专题三第2课《阅读材料 3D打印技术的应用与发展》说课稿　2023-2024学年青岛版（2018）初中信息技术八年级上册

专题三第2课《阅读材料3D打印技术的应用与发展》说课稿2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术八年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《阅读材料3D打印技术的应用与发展》

2.教学年级和班级：初中信息技术八年级

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时

本节课将围绕3D打印技术的应用与发展进行讲解，旨在让学生了解3D打印的基本原理、应用领域和发展趋势，提高学生对信息技术前沿技术的认识。课程内容与青岛版（2018）初中信息技术八年级上册教材紧密关联，通过生动的案例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握3D打印技术。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习3D打印技术的应用与发展，学生将能够：

1.提高信息意识，能够主动关注并理解3D打印技术在现实生活和行业中的应用。

2.发展计算思维，通过分析3D打印技术的原理，培养逻辑推理和问题解决能力。

3.增强创新实践能力，激发学生对3D打印技术的兴趣，鼓励其进行创新设计，为未来的学习和生活打下基础。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下两个方面：

-3D打印技术的基本原理：重点讲解3D打印的工作原理，包括立体光固化、粉末床熔融、材料挤出等常见技术，以及这些技术在实际应用中的优缺点。例如，通过展示3D打印机的实物模型或动画模拟，让学生直观理解每种技术的工作过程。

-3D打印技术的应用领域：详细介绍3D打印技术在工业制造、生物医疗、建筑、教育等领域的具体应用案例，如3D打印的假肢、建筑模型、教学模型等，强调其在不同行业中的价值。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

-3D打印技术的详细工作流程：难点在于学生可能难以理解3D打印的整个工作流程，包括模型设计、切片处理、打印过程等。例如，教师可以通过分步骤的动画演示，将每个环节的操作步骤和注意事项详细讲解，帮助学生构建完整的流程认知。

-3D打印技术的局限性和未来发展趋势：难点在于学生可能无法全面理解3D打印技术的局限性，如材料成本、打印速度、精度限制等，以及未来发展的潜在方向。教师可以通过对比分析，结合实际案例，讲解这些局限性，并展望3D打印技术在未来可能的发展方向，如材料创新、速度提升等，帮助学生形成全面的认识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有青岛版（2018）初中信息技术八年级上册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与3D打印技术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于直观展示3D打印机的结构、工作原理和应用案例。

3.实验器材：如果条件允许，准备3D打印机的模型或实际打印机，以及相应的打印材料，以便学生能够亲身体验3D打印过程。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合讨论和操作的环境，包括分组讨论区，以及实验操作台，确保学生能够有效参与课堂活动。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示3D打印出的实物模型，如一个小玩具或装饰品，引起学生的好奇心和兴趣，提问：“你们知道这是怎么来的吗？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的计算机辅助设计（CAD）知识，让学生思考如何将设计转化为实物。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍3D打印技术的定义、分类、工作原理，以及3D打印技术的发展历程。

-举例说明：通过展示3D打印技术在制造业、医疗、建筑等领域的实际应用案例，帮助学生理解3D打印技术的具体应用。

-互动探究：将学生分组，每组讨论3D打印技术在某一特定领域的潜在应用，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置一个小型的设计任务，让学生使用简单的CAD软件设计一个简单的3D模型，并讨论如何通过3D打印实现。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，帮助学生解决设计和技术上的问题，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调3D打印技术的工作原理和应用领域，以及它在现代社会中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个作业，要求学生结合本节课的内容，撰写一篇关于3D打印技术应用的小论文，鼓励学生进行拓展阅读和思考。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示3D打印模型，引起学生兴趣。

-提问：“你们知道这个模型是怎么来的吗？它和普通的打印有什么不同？”

-回顾上节课的CAD知识，引导学生思考如何将设计转化为实物。

2.新课呈现

-讲解3D打印技术的定义：是一种通过逐层打印的方式制造三维物体的技术。

-讲解3D打印技术的分类：包括立体光固化、粉末床熔融、材料挤出等。

-讲解3D打印技术的工作原理：每种技术的详细工作流程。

-举例说明3D打印技术的应用领域：制造业、医疗、建筑等。

-互动探究：分组讨论3D打印在特定领域的应用，如设计一个3D打印的玩具或工具。

3.巩固练习

-布置设计任务：使用CAD软件设计一个简单的3D模型。

-学生设计过程中，教师提供指导，解答疑问。

-学生分享设计成果，讨论如何通过3D打印实现。

4.课堂总结

-总结3D打印技术的工作原理、分类、应用领域。

-强调3D打印技术在未来社会中的潜力和重要性。

5.作业布置

-布置作业：撰写一篇关于3D打印技术应用的小论文。

-鼓励学生进行拓展阅读，了解3D打印技术的最新发展。六、拓展与延伸1.提供拓展阅读材料

-《3D打印技术概述》：介绍3D打印技术的起源、发展历程以及未来的发展趋势。

-《3D打印材料的应用》：详细讲解不同类型的3D打印材料，包括塑料、金属、陶瓷等，以及它们在不同领域的应用。

-《3D打印与制造业的未来》：探讨3D打印技术对传统制造业的影响，以及如何推动制造业的变革。

-《3D打印在生物医学领域的应用》：介绍3D打印技术在生物医学领域的应用，如3D打印的器官、骨骼等。

-《3D打印与环保》：讨论3D打印技术对环境的影响，以及如何通过3D打印实现可持续发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生调查了解3D打印技术在当地的应用情况，如是否有企业或研究机构在使用3D打印技术，它们是如何应用这项技术的。

-鼓励学生尝试使用在线3D建模软件，如Tinkercad或Blender，设计自己的3D模型，并了解如何将模型准备用于3D打印。

-让学生探索3D打印技术的潜在挑战和限制，如成本、速度、精度等，并思考如何克服这些挑战。

-建议学生阅读有关3D打印技术专利的资料，了解专利申请的过程以及3D打印技术在知识产权方面的相关问题。

-鼓励学生参与3D打印技术的社区或论坛，与其他爱好者交流经验，分享学习心得。

-建议学生关注3D打印技术的最新新闻和趋势，了解这项技术在全球范围内的发展动态。

-鼓励学生思考3D打印技术在未来的可能应用，如个性化制造、空间探索等，并撰写相关的论文或报告。

-让学生参与学校或社区的3D打印项目，将所学知识应用于实际项目中，提高实践能力。七、板书设计1.3D打印技术的基本原理

①3D打印定义：逐层制造三维物体的技术

②常见3D打印技术：立体光固化、粉末床熔融、材料挤出

③工作原理要点：数字化设计、分层制造、逐层叠加

2.3D打印技术的应用领域

①工业制造：原型制作、定制化生产

②生物医疗：假肢制造、器官模型

③建筑行业：建筑模型、结构设计

3.3D打印技术的发展趋势

①材料创新：新型材料的开发与应用

②精度提升：提高打印精度和速度

③成本降低：降低3D打印设备的成本和运行成本八、教学反思与改进今天的课堂上，我对《阅读材料3D打印技术的应用与发展》这一课的教学效果进行了深入反思。我注意到学生在理解3D打印技术的基本原理和应用领域方面取得了一定的进展，但在技术细节和实际操作方面还存在一些困惑。以下是我对本次教学的反思和未来改进的计划。

首先，我发现学生在理解3D打印的工作原理时，对于不同打印技术的区分还不够清晰。尽管我在课堂上通过动画和实物模型进行了讲解，但部分学生仍然难以将抽象的原理与具体的打印技术联系起来。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，比如让学生亲自操作3D打印软件，模拟不同打印技术的操作过程，以此来加深他们对工作原理的理解。

其次，学生在3D打印技术的应用领域方面表现出浓厚的兴趣，但在讨论具体应用案例时，缺乏深入的思考和联系实际的能力。我意识到，这可能是因为我没有提供足够的背景信息或者没有引导学生进行深入的探讨。为此，我计划在下一节课中引入更多的实际案例，并组织小组讨论，让学生结合自己的生活经验，思考3D打印技术如何解决实际问题。

此外，我也注意到在巩固练习环节，部分学生对于设计自己的3D模型感到有些无从下手。这表明我在指导学生实践操作方面做得不够。未来，我将提供更多的设计指导和示例，帮助学生建立信心，鼓励他们尝试更多的创意设计。

-增加互动环节：通过分组讨论、角色扮演等活动，让学生更加积极地参与到课堂中来，增强他们对3D打印技术的理解。

-提供实际案例：引入更多的3D打印技术应