油画（表现语言研究）-美术学 课程教学大纲

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体油画（表现语言研究）字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体一、课程简介课程中文名油画（表现语言研究）课程英文名OilPaiting(PerformanceLanguageResearch)Ⅰ双语授课£是√否课程代码13112583课程学分2.5学分总学时数60课程类别□专业基础课程☑专业核心课程□专业选修课程□其他课程性质√必修□选修£其他课程形态£线上√线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷□开卷□课程论文√课程作品□汇报展示£报告□课堂表现√阶段性测试√平时作业□其他（可多选）开课学院美术学院开课系(教研室)美术学面向专业美术学开课学期第七期先修课程油画（肖像）后续课程油画（材料与技法研究）选用教材暂无参考书目[1]EditionsIdeset贝尔纳卡特林CathelinMonographies当代艺术油画作品表现主义出版社名称:

EditionsIdeset1998[2]蒋跃编。绘画形式语言与创作研究。安徽美术出版社。2018[3]刘文刘艺勃编.油画语言与创作].清华大学出版社，2021课程资源自编相关专业书籍课程简介油画表现语言是一门深入研究油画语言的造型、色彩、个性特点、表现主客关系以及如何引导学生梳理出自己油画表现语言的专业课程。由于教学时间短,本阶段教学重点放在具象油画语言的研究上。大致分为四个阶段：具象写实语言研究、具象造型语言研究、具象色彩语言研究和具象空间语言研究和具象表现语言创作。研究涉及油画技法、理论，需要做大量的实验实践才能发掘出学生的语言特点，从而为毕业创作提供可行的技术支持。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1通过本课程的教学，学生可以从理论和技法层面深入了解油画语言的发展以及与社会、个人的关系。养成良好的艺术观为今后的教育教学打下思想基础课程目标2通过本课程的学习，学生可以提高油画语言的造型、色彩、表现手段以及空间认识。能够主动实验油画表达的多样性有效性，从而梳理出自己的表现语言，为自己的艺术创作掌握多种技能，也为毕业后从事教学活动掌握更多的教学手段课程目标3通过本课程的学习，学生通过油画语言实验找到自己的语言并尝试用此语言结合自身关注的题材展开创作。在具体创作过程中通过有步骤有计划实现造型、色彩表现语言和空间的有效协作独立完成创作。为毕业创作打下坚实的技能基础课程目标4通过本课程的学习可以提高学生对油画艺术的鉴赏力，能够用专业的眼光分辨学习作品整体、构图、色彩、造型语言和个性闪光点为己和今后教学所用表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：专业素质（l】1.1提高艺术鉴赏力了解油画发展的历史以及现状。课程目标11.2从艺术个案方式从时代、社会和个人深入分析油画语言各时期的特点课程目标11.3结合当下时代、社会特点和人分析当代油画艺术特点课程目标1毕业要求2：专业能力【H】2.1了解具象写实语言的特点，造型规律课程目标22.2掌握具象油画语言特点，深入学习和实践有步骤有计划完成小幅具象油画作品课程目标22.3通过主观强化造型语言实验释放造型力量课程目标2毕业要求3：专业能力【H】3.1通过主观色彩语言干湿、厚薄、笔触和色彩的升调降调强化实验释放色彩力量课程目标33.2空间语言的探索实验实现多维度表现的可行性和创造性。课程目标3毕业要求4：专业能力【H4.1在探索和实验的前提下逐步梳理出自己油画表现语言课程目标44.2以创作方式检验学生的油画语言的可行性为毕业创作提供技术先行课程目标4三、课程教学内容与方法表3课程目标、教学内容和方法对应关系序号项目名称项目来源教学目标（观测点、重难点）学时数项目类型要求每组人数教学方法课程目标1油画语言概述提高艺术鉴赏力了解油画发展的历史以及现状。2理论必听全班课堂讲授课程目标1、从艺术个案方式从时代、社会和个人深入分析油画语言各时期的特点。2具象写实语言研究、古典油画语言研究10实践必做单独完成讲授、示范和讨论课程目标1、2、3、4照相写实造型语言研究3具象造型语言研究、结构造型语言研究12实践必做单独完成讲授、示范和讨论课程目标1、2、3、4平面化造型语言研究（难点）主观强化造型语言研究解构造型语言研究4具象色彩语言研究色彩简化和象征化语言研究12实践必做单独完成讲授、示范和讨论课程目标1、2、3、4通过主观实现色彩的张力研究）（难点）5具象空间语言研究平面空间的语言研究12实践必做单独完成讲授、示范和讨论课程目标1、2、3、4多维度空间语言研究6具象表现语言创作结合主题和自己喜欢的油画表现语言完成一张油画创作（重点）12实践必做单独完成讲授、示范和讨论课程目标1、2、3、4四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习项目考核占比考核方式课程目标11古典油画语言研究（选一）具象写实语言研究10%随堂2照相写实造型语言研究（选一）具象写实语言研究课程目标21.结构造型语言研究具象造型语言研究10%随堂2.平面化造型语言研究具象造型和空间语言研究3.主观强化造型语言研究具象造型语言研究4.解构造型语言研究具象造型和空间语言研究课程目标31色彩简化和象征化语言研究具象色彩和空间语言研究10%随堂2通过主观实现色彩的张力研究）（难点）具象色彩和空间语言研究课程目标4结合主题和自己喜欢的油画表现语言完成一张油画创作具象表现语言创作70%随堂（二）成绩评定1.平时成绩评定平时成绩为三次平时作业成绩总和的平均值，平时作业题目由任课教师根据课程目标与教学内容拟定。平时成绩（100%）=具象写实语言研究（30%）+具象造型语言研究（30%）+具象色彩和空间语言研（40%）2.平时成绩评定标准（1）平时成绩一(10%)项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)具象写实语言研究型（古典和照相写实选一）10%掌握古典和照相写实技法特点，能够有步骤有计划实现创作，且过程控制好。画面整体效果好，完整度高掌握古典和照相写实技法特点，能够有步骤有计划实现创作，且过程控制较好。画面整体，完整度好能掌握古典和照相写实技法特点，能够完成创作，画面完整，有一定效果理解古典和照相写实技法特点，能够完成创作，画面完整，有一定效果。不理解掌握古典和照相写实技法特点，不能够完成创作，态度不好果者。（2）平时成绩二(10%)项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)具象造型语言研究10%在掌握造型语言特点前提下，能积极主动强化造型语言，实现空间和手法的协调，且画面好，有一定个人特点在掌握造型语言特点前提下，能实现造型语言、空间和手法的协调，且画面较好。在了解造型语言特点前提下，较能实现造型语言、空间和手法的协调，且有一定画面效果基本解造型语言特点前提下，基本完成造型语言、空间和手法的协调，且有一定画面效果。不了解造型语言特点前提下，不能实现造型语言实现空间和手法的协调，画面效果差，态度不认真者（3）平时成绩三(10%)项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)具象色彩语言研究10%在掌握色彩语言特点前提下，能积极主动强化色彩语言，实现空间和手法的协调，且画面好，有一定个人特点在掌握色彩语言特点前提下，能实现色彩语言、空间和手法的协调，且画面较好。在了解色彩语言特点前提下，较能实现色彩语言、空间和手法的协调，且有一定画面效果基本解色彩语言特点前提下，基本完成色彩语言、空间和手法的协调，且有一定画面效果。不了解色彩语言特点前提下，不能实现色彩语言、空间和手法的协调，画面效果差，态度不认真者3.期末成绩评定项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)具象表现语言创作/70%在掌握造型、色彩和空间语言的前提下，能够运用自己的语言结合主题创作一幅画面协调且有一定思想的作品在掌握造型、色彩和空间语言的前提下，能够运用自己的语言结合主题创作一幅作品，画面较好，技法语言有一定深入度掌握造型、色彩和空间语言，能够运用语言结合主题创作一幅作品，有一定画面感，技法语言有一定深入度基本掌握造型、色彩和空间语言，能够运用语言结合主题创作一幅作品，画面感，技法语言深入度一般不能掌握造型、色彩和空间语言，不能运用技法语言结合主题创作一幅作品，画面感差，没有技法语言深入度，态度不好者4.总成绩评定总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）评分标准要求期末考试主要考核学生对本课程知识点的应用能力，包括造型、构图、色彩，空间、创意等；要求作品主题明确有创意，画面美观节奏好。期末考试为随堂考试，题目由任课教师根据课程目标与教学内容，结合实际情况拟定。在成绩评价方式上，应注重学生学习过程评价和能力考核，突出阶段评价，目标评价，理论与实践一体化评价，注重学生动手能力和分析问题、解决问题