民间剪纸艺术-美术学 课程教学大纲

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体一、课程简介课程中文名民间剪纸艺术课程英文名Folkpaper-cutart双语授课£是√否课程代码13122378课程学分2总学时数36课程类别□专业基础课程□专业核心课程☑专业选修课程□其他课程性质□必修☑选修£其他课程形态□线上☑线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷☑开卷□课程论文☑课程作品□汇报展示£报告☑课堂表现□阶段性测试☑平时作业□其他（可多选）开课学院美术学院开课系(教研室)美术学系面向专业美术学开课学期第4学期先修课程设计Ⅰ（构成、标志、装帧）、设计Ⅱ（图案、板报、立体）、版画（黑白木刻创作研究）版画（基础）后续课程版画（黑白画）、版画（黑白木刻创作研究）选用教材《剪纸》，张云仙编著，宁夏人民出版社，2016年4月参考书目【1】《民俗剪纸艺术》，吴雪松主编，辽宁美术出版社，2012年【2】《剪纸艺术》，宋文铎著，中国纺织出版社，2018年课程资源1.超星学习通（APP及网页）2.中国大学慕课（APP及网页）3.、哔哩哔哩网站课程简介本课程是美术学专业学生的专业选修课程。民间剪纸艺术是中国非物质文化遗产中的重要组成部分，是中国传统民间工艺的一种。它是一门古老的民间艺术形式，承载着不同地区、不同民族、不同文化、不同群体的智慧和精神，具有特色的文化价值、历史价值和人文价值。剪纸作为需要极强的动手操作能力的艺术形式之一，非常适合锻炼学生的动手操作能力和创造性思维，提升学生的民族自豪感和文化认同感。因此，剪纸在基础教育课程中占有较大比重。通过本课程的教学，一方面可以提高学生剪纸的动手能力，为今后的美术教学打下坚实的基础；另一方面可以通过美术课堂教学使学生了解剪纸的基本知识，提高民间艺术审美眼光，使中国民间剪纸文化得以传承、发展、创新。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1通过该课程学习，使学生能够了解剪纸的历史沿革、艺术特色及分类等基础知识，树立对民间剪纸艺术的审美意识，并掌握民间剪纸的基本技巧和方法，从而创造出贴合时代的原创剪纸作品。(毕业要求3学科素养)课程目标2通过教学使学生在了解、掌握剪纸的基础知识和基本技能的基础上，使中国民间剪纸文化得以传承、发展、创新，并能够对今后的剪纸教学积累经验，了解美术教学基本方法，为今后剪纸艺术进入中小学课堂打下基础。(毕业要求4教学能力)课程目标3在剪纸创作中，鼓励学生对民间艺术进行吸收借鉴，并能够融入当下，适度创新，要在创造的过程中不断吸收民间艺术和中外艺术的精华，学会不断反思和进步。(毕业要求7学会反思)表2-1课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求3：学科素养。掌握美术学学科的基础知识、基本原理和基本技能，理解美术学学科知识体系、基本思想和方法；了解美术学与其他学科的关系与联系，了解美术学学科与社会、生活实践的联系，具备一定的跨学科知识、能力和人文素养。【H】3.1：[学科理论]掌握美术学学科的基础知识与基本原理，熟悉中外美术理论、学科知识体系，理解审美感知、艺术表现、审美态度、创新能力、文化理解等学科思想与方法；了解美术学学科发展趋势，形成美术学学科观。课程目标13.2：[学科技能]熟悉并运用中国画、油画、水粉画、综合绘画、书法等基本技法进行艺术实践，分析艺术语言、解读艺术作品，形成独立的审美判断能力、鉴赏能力。课程目标1毕业要求4：教学能力。掌握教育教学基本理论，熟悉中学艺术课程标准，能够针对中学生身心发展和美术学科认知特点，运用美术学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和教学评价,获得教学体验；掌握美术学科教学基本技能，具有初步的教学能力和教学研究能力。【M】4：1[教学知识]掌握教育学、心理学的基本理论和美术学科课程标准，了解中学生身心发展规律、学科认知特点，掌握教育学、教育心理学、美术学教学论等教师教育类课程的理论与方法。“三字一话”等教学基本功扎实；系统掌握课堂教学设计基本技能、操作要领与应用策略。课程目标2毕业要求7：学会反思。掌握教育教学基本理论，熟悉中学艺术课程标准，能够针对中学生身心发展和美术学科认知特点，运用美术学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和教学评价,获得教学体验；掌握美术学科教学基本技能，具有初步的教学能力和教学研究能力。【L】7.2：[反思能力]初步掌握反思方法和技能，有一定创新意识，能够运用批判性思维方法分析、解决中学美术学科教育问题。进行自我诊断、自我改进，在反思中提升美术教学能力。课程目标3三、课程教学内容与方法表3课程目标、教学内容和方法对应关系序号项目名称项目来源教学目标（观测点、重难点）学时数项目类型要求每组人数教学方法课程目标1剪纸概述其他1.学生能够了解剪纸的起源与发展4理论性必做4-5讲授法、自主学习法、小组讨论法、提问法课程目标12.学生能理解剪纸的艺术特色3.学生能够了解剪纸艺术的种类4、能够收集优秀剪纸作品并进行评析2剪纸临摹：民间剪纸的剪刻技巧与设计方法其他1.了解剪纸的工具材料10综合性必做4-5讲授法、示范结合、实践指导课程目标1、22.熟悉民间剪纸常用的符号语言3.掌握对称剪——窗花和对称纹样的剪刻方法4、学会不对称剪纸的设计方法和剪刻技巧3剪纸创作教师开发1.了解剪纸的造型特点和写生方法22综合性必做4-5实践指导、案例教学课程目标1、32.学会设计窗花纹样和剪刻要领2.掌握将现实元素变成剪纸作品的方法及要领四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习项目考核占比考核方式课程目标11.剪纸的艺术特色剪纸概述10%课堂提问、讨论2.剪纸的种类剪纸概述3、优秀作品赏析剪纸概述课程目标1、21.窗花设计与剪刻剪纸临摹：民间剪纸的剪刻技巧与设计方法20%平时作业随堂考试2、对称纹样的临摹剪纸临摹：民间剪纸的剪刻技巧与设计方法3.非对称成纹样的临摹剪纸临摹：民间剪纸的剪刻技巧与设计方法课程目标1、31.完成十二生肖的设计与剪刻（任选4个）。剪纸创作70%课程作品期末考试2.根据校园风光完成一幅风景剪纸作品剪纸创作3.完成自画像剪纸作品剪纸创作（二）成绩评定1.平时成绩评定平时作业题目由任课教师根据课程目标与教学内容拟定。平时总成绩（100%）＝平时成绩一（30%）＋平时成绩二（30％）＋平时成绩三（40％）单次平时成绩可参考以下方案评定成绩：（1）课堂表现（10分）：学生在课堂上的表现积极主动、发言与提问与教学内容或专业相关，信息表达清晰有条理，能够独立或者通过合作讨论查找解决问题的方法。回答问题无误，讨论有自己的见解并能听取他人意见。（2）作业完成情况（90分）：学生能够围绕课程的学习目标进行作业，并独立完成；作业设计有创意、视觉效果好；作业能够充分体现课程知识点和专业技巧，完成质量好，能够达到应用水平。（3）课堂考勤：无故迟到早退每次平时成绩扣5分，无故旷课每次平时成绩扣10分。本课程课堂考勤所扣分数总和超过40分则平时成绩为0分。2.平时成绩评定依据评时成绩评定包括学生在整个课程过程中的表现、评时作业完成情况。学习过程的实践操作情况、理论知识的认知情况，评时作业的完整度、深入度，和体现出来的学习追求，出勤情况。评时成绩占总成绩的30%。（1）课堂表现：（10分）通过学生在课堂上的表现、分组实践训练、发言与讨论情况，来评价学生相关的能力。项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)课堂发言/10课堂发言积极主动，回答问题正确，且能解释清楚课堂发言比较积极主动，回答问题正确，但有时解释不清楚课堂发言不太积极，回答问题基本正确，但解释不清楚发言不太积极，回答问题正确率不高不爱发言，回答问题错误率超过50%（2）平时作业：（90分）根据学生平时完成作业的情况进行评判。项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)剪纸临摹/90熟悉剪纸语言和技法，能熟练运用剪纸工具材料，对优秀的民间剪纸作品进行临摹，并能自行设计出优美的窗花纹样。造型准确，刀法干净利落，速度快，整体效果好。能比较熟练地运用剪纸工具材料，对优秀的民间剪纸作品进行临摹，能设计部分窗花纹样。造型比较准确，刀法比较利索，速度较快，整体效果较好。能运用剪纸的工具材料对剪纸作品进行临摹，对窗花纹样设计不太熟悉。造型基本符合原作，但刀法不够利索，速度不够快。基本能运用剪纸的工具材料对剪纸作品进行临摹，自行设计窗花纹样有一定困难。造型基本符合原作，但刀法不够利索，拖泥带水，速度较慢，整体效果欠佳。对剪纸工具材料运用不熟练，临摹剪纸作品比较困难。造型粗糙不准确，刀法迟钝，速度很慢，且容易剪断，效果差。期末成绩评定期末考试主要考核学生对本课程知识点的综合应用能力，对剪纸造型语言的运用和剪纸作品原创；要求作品主题明确，既有民间剪纸的艺术特色，又有当代的创意美感。期末考试为随堂开卷考试，题目由任课教师根据课程目标与教学内容，结合实际情况拟定。项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)剪纸创作/100熟悉剪纸语言和技法，能熟练运用剪纸工具材料，对不同的题材内容进行自由创作。造型具有剪纸艺术的审美特点，富于形式美感。刀法干净利落，整体效果好。能比较熟练运用剪纸工具材料，对不同的题材内容进行创作。造型具有一定的形式美感。刀法比较利索，整体效果较好。能运用剪纸工具材料，对不同的题材内容进行创作。造型和构成有一些需要改进的地方，刀法不够利索，但有一定效果。基本能运用剪纸工具材料，进行一定的创作，但较为简单。造型和构成有问题，刀法拖泥带水，效果较差。对剪纸工具材料运用不熟练，原创比较困难。造型简陋粗糙，刀法迟钝，效果很差。3.总成绩评定课程总成绩由平时考