鞍山会计课程设计

鞍山会计课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握会计基础知识，理解会计的基本概念、原则和方法。

2.学生能了解会计科目和会计分录的编制方法，并能正确运用到实际案例中。

3.学生能掌握资产负债表、利润表和现金流量表的编制和分析方法。

技能目标：

1.学生能运用会计软件进行基本的账务处理，提高实际操作能力。

2.学生能独立完成一套简单的会计报表编制和分析，提高问题解决能力。

3.学生通过小组合作，提高沟通协调和团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能认识到会计在企业运营和管理中的重要性，激发学习兴趣。

2.学生在学习过程中，培养严谨、细致的工作态度，增强责任感。

3.学生通过学习会计知识，了解诚信为本的职业道德，树立正确的价值观。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

本课程为鞍山地区高中年级会计课程，课程性质为专业基础课。学生在此阶段已具备一定的数学和逻辑思维能力，但对会计知识了解较少。教学要求注重理论与实践相结合，培养学生实际操作能力和解决问题的能力。

二、教学内容

1.会计基本概念：会计的定义、作用、基本假设和原则。

2.会计科目与分录：会计科目的分类、会计分录的编制方法。

3.账户体系：各类账户的结构、会计方程式及其运用。

4.财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表的编制和分析方法。

5.会计核算程序：会计循环的步骤、会计账簿的登记方法。

6.会计软件应用：会计软件的基本操作、账务处理流程。

7.实践操作：实际案例分析，小组合作完成会计报表的编制和分析。

教学大纲安排：

第一周：会计基本概念，会计假设和原则。

第二周：会计科目与分录，账户体系。

第三周：财务报表的编制方法，会计核算程序。

第四周：会计软件应用，实践操作。

教学内容关联教材章节：

1.会计基本概念：《会计学原理》第一章。

2.会计科目与分录：《会计学原理》第二章。

3.账户体系：《会计学原理》第三章。

4.财务报表：《财务会计》第四章。

5.会计核算程序：《会计学原理》第五章。

6.会计软件应用：《会计电算化》第三章。

7.实践操作：结合各章节案例进行分析。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握会计的基本概念、原则和方法。在讲授过程中，注重引导学生思考，结合实际案例进行分析，提高学生的理解和应用能力。

2.案例分析法：选择具有代表性的实际案例，让学生分组讨论和分析，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。在案例分析过程中，教师进行指导和点评，帮助学生总结经验和教训。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂氛围，促进学生思维能力的提升。

4.实验法：安排学生进行会计软件操作实验，让学生在实际操作中掌握会计核算方法和流程，提高学生的动手能力。

5.小组合作：课程实践环节，要求学生分组完成任务，培养沟通协调能力和团队合作精神。

6.课后作业与辅导：布置课后作业，要求学生独立完成，巩固所学知识。同时，安排课后辅导时间，为学生答疑解惑。

7.情境教学法：创设实际工作情境，让学生在模拟情境中学习会计知识，提高学生的职业素养。

具体教学方法应用：

1.讲授法：课程导入、基本概念、原则和方法讲解。

2.案例分析法：财务报表编制与分析、会计核算程序。

3.讨论法：会计科目设置、会计分录编制。

4.实验法：会计软件操作、实践操作环节。

5.小组合作：实践操作、课后作业。

6.课后作业与辅导：针对课程内容的巩固与提高。

7.情境教学法：模拟实际工作场景，进行角色扮演。

四、教学评估

教学评估将采用以下方式，以确保评估的客观、公正和全面性：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，占总评的20%。

-课堂参与度：积极参与课堂讨论、提问和分享，表现出对会计知识的兴趣和热情。

-小组合作：在小组活动中，展现良好的沟通协调能力和团队合作精神。

2.作业评估：包括课后作业、案例分析报告等，占总评的30%。

-课后作业：按时完成作业，作业质量高，体现出学生对课堂所学知识的掌握。

-案例分析报告：针对案例分析的深度、逻辑性和解决方案的可行性进行评分。

3.考试评估：期中和期末考试，占总评的50%。

-期中考试：测试学生对前半学期所学会计知识的掌握，形式包括选择题、计算题和简答题。

-期末考试：全面考核学生在整个学期内对会计知识的掌握和应用能力，包括理论知识和实践操作。

4.实践操作评估：在会计软件操作和实践操作环节，对学生的实际操作能力进行评估。

-软件操作：观察学生在会计软件操作中的熟练程度和正确性。

-实践操作：评估学生在实际会计报表编制和分析中的表现。

5.情感态度价值观评估：通过课堂观察、学生自评和互评，评价学生在学习过程中的态度和价值观。

-学习态度：评价学生对待会计学习的积极性和认真程度。

-职业道德：观察学生在讨论和案例分析中展现的诚信意识和责任感。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：会计基本概念、原则和假设。

-第二周：会计科目、账户体系。

-第三周：会计分录、账簿登记。

-第四周：财务报表的编制与分析。

-第五周：会计核算程序、会计软件应用。

-第六周：实践操作、案例分析。

-第七周：复习、期中考试。

-第八周：期中考试反馈、会计软件操作。

-第九周：实践操作、小组讨论。

-第十周：财务报表深入分析、总结。

-第十一周：期末复习、期末考试。

-第十二周：期末考试、课程总结。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计24课时。

-期中考试1课时，期末考试1课时。

-课后辅导时间：每周1课时，共计12课时。

3.教学地点：

-课堂授课：学校多媒体教室。

-实践操作：学校会计实验室。

4.教学安排考虑因素：

-合理安排教学进度，确保在有限的时间内完成教学任务