾闹闹嚷嚷乐不可支喜气洋洋欢天喜地喜不自胜笑逐颜开喜笑颜开心花怒放

乐乐陶陶兴高采烈大喜过望心满意足欢呼雀跃乐不可言欣喜若狂喜出望外手舞足蹈描写喜悦心情的词语又一股灯流涌过来了:有威武的鸡儿灯，有乖巧的兔儿灯，有可爱的绵羊灯……这些灯活灵活现，个个像真的一样。(运用排比的修辞手法写出了灯的样式，突出了灯的种类繁多。)精彩句子腊八粥看着好看，闻着香甜,喝上一碗，顿时有一种从胃暖到全身的感觉，让人充满了幸福感。(从视觉、嗅觉、味觉三方面写出了腊八粥给人的感受，具体形象。)一条条披红挂绿的龙舟在“嘡嘡”的锣声中、“嗨嗨”的呼喊声中和“嘟嘟”的哨子声中劈波斩浪，奋勇向前，不仅把成千上万的中外游客吸引到东钱湖边，还为节日增添了紧张和欢乐的气氛。(通过描写声音,再现了龙舟比赛的热闹场面。)在我的家乡湖北黄冈，端午节有在门窗上插蕲艾的习俗。(节选自《家乡的端午节习俗》)

精彩开头1.开门见山式在内蒙古草原上，有这么一个民族，人们热情好客、讲究礼仪。没错,他们就是骑在马背上的游牧民族——蒙古族。

(开头描写蒙古族，引出下文对该民族风俗的介绍。)(节选自《别样的蒙古族风俗》)1.开门见山式2.场景切入式蒙古族男儿豪迈的声音回响在茫茫的大草原上。这是蒙古族一年一度的那达慕大会。(节选自《蒙古族的那达慕大会》)2.场景切入式火，在朦胧的夜色里燃烧了起来,一堆堆篝火旁围满了跳舞的人们，欢呼声和歌声打破了夜的宁静。火,是彝族人的图腾;火把节，是彝族传承上千年的古老节日。(描写彝族人过火把节时的热闹场景，引起了读者对这一节日习俗的兴趣。)(节选自《家乡的火把节》)3.生动描写式香喷喷的粽子熟了,黄澄澄的雄黄酒酿好了，轻盈的龙舟也准备好了,端午节随着初夏的和风款款而来了。(通过描写粽子、雄黄酒、龙舟引出端午节，营造了浓厚的节日氛围。)(节选自《端午赛龙舟》)

3.生动描写式每年三月初九，在我的家乡贵州龙里，当地的苗族人民都会庆祝传统节日一杀鱼节。在这一天，人们来到河边,从河里叉起一条鲜鱼,架起铁锅，烧起篝火，用河水煮着鲜鱼,喝着米酒，祭天求雨，祝愿风调雨顺、五谷丰登。(运用一系列动词描写杀鱼节的情景，富有画面感。)(节选自《家乡民俗——杀鱼节》)精彩结尾这就是我家乡的“舞草龙”。你觉得新奇吗?你想亲身感受一下吗?我在家乡热情地等待你的到来哟!(提出问题与读者互动，拉近了与读者的距离。)(节选自《家乡风俗——舞草龙》)1.追问互动式怎么样?听了我的介绍，你一定也想有一天能坐在蒙古包里，喝上一杯香醇的奶茶吧。(节选自《蒙古包里奶茶香