Unit 4 Birthday Lesson1：Mockys birthday（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

Unit4BirthdayLesson1：Mocky’sbirthday（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为北师大版（三起）英语六年级上册Unit4BirthdayLesson1：Mocky’sbirthday。本节课将通过讲述Mocky的生日故事，让学生学习与生日相关的词汇和句型，如“Happybirthday”、“Howoldareyou?”等，并培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所学的生日相关词汇和句型与学生在之前的学习中已掌握的英语基础知识相衔接，如年龄的表达、生日祝福语等。此外，通过讲述Mocky的生日故事，引导学生运用所学知识进行情景对话，提高学生的实际运用能力。核心素养目标1.语言能力：通过学习Mocky的生日故事，学生能够理解并运用与生日相关的词汇和句型，提高英语听力和口语交流能力。

2.文化意识：学生能够了解中西方生日庆祝的差异，增强对不同文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过分析和讨论故事情节，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，学会从不同角度思考问题。

4.学习能力：学生能够自主探究生日主题的相关知识，通过小组合作完成任务，提升合作学习和解决问题的能力。学情分析本节课面向的是六年级学生，他们在知识层面已经积累了一定的英语词汇和语法基础，能够进行简单的日常对话。在能力方面，学生的听力和口语能力有了明显提高，但阅读理解能力和写作能力仍有待加强。素质方面，学生们具备一定的合作意识和团队精神，但个别学生在表达自己的观点时可能还存在一定的害羞和犹豫。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生注意力容易分散，需要在课堂上加强引导。此外，学生对英语学习的兴趣参差不齐，需要通过多样化的教学手段激发他们的学习热情。

对于本节课的学习，学生的已有知识储备有助于他们更快地理解和掌握生日主题的相关词汇和句型。然而，由于学生的个体差异，他们在学习过程中可能会遇到不同程度的困难，需要在教学过程中给予个别关注和指导。总体来说，学生对于本节课的学习具有一定的积极性和主动性，但需要在教学策略上进行调整，以适应不同学生的需求。教学资源准备1.教材：提前发放北师大版（三起）英语六年级上册教材，确保每位学生都有课本。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片、音频和视频等多媒体资源，用于课堂展示和听力练习。

3.教学工具：准备白板、投影仪和电脑等教学设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，设置讨论区，方便学生进行小组活动和角色扮演。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日是什么特别的日子吗？你们通常是如何庆祝生日的？”

展示一些关于生日庆祝活动的图片或视频片段，让学生初步感受生日文化的魅力。

简短介绍本节课将要学习的生日主题，为接下来的学习打下基础。

2.生日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日的基本概念和相关词汇。

过程：

讲解生日的定义，介绍生日相关的词汇，如“birthday”、“Happybirthday”、“age”等。

使用图表或示意图帮助学生理解生日庆祝的流程和习俗。

3.生日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日庆祝的多样性和文化差异。

过程：

选择几个不同文化背景下的生日庆祝案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、习俗和特点，让学生全面了解生日庆祝的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在跨文化交流中表达生日祝福。

小组讨论：让学生分组讨论生日习俗在不同文化中的异同，并提出如何在班级中举办一个跨文化的生日派对。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个生日主题相关的讨论点，如生日派对策划、生日礼物选择等。

小组内讨论该主题的创意和实施步骤，准备展示给全班。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日主题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的创意、实施步骤等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日主题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日的基本概念、相关词汇、案例分析等。

强调生日在不同文化中的意义，鼓励学生在日常生活中尊重并理解不同的文化习俗。

布置课后作业：让学生绘制一张生日派对邀请函，并使用本节课学习的英语表达生日祝福。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂学习内容，培养学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生结合本节课的学习内容，编写一个关于生日的小对话或故事。

提醒学生在完成作业时，注意运用课堂上学习的生日相关词汇和句型。

鼓励学生分享自己的作业，以促进交流和相互学习。知识点梳理1.词汇：

-birthday（生日）

-age（年龄）

-Happybirthday（生日快乐）

-cake（蛋糕）

-present（礼物）

-candle（蜡烛）

-party（派对）

-friend（朋友）

-family（家庭）

2.句型：

-Howoldareyou?（你多大了？）

-Iam…yearsold.（我…岁了。）

-Whenisyourbirthday?（你的生日是什么时候？）

-Mybirthdayison…（我的生日是…）

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）

3.语法：

-一般现在时态的使用，描述生日庆祝活动。

-描述时间、年龄的语法结构。

4.文化理解：

-了解不同文化中生日庆祝的方式和习俗。

-学习如何在跨文化交流中表达生日祝福。

5.阅读理解：

-能够理解并分析教材中Mocky的生日故事，提取关键信息。

-能够通过阅读理解练习，回答与故事相关的问题。

6.口语表达：

-能够使用所学词汇和句型进行生日主题的对话。

-能够描述自己的生日庆祝活动，并进行简单的角色扮演。

7.听力理解：

-能够听懂与生日相关的对话和故事，理解其中的关键信息。

-能够通过听力练习，回答与听力材料相关的问题。

8.写作能力：

-能够编写一个关于生日的简单对话或故事。

-能够在写作中使用正确的语法和词汇表达生日主题。

9.学习策略：

-学会通过上下文猜测生词的意思。

-学会使用字典和参考书查找生词和短语。

-学会通过重复练习和小组讨论来巩固所学知识。

10.情感态度：

-培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

-培养学生对不同文化的尊重和理解。

-鼓励学生积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了多媒体资源，如生日派对的视频和图片，以增加课堂的趣味性和互动性，使学生能够更直观地理解生日主题。

2.我还设计了一个小组合作活动，让学生策划并展示一个跨文化的生日派对，这样的实践活动不仅锻炼了学生的合作能力，也提高了他们的创新思维和实际应用英语的能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为他们对生日主题不够熟悉或缺乏自信。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体资源，导致学生在课堂上对电子设备的注意力分散，而忽视了英语口语的实际练习。

3.在教学评价方面，我注意到评价标准可能过于单一，主要侧重于学生的口语表达，而没有充分考虑学生的听力理解和其他语言技能。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我计划在课前增加一些与生日主题相关的背景资料，帮助学生更好地理解生日文化，并在小组讨论中设置更多互动环节，