第四单元《第14课 疑云重重-设置背景音乐》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册

第四单元《第14课疑云重重——设置背景音乐》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第四单元《第14课疑云重重——设置背景音乐》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册课程基本信息1.课程名称：第14课疑云重重——设置背景音乐

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

本节课选自清华版（2012）信息技术四年级下册第四单元，旨在让学生掌握如何在计算机中设置背景音乐，培养他们的信息技术操作能力和审美情趣。通过本节课的学习，学生将能够熟练地使用计算机软件进行背景音乐的设置，提高对信息技术的实际应用能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取信息、处理信息的能力，通过设置背景音乐的任务，激发学生对信息技术应用的兴趣，增强其信息素养。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决问题，理解背景音乐设置过程中的程序逻辑，提高其在信息技术领域的思维能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵循伦理规范，尊重版权，合法使用背景音乐资源，培养学生的信息伦理意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作，熟悉了鼠标和键盘的使用，掌握了基本的文件管理知识，包括文件的打开、关闭、保存等操作。此外，他们还学习了一些基础的音频播放软件的使用方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于信息技术课程通常表现出较高的兴趣。他们在操作能力上已有一定基础，能够跟随教师的引导完成基本的操作任务。学生的学习风格多样，有的学生善于观察模仿，有的学生喜欢探索尝试，因此需要采用多样化的教学策略以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在设置背景音乐的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对音乐文件格式的理解不足，不知道哪些格式可以被软件支持。

-在选择背景音乐时，可能会对音乐的版权问题感到困惑。

-在操作过程中可能会遇到软件界面不熟悉、操作步骤复杂等问题，导致操作失误。

-对音乐节奏和情感把握不准确，难以选择与课程内容相匹配的背景音乐。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了清华版（2012）信息技术四年级下册教材，以便跟随课程进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备相关的背景音乐文件，以及介绍音乐格式和版权知识的PPT演示文稿。

3.实验器材：无需特殊实验器材，学生将使用计算机进行操作实践。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，确保学生有足够的空间进行操作和讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段有趣的动画视频，视频中包含不同的背景音乐，引导学生关注背景音乐对氛围营造的作用。

-回顾旧知：回顾上节课学习的音频文件管理知识，包括音频文件的打开、播放、保存等操作。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解如何在电脑上设置背景音乐，包括选择合适的音乐文件、调整音量、切换播放列表等。

-举例说明：通过展示一个简单的PPT演示文稿，示范如何为不同的幻灯片添加和切换背景音乐。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试在电脑上设置一段背景音乐，并讨论不同音乐对情绪的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成一个任务，使用电脑上的软件为一个小故事设置合适的背景音乐。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作中遇到的问题，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调背景音乐在信息技术作品中的重要性，并指出学生在操作中常见的误区。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中为一个小视频设置背景音乐，并在下节课上展示自己的作品，分享创作心得。知识点梳理1.背景音乐的概念与作用

-背景音乐的定义：在信息技术作品中，作为背景衬托的音乐。

-背景音乐的作用：增强作品的氛围感、情感表达和观众的沉浸感。

2.音乐文件格式

-常见的音乐文件格式：MP3、WMA、AAC、OGG等。

-不同格式之间的区别和适用场景。

3.背景音乐的选取与编辑

-如何选择合适的背景音乐：根据作品的主题、风格和情感氛围来选择。

-背景音乐的编辑：调整音量、剪辑时长、切换播放列表等。

4.设置背景音乐的步骤

-在电脑上找到音乐文件：熟悉文件管理器，定位到音乐文件所在的文件夹。

-打开音乐播放器：使用电脑自带的播放器或其他第三方播放器。

-添加背景音乐：将音乐文件拖拽到播放列表中或通过菜单选项添加。

-调整播放设置：设置音乐的播放模式（循环、随机等）、音量大小等。

5.背景音乐与作品内容的匹配

-分析作品内容：理解作品的情感、节奏和风格。

-选择匹配的音乐：根据作品内容选择节奏、风格相符的音乐。

-调整音乐时长：根据作品长度调整音乐的播放时长，确保音乐的完整性。

6.信息伦理与版权意识

-理解版权：知道音乐作品受版权保护，不可随意使用。

-合法使用音乐：使用免费授权或购买版权的音乐资源。

-引用与注明：在使用他人音乐作品时，正确引用和注明作者。

7.实践操作技巧

-使用快捷键：掌握音乐播放器的快捷键，提高操作效率。

-预览与调整：在实际应用前预览音乐效果，根据需要进行调整。

-备份音乐文件：定期备份重要音乐文件，防止数据丢失。

8.作品展示与反馈

-展示作品：将设置好背景音乐的作品进行展示，分享创作过程。

-收集反馈：听取观众对作品背景音乐的意见和建议，用于改进。

9.安全意识

-安全使用电脑：在操作过程中注意电脑的安全，防止病毒感染。

-安全下载音乐：从正规渠道下载音乐文件，避免潜在的安全风险。板书设计①背景音乐的概念与作用

-重点知识点：背景音乐定义、作用

-重点词：氛围、情感、沉浸感

②音乐文件格式及选取

-重点知识点：常见音乐格式、选择合适的背景音乐

-重点词：MP3、WMA、AAC、适用场景、主题、风格

③设置背景音乐的步骤与技巧

-重点知识点：设置背景音乐的步骤、调整播放设置

-重点词：播放器、播放列表、循环、随机、音量调整

④背景音乐与作品内容的匹配

-重点知识点：分析作品内容、选择匹配的音乐

-重点词：情感、节奏、风格、时长调整

⑤信息伦理与版权意识

-重点知识点：版权保护、合法使用音乐

-重点词：版权、免费授权、购买版权、引用注明

⑥实践操作技巧与安全意识

-重点知识点：快捷键使用、作品展示与反馈、安全使用电脑

-重点词：快捷键、预览、备份、展示、反馈、安全下载

⑦作品展示与反馈

-重点知识点：作品展示、收集反馈

-重点词：展示、分享、反馈、改进教学反思与总结八、教学反思与总结

1.教学反思：

在这节课《疑云重重——设置背景音乐》的教学过程中，我尝试了多种教学方法来提高学生的学习兴趣和实际操作能力。通过导入环节的动画视频，成功激发了学生对背景音乐在信息技术作品中作用的兴趣。在讲解新知环节，我详细介绍了背景音乐的设置方法，并通过具体例子让学生理解如何根据作品内容选择合适的背景音乐。互动探究环节，学生分组操作，讨论热烈，但也发现部分学生对音乐文件格式的理解不够深入，对版权意识的认知有待加强。

在巩固练习环节，学生动手实践，大多数能够顺利完成背景音乐的设置任务，但也有个别学生因为操作不熟练导致进度缓慢。在课堂总结环节，我对本节课的知识点进行了梳理，并强调了对背景音乐设置的注意事项。布置作业环节，我要求学生在家中尝试为视频设置背景音乐，并分享到班级群中，以便进行交流和学习。

2.教学总结：

本节课在教学效果上取得了较好的成果。学生们对背景音乐在信息技术作品中的作用有了更深入的理解，掌握了如何设置背景音乐的基本技能。在知识掌握方面，学生能够独立完成音乐文件的添加和调整，对音乐格式有了基本的认识，对版权意识也有所提高。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，部分学生对音乐文件格式的理解不够，需要在今后的教学中加强这一方面的讲解。另外，课堂互动环节时间安排不够充足，导致部分学生未能充分讨论。针对这些问题，我计划在后续的教学中调整教学策略，增加互动环节的时间，确保每个学生都有足够的操作和讨论机会。

为了改进教学，我建议在今后的