Unit 1 School life Moving Forward 说课稿 -2024-2025学年高一上学期英语上外版（2020）必修第一册

Unit1SchoollifeMovingForward说课稿-2024--2025学年高一上学期英语上外版（2020）必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1SchoollifeMovingForward说课稿-2024--2025学年高一上学期英语上外版（2020）必修第一册教学内容本节课为2024-2025学年高一上学期英语上外版（2020）必修第一册Unit1SchoollifeMovingForward。本单元主要围绕学校生活展开，旨在帮助学生了解和适应高中生活。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.词汇学习：学习与学校生活相关的词汇，如classroom,teacher,student,schoolbag等；

2.语法学习：掌握一般现在时和一般过去时的用法；

3.对话练习：通过角色扮演，练习日常对话，如询问学校生活、介绍自己和同学等；

4.阅读理解：阅读课文，理解文章大意，分析文章结构，提高阅读理解能力；

5.写作练习：根据课文内容，进行仿写练习，提高写作能力。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用学校生活相关词汇进行交流，掌握一般现在时和一般过去时的语法知识，提高英语听说读写能力。

2.文化意识：引导学生了解中西方学校生活的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析、概括、推理等思维能力，提高阅读理解和写作能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，培养合作学习精神，提高自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握学校生活相关词汇；

2.熟练运用一般现在时和一般过去时描述学校生活；

3.阅读理解课文，分析文章结构。

难点：

1.一般现在时和一般过去时的区分与运用；

2.阅读理解中细节信息的提取和分析。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示、图片引导等方式，让学生在真实语境中学习词汇，提高记忆效果；

2.利用语法练习题，让学生在实际运用中区分和掌握一般现在时和一般过去时；

3.设计问题链，引导学生逐步深入阅读课文，提取关键信息，培养阅读策略；

4.对课文进行分段讲解，帮助学生理解文章结构，提高分析能力；

5.组织小组讨论，让学生在合作中解决问题，培养自主学习能力。教学资源准备1.教材：每位学生配备上外版（2020）必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与学校生活相关的图片、视频片段，以及一般现在时和一般过去时的语法练习题。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示图片、视频和练习题。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动和合作学习。教学过程一、导入

1.Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtostartUnit1,SchoolLifeMovingForward.Let'sbeginwithawarm-upactivity.Canyoutellmewhatyouusuallydoatschool?(Studentsanswer)

2.Great!Now,let'slookatthepicturesontheboard.Canyouguesswhatthemaintopicofthisunitis?(Studentsguess)

3.Yes,you'reright.Thisunitisaboutourschoollife.Now,let'sdiveintothelesson.

二、课文主旨内容探究

1.First,let'stakealookatthetitleofthelesson:"SchoolLifeMovingForward."Whatdoyouthinkthistitlemeans?(Studentsdiscussinpairsandsharetheirthoughts)

2.Right,itmeansthatourschoollifeisalwayschangingandmovingforward.Now,let'sreadthetexttogethertounderstandthemainidea.

A.Readthetextsilentlyandanswerthefollowingquestions:

-Whatistheauthor'sopinionaboutschoollife?

-Canyoufindanyexamplesofhowschoollifehaschanged?

B.Discussyouranswerswithyourpartnerandthensharewiththeclass.(Studentsworkinpairsandsharetheiranswers)

三、词汇学习

1.Nowthatwehaveageneralunderstandingofthetext,let'sfocusonsomekeyvocabulary.Pleaselookattheboardandreadthefollowingwordsandphrasesoutloud:classroom,teacher,student,schoolbag,etc.

2.Canyouusethesewordsinsentences?Forexample,"Igototheclassroomeveryday."(Studentspracticeusingthewordsinsentences)

3.Verygood!Now,let'smoveontothenextpartofthelesson.

四、语法学习

1.Inthisunit,wearegoingtolearnabouttwotenses:thepresentsimpletenseandthepastsimpletense.First,let'slookatsomeexamplesofthepresentsimpletenseinthetext.

2.Readthefollowingsentencesandidentifytheverbsinthepresentsimpletense:"Wegotoschooleveryday.""Studentsstudyintheclassroom."

3.Now,let'spracticeusingthepastsimpletense.Canyouchangethefollowingsentencesfromthepresentsimpletensetothepastsimpletense?(Studentspracticechangingsentences)

五、对话练习

1.Nowthatwehavelearnedsomevocabularyandgrammar,let'spracticehavingaconversation.Imagineyouaremeetinganewstudentatschool.Howwouldyouintroduceyourselfandaskabouttheirschoollife?

2.Pleaseworkinpairstocreateadialogue.Youcanusethevocabularyandgrammarwehavelearnedtoday.(Studentsworkinpairsandcreatedialogues)

3.Wouldsomepairsliketosharetheirdialogueswiththeclass?(Studentssharetheirdialogues)

六、阅读理解

1.Let'smoveontothereadingcomprehensionpart.Pleasereadthetextagainandanswerthefollowingquestions:

-Whatarethemainchangesinschoollifeaccordingtotheauthor?

-Howdothesechangesaffectstudents?

2.Discussyouranswerswithyourpartnerandthensharewiththeclass.(Studentsworkinpairsandsharetheiranswers)

七、写作练习

1.Now,let'strysomewritingpractice.Writeashortparagraphaboutyourschoollife.Includesomeofthechangesyouhaveexperiencedandhowtheyhaveaffectedyou.

2.Remembertousethepresentsimpletenseandthepastsimpletenseinyourwriting.Youhave10minutestocompletethistask.(Studentswriteparagraphs)

3.Whenyouhavefinished,exchangeyourparagraphswithyourpartnerandgiveeachotherfeedback.(Studentsexchangeparagraphsandgivefeedback)

八、总结与作业布置

1.Todaywehavelearnedaboutschoollifeandhowitisalwayschanging.Wehavealsopracticedusingvocabularyandgrammarrelatedtoschoollife.

2.Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortessayaboutyourschoollife.Youcanincludeyourexperiences,thechangesyouhavenoticed,andhowyoufeelaboutthem.

3.Remembertousethepresentsimpletenseandthepastsimpletenseinyouressay.Iwillcollectyouressaysnextclass.Thankyouforyourhardworktoday.Seeyounexttime!学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握与学校生活相关的词汇，如classroom,teacher,student,schoolbag等，并在实际语境中正确运用这些词汇进行交流。

2.语法运用：通过本节课的学习，学生能够区分并正确使用一般现在时和一般过去时，描述自己的学校生活经历，提高了语法运用能力。

3.阅读理解：学生在阅读课文后，能够理解文章主旨，分析文章结构，提取关键信息，提高了阅读理解能力。

4.对话能力：通过角色扮演和小组讨论，学生能够运用所学词汇和语法进行日常对话，如介绍自己和同学、询问学校生活等，增强了口语交际能力。

5.写作能力：学生在完成写作练习后，能够运用所学知识和技巧撰写关于学校生活的短文，提高了写作能力。

6.自主学习能力：学生在本节课中积极参与课堂活动，主动与同学合作讨论，培养了自主学习能力。

7.思维品质：学生在学习过程中，通过分析课文内容、总结文章结构，锻炼了逻辑思维和批判性思维能力。

8.文化意识：学生在了解中西方学校生活的差异中，增强了跨文化交际意识，为今后的国际交流奠定了基础。板书设计①课文重点知识点：

1.学校生活相关词汇：classroom,teacher,student,schoolbag,etc.

2.语法：一般现在时和一般过去时的用法及区别。

②重点句子：

1."Wegotoschooleveryday."

2."Studentsstudyi