第三单元第一课 将电脑接入网络 说课稿 2024-2025学年学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册

第三单元第一课将电脑接入网络说课稿2024——2025学年学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三单元第一课将电脑接入网络说课稿2024——2025学年学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册设计意图本节课的设计意图是让学生掌握将电脑接入网络的基本操作，理解网络连接的原理，培养学生独立解决问题的能力。通过本节课的学习，学生能够了解电脑网络的基础知识，熟悉网络设备的连接和使用，为后续学习网络应用和网络安全打下坚实基础。结合初中信息技术七年级上册第三单元第一课的教学内容，本节课旨在让学生在实际操作中掌握电脑网络的连接方法，提高信息技术的实际应用能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取网络连接知识，认识网络在日常生活中的重要性，提升利用网络资源进行学习和沟通的能力。

2.计算思维：通过电脑网络连接的实际操作，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，理解网络配置的基本原理。

3.信息伦理：引导学生理解并遵守网络使用规则，培养良好的网络行为习惯，增强网络安全意识。

4.信息处理：使学生能够有效处理网络连接过程中遇到的问题，掌握基本的网络故障排除技巧。学习者分析1.学生已经掌握了电脑的基本操作，能够使用常见的办公软件，对互联网有初步的了解和接触。

2.学习兴趣：学生对网络世界充满好奇，对于能够自己接入网络并探索未知领域表现出较高的兴趣。学习能力：学生具备基本的逻辑思维和动手操作能力，能够跟随步骤完成任务。学习风格：学生偏好直观、互动的学习方式，喜欢通过实际操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：网络设备连接的复杂性可能导致操作失误；网络配置过程中可能出现的技术问题难以独立解决；对网络安全意识不够，可能忽视潜在的网络风险。教学资源准备1.教材：每人一本《初中信息技术七年级上册》新世纪版教材。

2.辅助材料：收集与网络连接相关的教学视频和PPT演示文稿。

3.实验器材：准备足够的网络线、路由器、交换机等设备，确保实验安全性。

4.教室布置：设置实验操作区，保证每组学生都能进行实际操作，同时预留讨论区以便学生交流。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了电脑的基本操作和常用软件的使用，那么大家有没有想过，如何让我们的电脑连接到互联网，去探索更广阔的信息世界呢？今天，我们就来学习如何将电脑接入网络。

二、自主学习

1.请大家打开教材《初中信息技术七年级上册》第三单元第一课“将电脑接入网络”，浏览本节课的学习目标。

2.根据教材内容，了解电脑网络的基本概念、网络设备的连接方法和网络配置的步骤。

三、新课讲解

1.电脑网络的基本概念

a.请同学们跟随我一起来认识一下电脑网络的基本概念。网络是由多台电脑和其他设备通过传输介质连接在一起，实现资源共享和信息传递的系统。

b.电脑网络的分类：有线网络和无线网络。

2.网络设备的连接方法

a.请同学们观察教材中的图示，了解路由器、交换机、网络线等网络设备的外观和作用。

b.我将演示如何连接这些设备，请大家认真观察并记住每个步骤。

c.现在，请大家按照教材中的步骤，尝试将电脑和路由器连接起来。

3.网络配置的步骤

a.接下来，我们将学习如何进行网络配置。请大家打开电脑，跟随我一起操作。

b.首先，我们需要进入网络设置界面。在Windows系统中，可以通过“控制面板”进入。

c.然后，我们需要设置网络连接类型。有线网络选择“以太网”，无线网络选择“Wi-Fi”。

d.接着，设置IP地址和子网掩码。这里我们需要了解一些网络知识，IP地址是电脑在网络中的唯一标识，子网掩码用于划分网络。

e.最后，设置网关和DNS服务器。网关是连接内网和外网的设备，DNS服务器用于解析域名。

四、实践操作

1.现在，请大家分组进行网络连接实践。每个小组一台路由器、一台交换机、若干台电脑和网络线。

2.按照教材中的步骤，将电脑和路由器连接起来，并设置好网络配置。

3.在实践过程中，如果遇到问题，可以互相讨论或者请教老师。

五、总结反馈

1.请同学们回顾一下本节课的学习内容，分享一下你们在实践操作中的心得体会。

2.现在，我将针对本节课的内容进行一个小测验，请大家认真完成。

六、课后作业

1.请同学们根据本节课所学内容，总结一下电脑网络的基本概念、网络设备的连接方法和网络配置的步骤。

2.结合自己的生活实际，思考一下网络在我们日常生活中的作用，并撰写一篇短文。

同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够在课后认真复习，掌握将电脑接入网络的方法，为后续学习打下坚实基础。下节课，我们将学习如何利用网络进行信息搜索和交流。祝大家学习进步！学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理解电脑网络的基本概念：学生通过本节课的学习，能够准确描述电脑网络的基本概念，包括网络的定义、分类以及网络设备的作用。

2.掌握网络设备的连接方法：学生在实践操作中，能够熟练地连接电脑、路由器、交换机等网络设备，了解各个设备的物理连接和配置方法。

3.熟悉网络配置步骤：学生能够按照教材中的步骤，独立完成电脑的网络配置，包括设置IP地址、子网掩码、网关和DNS服务器。

4.增强信息意识：学生通过学习网络连接知识，提高了对网络重要性的认识，能够在日常生活和学习中更有效地利用网络资源。

5.培养计算思维：学生在网络连接实践中，学会了分析问题、解决问题，锻炼了逻辑思维和计算思维能力。

6.提升信息处理能力：学生在排除网络故障的过程中，学会了基本的故障排除技巧，提高了信息处理能力。

7.增强信息伦理意识：学生在学习网络知识的同时，也了解到了网络安全和道德规范，能够在网络世界中遵守规则，养成良好的网络行为习惯。

8.提升学习兴趣和动力：学生对网络连接知识表现出浓厚的兴趣，学习积极性高，学习动力增强。

9.培养团队合作精神：学生在实践操作中，通过分组合作，共同解决问题，培养了团队合作精神和沟通能力。

10.形成自主学习能力：学生在老师的引导下，学会了自主学习的方法，能够在课后自主探索更多的网络知识。教学反思与总结在今天的课堂上，我们一起学习了如何将电脑接入网络。回顾整个教学过程，我感到欣慰的同时，也在某些环节发现了可以改进的地方。

在教学方法上，我尽量采用了直观演示和动手实践相结合的方式，让学生能够更直观地理解网络连接的原理。通过现场演示和指导，我发现大多数学生能够迅速掌握操作步骤。但也有部分学生因为操作速度较慢，没有足够的时间完成实践。在这一点上，我应该更加合理地安排课堂时间，或者适当增加课时，确保每个学生都有充足的操作时间。

在策略上，我鼓励学生主动探索和小组讨论，这有助于培养学生的合作精神和解决问题的能力。然而，我也注意到在小组讨论中，有些学生可能会依赖组内其他成员，没有充分发挥自己的主观能动性。未来，我计划在小组活动中加入更多的个人任务，以促使每个学生都能积极参与。

在管理方面，我努力营造了一个轻松和谐的学习氛围，但同时也发现，对于一些自制力较弱的学生，课堂纪律管理还需要进一步加强。我将在今后的教学中，更多地关注这些学生的行为，适时进行引导和纠正。

关于本节课的教学效果，我认为学生取得了明显的进步。他们不仅掌握了电脑网络的基本概念，还能够独立完成网络设备的连接和网络配置。看到他们操作熟练，我感到非常高兴。但同时，我也看到一些学生在理解网络配置原理方面还有欠缺，这提示我在未来的教学中需要更多地关注学生的理解深度。

针对教学中存在的问题和不足，我计划采取以下措施进行改进：

1.调整教学节奏，确保每个学生都有足够的操作时间。

2.增加课堂互动，提问和讨论环节，以检验学生对知识点的掌握情况。

3.强化课堂纪律管理，确保每个学生都能集中注意力学习。

4.对于理解有困难的学生