部编版七年级语文上册《散步》教学课件(第2课时)

人教版七年级上册语文第二单元

散步第2课时情境导入上节课,我们通过分析人物特点来解读课文,初步感知了文中的情味。这节课,我们将从细节入手,通过揣摩句子和分析写法,进一步把握课文的主题,体会“散步”背后的意义。课文语言平实质朴，却又内涵丰富，试着从不同角度分析句子，体会其内涵。1.结合全文,品读下面的语句,分析深层意蕴。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。学习任务一【品味语句】

大声朗读句子，回归文本，结合语境揣摩句子含义。这句话出现在课文结尾,收束全文,也点出了课文的主旨。作者把自己背母亲、妻子背儿子写得郑重其事,从字面上分析,这是形容他们走得小心,唯恐哪一步有闪失,特别是母亲,经不起摔跌,非稳当不可。从深层意蕴上分析,这是一句情思隽永、富有哲理的话,暗示着中年人肩负着赡养老人和养育子女的责任,对家庭要有责任感和使命感。大声朗读句子，回归文本，结合语境揣摩句子含义。“慢慢地”“稳稳地”行走,可以看出中年人照顾一家老小、肩负着家庭责任时的小心、稳重。“整个世界”的感受,表现了中年人的心理:亲人的平安、健康、快乐,就是最大的心愿。2.课文中穿插了一些描写景物的句子,找出一处进行分析,品味景物描写的作用。景物描写的作用：（1）交代故事发生的时间、地点、社会背景。（2）渲染环境气氛。（3）烘托人物心情。（4）衬托人物形象。（5）推动故事情节发展。（6）为下文作铺垫。例：这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。这段文字描写了田野、嫩芽儿、冬水等景物,展现了春天的气息与生命的呼唤,写出了初春田野万物复苏的美丽景象和勃勃生机;同时渲染了一家人散步时祥和、欢乐的氛围,烘托了一家人愉悦的心情。3.课文多出运用对称的句子，画出这些句子，说说这样写的好处。例：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（2）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。（3）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！（4）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（5）我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。（6）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。（7）我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。对称句的好处：这些对称句,把事物的两个方面并列、对举着说。从语言美感上看,对称句的句式更加整齐,富有对称之美,两句互相映衬,音韵更加和谐,很有情趣。从内容上看,对应的内容得以强化,形象得以突出,主题表现更加充分,增强了思想内涵的张力,引人注意,耐人寻味。1.对于本文的主旨，可以有哪些理解？以辩论形式回答问题，多元理解文章主旨。(1)从家庭角度分析:课文营造了一家人互敬互爱、和谐谦让的温馨氛围,体现了浓厚的亲情。(2)从儿子、孙子这些小辈的角度分析:课文赞美了儿女对父母孝心的可贵,弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。(3)从“我”与妻子中年人的角度分析:课文表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当。学习任务二【把握主旨】

思考问题：对于本文的主旨，可以有哪些理解？以辩论形式回答问题，多元理解文章主旨。(4)从母亲与儿子、老与幼的角度分析:课文旨在表达珍惜生命、善待生命的感慨。(5)从道路选择的角度分析:课文蕴含着“人生无处不选择”的感悟。2.课文取题为《散步》,如果换个角度另拟一个题目,你会以什么为题?说说理由。基于对课文叙述事件和不同的关注点,可以拟定《一家人》《祖孙三代》《初春的田野》等题目。基于对主旨的不同理解角度,可以围绕“生命”“选择”“责任”“担当”“和谐”“孝道”等词,拟定合适的题目。3.结合课文内容,体会作者选取平凡小事,以小见大立意的写作特色。教师点拨：选取日常生活中看似平常的题材，来表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是以小见大立意法。学习任务二【探究写法】

合作学习：结合文本内容，体会以小见大的写作手法。《散步》写祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱，体现了中华民族的传统美德。作者运用了“以小见大”的写法,选取了“散步”这一生活中的小事,表现出中华民族尊老爱幼的传统美德和中年人对家庭的责任感、使命感。课文中蕴含着多种情味。通过学习此文,我们理解了中年人的责任与担当,明白了“人生无处不选择”的道理,读懂了作者对生命发出的感慨。亲情就围绕在我们身边,希望同学们也能有所体悟,学会感恩,回家为父母捶捶背、端端茶,多关心父母。1.基础型作业：《散步》是一篇秀美隽永、意蕴丰富的精美散文，谈谈本文美在何处。2.发展型作业：阅读《黄香扇枕温衾》和《王祥卧冰求鲤》两文，积累有关本文传统文化的资料。散