足球模块局部仅供战术配合单元7课时 连续二过一进攻配合 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

足球模块局部仅供战术配合单元7课时连续二过一进攻配合说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：足球模块局部仅供战术配合单元7课时连续二过一进攻配合

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期人教版体育与健康必修第一册

3.授课时间：第7课时

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升学生的足球运动技能，掌握并运用连续二过一进攻配合技巧。

2.培养学生的团队合作精神，提高战术意识和比赛中的应变能力。

3.增强学生的运动素养，养成良好的体育锻炼习惯和健康生活方式。教学难点与重点1.教学重点：

-连续二过一进攻配合的基本技巧：本节课的核心内容是让学生掌握连续二过一的配合方法，包括传球、跑位和接球三个环节的协调与配合。例如，通过示范和分解动作，让学生明白如何利用身体假动作迷惑对手，以及如何准确地将球传给队友。

-战术意识的培养：强调在实战中如何观察对手的防守布局，合理选择配合时机和方式，提高进攻成功率。

2.教学难点：

-配合时的时机把握：学生在实际操作中往往难以把握传球和跑位的最佳时机，导致配合失败。例如，需要通过反复练习，让学生学会在队友做出假动作后迅速传球，以及在队友传球后快速跑位接球。

-配合中的空间感知：学生在进行二过一配合时，可能会因为对空间感知不足，导致传球不到位或跑位不准确。例如，通过设置不同距离和角度的练习，让学生学会如何根据场上的实际情况调整传球和跑位的距离和方向，提高配合的成功率。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解连续二过一进攻配合的技巧，并通过现场示范，让学生直观理解配合的过程和要领。

2.设计实战演练环节，让学生在模拟比赛中实践连续二过一配合，通过角色扮演（即模拟比赛中的不同位置角色）增强学生的实战体验和战术意识。

3.使用视频教学媒体，播放专业球员的实战配合案例，分析其成功之处，让学生通过观察和讨论，提升对配合技巧的理解和应用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对连续二过一进攻配合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在足球比赛中经常看到快速流畅的进攻配合，你们知道这是如何实现的吗？今天我们将学习一种常见的进攻配合技巧——连续二过一。”

-展示一些职业球员运用连续二过一配合的经典视频片段，让学生初步感受配合技巧的魅力。

-简短介绍连续二过一进攻配合的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.连续二过一进攻配合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解连续二过一进攻配合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解连续二过一进攻配合的定义，包括配合的步骤和关键要素。

-使用示意图和动作分解，详细介绍配合的组成部分或功能，帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解连续二过一进攻配合在实际比赛中的应用和作用。

3.连续二过一进攻配合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解连续二过一进攻配合的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的连续二过一进攻配合案例进行分析，包括职业联赛中的精彩配合。

-详细介绍每个案例的背景、配合过程和成功之处，让学生全面了解配合的多样性。

-引导学生思考这些案例对比赛的影响，以及如何在自己的训练和比赛中应用连续二过一进攻配合。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与连续二过一进攻配合相关的战术应用场景进行深入讨论。

-小组内讨论该场景下的配合策略、注意事项以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对连续二过一进攻配合的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括战术应用场景、配合策略和解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调连续二过一进攻配合的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括连续二过一进攻配合的基本概念、案例分析等。

-强调连续二过一进攻配合在足球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生结合本节课的内容，设计一个包含连续二过一进攻配合的简单战术训练计划，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：学生能够熟练掌握连续二过一进攻配合的基本技巧，包括传球、跑位和接球的协调与配合。在实际操作中，学生能够准确判断时机，完成配合动作，提高了进攻效率。

2.战术意识：通过本节课的学习，学生能够更好地理解连续二过一进攻配合在实战中的应用，提高了战术意识。学生能够根据场上的实际情况，合理选择配合时机和方式，提高了进攻的成功率。

3.团队协作：学生在练习和比赛中能够展现出良好的团队合作精神。通过多次练习，学生学会了在配合中相互支持，提高了整体的战术执行力。

4.空间感知：学生通过训练，对场上的空间感知能力得到提升。在配合过程中，学生能够更好地掌握传球和跑位的距离和角度，使配合更加流畅。

5.比赛应变：学生在实战演练中，面对不同的防守情况，能够灵活应变，调整配合策略。这种应变能力的提升，有助于学生在比赛中更好地应对复杂局面。

6.运动素养：通过本节课的学习，学生的运动素养得到提升。他们不仅学会了足球技巧，还培养了良好的体育锻炼习惯和健康生活方式。

7.自我评估：学生在学习过程中，能够自我评估配合中的不足之处，通过反思和调整，不断提高自己的技能水平。

8.学习兴趣：本节课的学习激发了学生对足球运动的兴趣，提高了他们参与体育活动的积极性。

9.知识迁移：学生能够将所学到的连续二过一进攻配合技巧应用到其他足球战术中，实现了知识的迁移。

10.终身学习：学生通过本节课的学习，认识到足球技能的不断提高是一个终身学习的过程，培养了他们持续学习和自我提升的意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代足球比赛的实际案例，让学生更加直观地理解连续二过一进攻配合的重要性，以及它在实战中的应用。

2.通过角色扮演的形式，让学生模拟比赛中的不同角色，增强他们的实战体验和战术意识。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，学生在练习时可能会出现纪律松散的情况，导致训练效果受到影响。

2.教学组织方面，课堂上的时间分配不够合理，导致某些环节过于仓促，影响了学生的学习效果。

3.教学方法方面，可能过于依赖示范和讲解，学生的实际操作练习时间不足，影响了技能的掌握。

（三）改进措施

1.针对教学管理的问题，我将制定更严格的课堂纪律规则，并在训练前进行明确讲解，确保学生在训练中能够专注并积极参与。

2.为了解决教学组织方面的问题，我会优化课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是实战演练环节，要给予学生充分的时间去实践和体验。

3.在教学方法上，我会减少讲解时间，增加学生的实际操作练习，通过小组对抗和模拟比赛的形式，让学生在实战中学习和提高。

4.加强课堂反馈和评价，通过学生自我评价和同伴评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

5.增加与学生的互动，鼓励他们在课堂上提出问题和建议，让他们成为学习的主体，提高他们的学习积极性和主动性。

6.与学校其他体育课程教师进行交流，探讨如何更好地将连续二过一进攻配合融入日常教学，以及如何提高学生的整体足球技能水平。

7.考虑与当地足球俱乐部合作，为学生提供更多与专业球员交流的机会，让他们能够从实践中学习和提升。板书设计①连续二过一进攻配合的定义与步骤

-重点知识点：连续二过一的基本概念、配合步骤（传球、跑位、接球）

-重点词：连续、二过一、进攻、配合

-重点句：连续二过一进攻配合是通过两次传球和一次跑位来完成对对手的突破。

②连续二过一进攻配合的战术意义