第6课 现代科技进步与人类社会发展 说课稿-2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活

第6课现代科技进步与人类社会发展说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第6课现代科技进步与人类社会发展》是2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2《经济与社会生活》中的一课。本节课主要讲述了现代科技进步对人类社会发展的影响，包括科技革命带来的生产力发展、生活方式变革以及社会结构变化。教材内容紧密结合现实，旨在引导学生认识科技对社会发展的推动作用，提高学生的历史素养和科技意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、科学精神和社会责任感。通过分析现代科技进步与人类社会发展的关系，学生将能够理解科技进步对经济、社会和文化的深刻影响，培养其历史解释能力。同时，通过对科技进步带来的挑战和机遇的探讨，激发学生的创新意识，提高其科学素养。此外，引导学生关注科技进步对社会公正、环境保护等方面的影响，培养学生的社会责任感和可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点

-现代科技革命的主要成就及其对人类社会的影响：本节课的核心内容是让学生理解科技革命如何推动生产力的发展，例如，讲解信息技术革命如何促进全球化进程，具体可以提到互联网的普及和信息传播速度的加快，以及这些变化如何影响经济结构和社会生活。

-科技进步与人类社会发展之间的关系：重点在于分析科技进步如何改变生产方式、生活方式和社会结构，例如，通过讲解工业革命带来的生产自动化和城市化进程，让学生认识到科技进步对人类生活产生的深远影响。

2.教学难点

-科技革命与经济全球化的内在联系：学生可能难以理解科技革命如何具体推动经济全球化，这里可以举例说明，比如，通过讲解全球供应链的形成，以及科技如何降低国际贸易成本，帮助学生理解这一联系。

-科技进步带来的社会问题及其应对策略：学生可能对科技进步带来的负面影响理解不深，例如，环境污染、数字鸿沟等问题。可以通过案例分析，如讨论如何通过科技创新解决环境问题，以及如何在科技发展中实现社会公平，来帮助学生深入理解这些问题及其解决途径。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《经济与社会生活》选择性必修2教材。

2.辅助材料：收集科技革命相关的图片、图表，以及科技进步对社会影响的视频资料，以便于直观展示教学内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体教学设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便于学生分组讨论和分享观点。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组科技进步带来的生活变化图片，如智能手机、高铁等，询问学生对这些变化的感受，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的工业化进程，引导学生思考工业化与科技进步的关系。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍现代科技革命的主要成就，包括信息技术、生物技术、新能源技术等，以及这些技术如何推动人类社会的发展。

-举例说明：以信息技术革命为例，讲解互联网、人工智能等技术的具体应用，以及它们如何改变人们的生活方式。

-互动探究：将学生分组，讨论科技进步对社会不同领域的影响，如经济、教育、医疗等，每组选代表汇报讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据教材内容，完成一份关于科技进步对社会影响的思维导图。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，巡回指导，帮助学生梳理知识点，确保他们对课程内容的理解。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调科技进步对人类社会发展的重要性，以及科技进步带来的挑战和应对策略。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇短文，讨论科技进步对他们未来职业规划的影响，以及他们如何准备应对科技发展带来的挑战。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述现代科技革命的主要成就，如信息技术、生物技术、新能源技术等，并理解这些技术如何推动人类社会的发展。他们能够结合教材内容，分析科技进步对经济、社会和文化的具体影响。

2.思维能力方面：通过课堂讨论和思维导图的绘制，学生的历史思维和科学精神得到锻炼。他们能够从多个角度分析科技进步带来的利与弊，提出自己的见解，并对未来科技发展进行合理预测。

3.实践能力方面：学生在巩固练习中，通过动手绘制思维导图，提高了对知识点的整合和归纳能力。他们能够将所学知识与实际生活相结合，思考科技进步对个人未来职业规划的影响。

4.社会责任感方面：学生在讨论科技进步对社会的影响时，能够关注到科技进步对社会公正、环境保护等方面的挑战，表现出对社会发展的责任感和使命感。

5.学习态度方面：学生对科技革命与人类社会发展这一主题表现出浓厚的兴趣，学习积极性高，课堂参与度强。他们在学习过程中能够主动思考问题，积极与同学和老师交流。

6.综合素质方面：通过本节课的学习，学生的信息素养、团队合作能力和创新意识得到提升。他们在完成作业时，能够结合所学知识，提出有见地的观点，展现出色的综合素质。板书设计1.现代科技革命的主要成就

①信息技术革命：互联网、人工智能

②生物技术革命：基因编辑、克隆技术

③新能源技术革命：太阳能、风能

2.科技进步对人类社会的影响

①经济发展：生产力的提升，经济结构的优化

②社会变革：生活方式的变化，社会结构的调整

③文化变迁：价值观念的更新，文化交流的加快

3.科技进步带来的挑战与应对

①挑战：社会不平等、环境污染、隐私保护

②应对：可持续发展策略，科技创新与伦理法规的制定教学反思与总结在整个教学过程中，我尝试了多种教学方法来提高学生的学习兴趣和参与度。我发现在导入环节，通过展示科技进步带来的生活变化图片，能够迅速吸引学生的注意力，使他们对接下来的课程内容充满期待。同时，回顾旧知环节也有助于学生巩固已有知识，为新课的学习打下基础。

在教学新课呈现环节，我注重了讲解与举例的结合，通过详细讲解知识点，并辅以具体例子，帮助学生更好地理解和吸收知识。在互动探究环节，我鼓励学生分组讨论，发现这种方式能够激发学生的思维活力，他们在讨论中提出了许多有创意的观点。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。我发现部分学生在互动探究环节中参与度不高，可能是因为他们对相关知识的了解不够深入，或者是性格较为内向。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对这部分学生的关注，通过提问、小组合作等方式，提高他们的参与度。

教学总结方面，我认为本节课的教学效果整体较好。学生在知识掌握、思维能力、实践能力等方面都有明显的收获。他们能够理解科技进步对社会发展的推动作用，并关注到科技进步带来的挑战。在情感态度方面，学生对科技发展的兴趣明显提高，对未来的职业规划也有了