Unit 1 Nice to meet you（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语四年级上册

Unit1Nicetomeetyou（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1Nicetomeetyou

2.教学年级和班级：湘少版（三起）英语四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言能力：学生能够正确使用“Nicetomeetyou”等问候语进行日常交流，掌握基本的问候礼仪。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的见面问候方式，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：学生能够通过情景模拟，提高观察、分析和解决问题的能力，培养创新思维。

4.学习能力：学生能够通过自主、合作学习，提高学习效率，形成良好的学习习惯。重点难点及解决办法重点：

1.掌握“Nicetomeetyou”、“Mynameis...”、“Howareyou?”等基础交际用语。

2.学会正确书写字母和单词。

难点：

1.学生可能对英语发音和语调掌握不准确。

2.学生可能无法在真实情境中灵活运用所学的交际用语。

解决办法：

1.通过示范、领读和模仿，帮助学生掌握正确的发音和语调。在课堂上设置小组练习，让学生在同伴互助中提高发音准确性。

2.创设真实情景，如角色扮演、情景对话等，让学生在实际交流中练习使用交际用语，增强语言实践能力。

3.对于字母和单词书写，通过逐步指导、练习和反馈，帮助学生掌握正确的书写规则。同时，利用游戏和竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高书写质量。教学方法与策略1.采用任务型教学法，通过设置实际交流任务，如角色扮演，让学生在实际情境中运用所学。

2.设计互动讨论环节，鼓励学生用英语介绍自己和同伴，增强语言实践能力。

3.利用多媒体辅助教学，播放英文歌曲和动画，增强学习趣味性，提高学生参与度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本课预习资料，包括“Nicetomeetyou”的对话示例和生词表，要求学生预习并掌握基本对话。

设计预习问题：设计问题如“如何用英语介绍自己？”和“如何回应别人的问候？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读对话示例和生词表，初步理解对话内容和生词发音。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用英语回答。

提交预习成果：学生将预习的笔记和问题反馈至微信群，教师进行查看和指导。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放英文问候歌曲，引出本课主题“Nicetomeetyou”，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解“Nicetomeetyou”、“Mynameis...”等句型的使用场合和语法结构。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟见面问候的场景，实际运用所学句型。

解答疑问：在活动中及时解答学生的疑问，确保他们正确理解和使用句型。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何在实际情景中使用所学句型。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用英语进行问候和自我介绍。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与老师和同伴讨论，共同解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生用英语写一篇自我介绍的小短文。

提供拓展资源：提供英语学习网站和视频资源，帮助学生进一步学习英语问候和自我介绍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指出需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，认真完成自我介绍短文，巩固课堂学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源，自主学习更多的英语问候语和表达方式。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习收获和需要改进的地方。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英语日常交际用语集锦：包括常用的问候语、介绍自己、询问对方情况等情景对话，以及相应的回答方式。

（2）英语姓名文化介绍：介绍英语姓名的构成、特点以及命名习惯，帮助学生更好地理解英语姓名。

（3）英语国家礼仪文化：介绍英语国家在问候、介绍自己等方面的礼仪规范，帮助学生了解并遵循这些规范。

（4）英语语音教程：针对英语发音和语调进行讲解，提供发音练习和语调感知的训练方法。

（5）英语学习软件推荐：推荐一些适合学生自主学习的英语学习软件，如英语口语王、英语流利说等。

2.拓展建议：

（1）学生在学习本节课内容后，可以自主收集并整理更多英语日常交际用语，结合实际情况进行练习和应用。

（2）学生可以了解英语姓名文化，学会如何用英语介绍自己的姓名，并尝试给同伴起英文名字。

（3）学生可以学习英语国家的礼仪文化，了解在不同场合下如何进行问候、介绍自己等，提高跨文化交际能力。

（4）学生可以通过英语语音教程，加强发音和语调的练习，提高英语口语水平。

（5）学生可以利用英语学习软件进行自主学习，通过跟读、模仿、练习等方式，提高英语听说能力。

一、英语日常交际用语集锦

1.问候语

-Hello!/Hi!（你好！）

-Goodmorning!（早上好！）

-Goodafternoon!（下午好！）

-Goodevening!（晚上好！）

-Howareyou?（你好吗？）

2.介绍自己

-Mynameis...（我叫...）

-I'mfrom...（我来自...）

-I'mastudent.（我是一名学生。）

3.询问对方情况

-Howoldareyou?（你多大了？）

-Whereareyoufrom?（你来自哪里？）

-What'syourhobby?（你有什么爱好？）

4.回答对方询问

-I'mfine,thankyou.（我很好，谢谢。）

-I'm12yearsold.（我12岁了。）

-I'mfromChina.（我来自中国。）

二、英语姓名文化介绍

1.英语姓名构成

-姓名通常由两部分组成：名（GivenName）和姓（FamilyName）。

-名在前，姓在后。

2.姓名特点

-英语姓名多样化，有传统的、现代的、独特的等各种类型。

-英语姓名中常见的字母组合，如“sh”、“ch”、“ph”等。

3.命名习惯

-英语国家父母在给孩子起名时，通常考虑名字的寓意、发音和家族传统等因素。

-有些人会根据星座、生肖等来选择名字。

三、英语国家礼仪文化

1.问候礼仪

-在英语国家，人们见面时通常会握手、拥抱或亲吻面颊（视关系亲疏而定）。

-问候时，要保持微笑、眼神交流和礼貌的语气。

2.介绍自己

-在正式场合，应先介绍自己的姓和名，如：“MynameisJohnSmith.”

-在非正式场合，可以只介绍名字，如：“I'mJohn.”

3.询问对方情况

-询问对方情况时，要注意礼貌，避免涉及敏感话题，如年龄、收入等。

四、英语语音教程

1.发音练习

-元音发音练习：学习英语元音的发音方法，如短元音、长元音、双元音等。

-辅音发音练习：学习英语辅音的发音方法，如清辅音、浊辅音、摩擦音等。

2.语调感知

-学习英语语调的基本规律，如升调、降调、升降调等。

-通过听力练习，感知英语语调的变化，提高语调感知能力。

五、英语学习软件推荐

1.英语口语王

-提供大量英语口语练习，包括日常生活、旅游、商务等场景。

-支持跟读、录音、评分等功能，帮助学生提高口语水平。

2.英语流利说

-提供丰富的英语学习资源，包括口语、听力、阅读、写作等。

-支持语音识别技术，帮助学生纠正发音。

3.英语听力王

-提供大量英语听力练习，包括新闻、讲座、故事等类型。

-支持听力测试、单词学习等功能，帮助学生提高听力水平。板书设计①重点知识点：

-英文问候语“Nicetomeetyou”的正确使用场合和发音。

-自我介绍时“Mynameis...”的句型结构。

②重点词汇：

-“Nicetomeetyou”、“Mynameis”、“Howareyou?”等基础交际用语。

-“I'm