第三单元第1课　将电脑接入网络 说课稿 2024--2025学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册

第三单元第1课将电脑接入网络说课稿2024—-2025学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为2024—2025学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册第三单元第1课《将电脑接入网络》。本节课主要内容包括：

1.了解电脑网络的种类及特点；

2.学习如何将电脑接入局域网；

3.学习如何将电脑接入互联网；

4.掌握网络设备的连接与配置；

5.熟悉网络接入的基本步骤和安全注意事项。核心素养目标1.提升信息意识，培养学生主动获取网络信息、判断信息价值的能力；

2.增强信息安全意识，让学生掌握网络接入过程中的安全防护措施；

3.培养学生的实践操作能力，通过实际操作将电脑接入网络；

4.发展学生的信息处理能力，学会利用网络资源进行有效学习；

5.培养学生的团队协作精神，共同探讨网络接入过程中遇到的问题及解决方案。学情分析本节课的授课对象为初中七年级学生，他们在信息技术学科方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了电脑的基本操作，对电脑有一定的了解，但对于网络接入的原理和方法较为陌生。

2.能力层面：学生在动手操作能力上存在差异，部分学生较为熟练，而部分学生可能需要额外的指导和练习。

3.素质方面：学生对新事物充满好奇，愿意尝试和探索，但可能缺乏耐心和持续学习的习惯。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力可能容易分散，需要教师通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力。

5.课程学习影响：学生对网络接入的学习兴趣较高，但可能对网络安全和规范操作的重要性认识不足，需要教师在教学中强化这一点。此外，学生之间的合作交流能力有待提高，通过本节课的学习，可以培养学生团队协作解决问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解网络接入的基本概念和步骤，让学生理解网络接入的原理。

2.实验法：安排学生动手操作，将电脑接入网络，增强实践操作能力。

3.讨论法：组织学生讨论网络接入过程中可能遇到的问题及解决方案，提高分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用投影仪和电脑展示网络接入的动画和步骤，直观形象地传达知识点。

2.教学软件：利用教学软件模拟网络接入过程，让学生在虚拟环境中进行操作练习。

3.网络资源：提供相关的网络资源，让学生在课后自主学习，拓展知识面。教学过程一、导入新课

1.教师通过提问方式引导学生回顾已学过的电脑基本操作知识，如开关机、文件管理等内容。

2.提问：“同学们，我们已经学会了电脑的基本操作，那么如何让电脑变得更加有用呢？接下来我们将学习如何将电脑接入网络。”

二、基本概念讲解

1.教师利用多媒体设备展示网络的基本概念，如局域网、互联网等。

2.讲解电脑网络的作用，如信息获取、资源共享、在线交流等。

三、网络接入方法讲解

1.教师以实例的形式，讲解如何将电脑接入局域网，包括网线连接、网络设置等。

2.讲解如何将电脑接入互联网，包括拨号上网、宽带上网等。

3.在讲解过程中，教师引导学生关注网络接入的安全问题，如设置密码、防范病毒等。

四、实践操作

1.教师组织学生分组进行实践操作，将电脑接入局域网。

2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.学生在实践操作中，学会网络设备的连接与配置，熟悉网络接入的步骤。

五、课文主旨内容探究

1.教师引导学生阅读教材，了解网络接入的基本概念和方法。

2.学生分享阅读心得，讨论网络接入在实际生活中的应用。

六、教学互动

1.教师提问：“同学们，你们认为网络接入过程中最需要注意的问题是什么？”

2.学生回答，教师总结网络安全、规范操作等方面的重点内容。

七、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调网络接入的重要性和注意事项。

2.学生反馈学习心得，巩固所学知识。

八、课后作业

1.教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，回家后尝试将电脑接入网络。

2.学生完成作业，巩固所学知识。

九、教学反思

1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

2.学生在课后与教师交流，提出意见和建议，促进教学相长。知识点梳理1.网络的基本概念

-局域网（LAN）：局部范围内的计算机网络，通常用于家庭、学校、企业等内部网络环境。

-广域网（WAN）：连接不同地域的计算机网络，如互联网。

-互联网（Internet）：全球范围内连接的计算机网络，提供丰富的信息资源和在线服务。

2.网络接入方式

-有线接入：通过网线将电脑连接到路由器或交换机，实现局域网或互联网接入。

-无线接入：通过无线信号将电脑连接到无线网络，如Wi-Fi。

3.网络设备

-路由器：连接局域网和广域网的设备，负责数据包的转发和路由选择。

-交换机：连接局域网内设备的网络设备，负责数据包的交换。

-网络适配器：电脑上用于连接网络的硬件设备，分为有线和无线路由器。

4.网络设置

-IP地址：网络中设备的唯一标识，分为IPv4和IPv6两种类型。

-子网掩码：用于划分网络地址的位数，确定网络中可用的IP地址范围。

-默认网关：网络中数据包发送的默认出口，通常是路由器的IP地址。

5.网络接入步骤

-连接网络设备：将有线网线插入电脑的网络适配器，或连接到无线网络。

-配置网络设置：在电脑的网络设置中，配置IP地址、子网掩码、默认网关等。

-测试网络连接：通过ping命令测试网络连接是否成功。

6.网络安全

-设置密码：为网络设备和无线网络设置强壮的密码，防止未经授权的访问。

-防范病毒：安装杀毒软件，定期更新操作系统和网络设备的固件，防范病毒和恶意软件。

-防火墙：启用电脑和路由器的防火墙功能，监控和管理网络流量。

7.网络接入注意事项

-确保网络设备的连接正确无误。

-了解网络设置参数，如IP地址、子网掩码等。

-在操作过程中，遵循规范的操作步骤，避免错误操作。

-注意网络安全，防止潜在的网络威胁。

8.网络应用

-信息获取：通过浏览器访问网页，搜索和获取所需信息。

-资源共享：在网络中共享文件、打印机等资源。

-在线交流：使用即时通讯软件、社交媒体等与他人交流。

9.网络礼仪

-尊重他人隐私，不擅自访问他人的电脑和网络资源。

-合理使用网络资源，不浪费带宽和流量。

-遵守网络道德规范，不发布不良信息。教学反思这节课《将电脑接入网络》的教学让我深刻认识到，信息技术教育不仅要传授知识，更要培养学生的实践能力和安全意识。在教学过程中，我注重了以下几个方面：

首先，教学内容的设计贴近学生的实际需求。我通过讲解网络的基本概念、网络接入方式和网络设备等，让学生对网络有了更全面的了解。在讲解过程中，我发现学生对无线网络接入更感兴趣，因此在课堂上增加了这部分内容的比重，让学生更好地理解和掌握。

其次，实践操作环节是本节课的重点。我安排了学生分组进行实践操作，将电脑接入局域网。在操作过程中，我发现部分学生对于网络设置感到困惑，于是我及时调整教学策略，耐心指导每一个学生，确保他们都能顺利完成操作。

然而，在教学过程中也暴露出一些问题。比如，在讲解网络设置时，我发现部分学生对于IP地址、子网掩码等概念理解不够深入，导致他们在操作时出现错误。这让我意识到，今后在教学中需要更加注重理论知识的讲解，让学生在实践中能够灵活运用。

此外，网络安全教育也是本节课的重要环节。我强调了设置密码、防范病毒和启用防火墙等安全措施的重要性。但在课后反思时，我发现自己在课堂上对于网络安全